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761．編制人生的夢想，是少年時期的重要生命主題，某校七年級的同學(xué)以“放飛夢想”為主題，開展了一系列活動，請你參加并完成所有任務(wù)：
活動一：請你為這次實(shí)踐活動設(shè)計幾種活動形式。
活動二：“我長大了要當(dāng)飛行員，翱翔在祖國的藍(lán)天上”；“我想周游世界，做環(huán)保志愿者”“我要建個大大的農(nóng)場，種植物有機(jī)蔬菜”……這些夢想有的能實(shí)現(xiàn)，有的無法實(shí)現(xiàn)，但是有夢想就有希望，為什么？
活動三：“少年有夢，不止心動，更應(yīng)行動，努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，讓我們大家從今天做起，為實(shí)現(xiàn)夢想，一起努力吧?！蔽覀儜?yīng)該如何努力？
活動四：“立鴻鵠志，做追夢人，少年有人生夢，更有中國夢，中國夢是國家的、民族的、也是每一個中國人的。只有每個人都為美好夢想而奮斗，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國夢的磅礴力量。”
我們應(yīng)該怎樣為共圓中國夢貢獻(xiàn)自己的力量？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：3難度：0.4
762．觀察漫畫，回答下列問題。
（1）請你說說漫畫中的人物在認(rèn)識自我的過程中出現(xiàn)了怎樣的問題？
（2）我們要學(xué)會欣賞自己。請你談?wù)勑蕾p自己的表現(xiàn)。
（3）如果你是漫畫中的同學(xué)，你會怎樣改變現(xiàn)狀？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：39引用：5難度：0.5763．以下是七年級同學(xué)小麗在日記本中記錄的一些煩心事，請你為她排憂解難。
日記一：上周末，因?yàn)槲沂湛戳撕闲l(wèi)視的娛樂節(jié)目，被媽媽狠狠地罵了一頓，說我不愛學(xué)習(xí)，喜歡瘋瘋癲癲。媽媽，您總是用您的那套理論來教育我，不覺得過時了嗎？我已經(jīng)長大了，需要一些自由和空間……
（1）根據(jù)上述內(nèi)容，分析造成小麗和媽媽之間類似這種沖突的原因。
日記二：我性格比較外向、人緣很好，我希望以后能成為一名出色的主持人，但我有時也很在意同學(xué)的評價，所以覺得有些累；有時我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終，而且我長得也并不漂亮，我并不喜歡這樣的我……
（2）運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)自己”的相關(guān)知識，對小麗需要改進(jìn)的方面提出建議。
日記三：今天科學(xué)課上，我因身體不適趴在桌上，被李老師當(dāng)眾批評，覺得很委屈，感到很丟面子，以后都不想跟科學(xué)老師講話了……
（3）日記三中面對老師的誤解，小麗應(yīng)該怎么做？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：3難度：0.3764．【成就夢想天天向上】
編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會離夢想更近一步。
（1）少年應(yīng)有的夢想的特點(diǎn)是什么？
（2）為什么說“學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)”？
（3）談?wù)勀銓εΦ睦斫?。我們青少年如何做到努力?/h2>發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：35引用：2難度：0.9765．探尋友誼學(xué)會交往
為了幫助同學(xué)們順利渡過青春期，某校通過校園網(wǎng)設(shè)立了“心語小屋”，以下是仙仙和游游的留言。仙仙留言：
請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
（1）為了幫助仙仙，請你告訴她應(yīng)怎樣建立友誼？
（2）為了使友誼更加牢固，我們在正確對待友誼時應(yīng)澄清哪些問題？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：2難度：0.5766．材料一“您勇敢的逆行，讓我們更加安全，向英勇的消防員致敬!”
