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581．“朋友”和“友誼”是人生永恒的話題。步入初中，我們會想念小學的朋友，也會迎來新的友誼。某校七年級（2）班開展了以“友誼的彩虹 點亮青春”為主題的班會活動。請你一起參與其中。
【友誼在身邊】
班會在同學洪洪寫的感謝信中拉開了序幕：
謝謝你，我的朋友！在我因身體原因在家休養(yǎng)的時候，是你每天給我輔導功課，讓我在返校的第一次大考中取得了好成績；謝謝你，我的朋友，在我對自己的疾病灰心喪氣的時候，是你開導我、鼓勵我，讓我鼓起戰(zhàn)勝疾病的勇氣；謝謝你，我的朋友，在我的家人想要付給你金錢作為感謝時，你婉拒了并告知他們幫助我是因為我是你的朋友……謝謝你，我的朋友，你用友誼驅走了我生命中的黑暗，驅走了我的整個冬天！
（1）結合自身體會，談談為什么友誼能“驅走生命中的黑暗，驅走整個冬天”？
【友誼需澄清】
詩朗誦：朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；
朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；
朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；
朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來。
……
（2）有了朋友，再遠的路都不會覺得漫長，再曲折的路都不會覺得艱難。有人說，朋友難得，朋友之間應當講究“哥們兒義氣”、應當“為朋友做任何事，兩肋插刀在所不辭”，你贊成這種說法嗎？請說明理由。
【友誼有選擇】
隨著微博、論壇、微信的興起，網(wǎng)絡交友也不可避免地成為了中學生交友的重要途徑之一。但是海量信息魚龍混雜，形形色色的人們也混跡于此。網(wǎng)民被欺騙、青少年受害、是非被扭曲的事情也時有發(fā)生。為了增強班級學生網(wǎng)上交友的能力，老師組織大家展開了討論。
（3）討論中，關于網(wǎng)上交友的利弊，有的同學認為“利大于弊”，有的同學認為“弊大于利”，請談談你的看法。
（4）面對網(wǎng)絡交友的復雜性，青少年應該怎樣做？請你給班級同學一些建議。（至少兩點）發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：49引用：10難度：0.5582．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比藗兛偸前牙蠋煴茸髂瞰I的春蠶、蠟燭。這些比喻充分說明（ ?。?br />①老師可與春蠶、蠟燭相提并論，只有奉獻精神
②老師有對教育工作的執(zhí)著和默默無私奉獻的精神
③老師的工作是世界上最偉大的
④老師是人類文明的傳播者，應當受到人們的尊敬發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：0引用：3難度：0.7583．世界上很多國家設立教師節(jié)，形成尊師重教的風尚，這是因為（ ?。?br />①老師是人類文明的傳播者 ②老師也有煩惱需要我們解決
③教師肩負著培養(yǎng)人才的重任 ④老師被譽為“人類靈魂的工程師”發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：7引用：5難度：0.7584．2019年9月10日是我國第35個教師節(jié)，按照教育部統(tǒng)一部署，全國各地將繼續(xù)開展“為教師亮燈”公益活動，各地區(qū)地標性建筑及大中小學校于教師節(jié)當晚20時至21時為教師“亮燈”，并通過電子屏幕等滾動播放“老師您好！”字樣。對此下列說法合理的是（ ?。?br />①這體現(xiàn)了中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚優(yōu)秀尊師文化
②這有利于引導社會各界感念師恩、禮敬教師，營造濃厚的節(jié)日氛圍
③這一活動能讓教師成為天底下最讓人羨慕、最有前途的職業(yè)
④這有助于師生之間形成良好的關系，促進師生共同進步發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：44引用：7難度：0.6585．下面是面對老師的表揚和批評時同學們的一些想法（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：7引用：5難度：0.9586．師生交往是學校生活的重要內容。下列行為符合教學相長要求的有（ ?。?br />①小強向王老師提出班級管理的建議
②小剛不服劉老師的批評，頂撞老師
③小麗真誠地接受老師的教誨和批評
④小紅用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：9引用：9難度：0.6587．材料：體育課前，陳明和李易先后從教室跑向操場。陳明猛一關門，震碎了門上的玻璃，他稍一停頓后，便跑向操場。李易見狀猶豫了一下，順手拿起工具掃起了碎玻璃。張老師正好從門前走過，不由分說地批評李易不愛護公物，李易感到委屈。此時李易可能有兩種做法：第一，將工具狠狠地摔在地上，與老師大吵一架；第二，什么也不說，但從此以后見到張老師再也不問好了，也不學張老師的英語了。
閱讀材料，簡要回答：
（1）你贊成兩種做法嗎？如果李易采取了這兩種做法，會有什么不同的結果？
（2）如果你是李易，你會怎樣做？請說出理由。
（3）你認為良好的師生關系應該是怎樣的？發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：26引用：5難度：0.1588．閱讀下列材料，回答下面的問題。
有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”有人說：“老師像蜜蜂，辛勞奔波，多多奉獻。”有人說：“老師像臺階，甘當墊腳石，級級層層送我們攀高峰。”……
（1）回味老師給我們的關愛，模仿上面的例子，說說老師還像什么。
（2）人的成長離不開老師。結合自己的經(jīng)歷，說說你認為怎樣的老師是好老師。發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：0引用：2難度：0.1589．在學校生活中，我們偶爾會被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：72引用：16難度：0.8590．“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”老師是我們成長路上的引路人。上述材料表明（ ）
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：7引用：3難度：0.9