---《最偉大的逆行》
材料二2015年1月16日，年僅33歲的著名青年歌手姚貝娜因乳腺癌復(fù)發(fā)，病逝于北京大學(xué)深圳醫(yī)院。即便到了離開時，她仍然選擇了另一個大愛的方式存在-捐獻(xiàn)自己的眼角膜。
（1）“消防員面對危險勇敢逆行”是告訴我們：要尊重生命，敬畏生命。請問為什么要敬畏生命？
（2）姚貝娜捐獻(xiàn)眼角膜的動人舉動使我們對自己的生命又有哪些新的認(rèn)識？
（3）學(xué)校團(tuán)委會向同學(xué)們發(fā)出倡議，“向身邊的英雄人物學(xué)習(xí)”讓生命之花綻放。請你寫出倡議要點(diǎn)。（至少三點(diǎn)）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：2難度：0.2767．感動中同，獲得“諾獎”。
【感動中國頒獎詞】青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。
【人物事跡】2015年12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。這是在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎。1968年，中藥研究所開始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔(dān)任該項(xiàng)目的組長。經(jīng)過兩年的研究對象篩選，并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，項(xiàng)目組將重點(diǎn)放在了對青蒿的研究上。1971年，在失敗了 190次之后，項(xiàng)目組終于通過低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來的反復(fù)試驗(yàn)中得出了青蒿素對瘧疾抑制率達(dá)到100%的結(jié)果。在沒有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，面對失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。未來，屠呦呦希望通過研究，讓青蒿素應(yīng)用于更多地方，為更多人帶來福音。
（1）分析人物事跡。從守護(hù)生命的角度。說明培呦呦從中草藥中分離出青蒿素的意義。
（2）屠呦呦從中草藥中分離出青蒿素的過程中是否遭遇了挫折？請列舉出來。
（3）屠呦呦和項(xiàng)目組成員是如何面對這些挫折的？
（4）結(jié)合屠呦呦的經(jīng)歷，說說你對平凡和偉大的認(rèn)識。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：3難度：0.4768．有一天，李老師讓小文在黑板前聽寫上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞。由于爸爸最近生病住院，媽媽出差在外，小文既要護(hù)理爸爸又要照顧奶奶，沒來得及復(fù)習(xí)，所以寫錯了不少。李老師批評了小文，小文覺得挺委屈，便頂撞了幾句。
你覺得這時小文應(yīng)怎樣做？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：2難度：0.5769．當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分。學(xué)會網(wǎng)絡(luò)交往，是未成年學(xué)生面臨的重要課題之一。某校七年級（8）班學(xué)生在道德與法治老師的帶領(lǐng)下開展了以“網(wǎng)絡(luò)交往”為主題的研究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，思考并回答相關(guān)問題。
首先，學(xué)校邀請師范大學(xué)信息學(xué)院的何教授為同學(xué)們做了一場“互聯(lián)網(wǎng)改變世界”的報告。報告會后，同同學(xué)們饒有興致地談?wù)撨@一話題。
（1）互聯(lián)網(wǎng)為我們的學(xué)習(xí)與交往帶來了便利，比如：互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們在網(wǎng)上搜集，查找，也可以在這個虛擬的時空中交往。
（2）網(wǎng)上交往具有什么特點(diǎn)？
（3）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會、慎重選擇？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：2難度：0.5770．進(jìn)入中學(xué)階段的我們，每天的學(xué)習(xí)、生活發(fā)生著變化。
【校園生活，見證成長】
材料一：周海到了初一，改掉了小學(xué)時不完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽的一些老毛??；他天生有副好嗓子，在元旦文娛匯演的時候上臺表演了拿手歌曲《同桌的你》，獲得了同學(xué)們的熱烈掌聲：他打算將自己的喜歡唱歌的愛好發(fā)揚(yáng)下去，并且課余時間更加專注于唱歌，爭取在全市的文娛匯演中獲獎。
（1）結(jié)合所學(xué)知識回答，周海的行為是如何體現(xiàn)“我要飛得更高”？
【關(guān)心社會，探問生命】
材料二：2017年11月29日，“河北一現(xiàn)役軍人回家探親歸隊(duì)途中路遇車禍，徒手撕車窗玻璃救人”的視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳，感動了許多人，大家紛紛點(diǎn)贊。在這位軍人看來“生命是最關(guān)鍵的”，但也有一些網(wǎng)友認(rèn)為軍人冒著生命危險這樣做不值得，太傻。
（2）請你結(jié)合《探問生命》的相關(guān)知識談?wù)勅绾慰创@位軍人的行為？
（3）如果你是這位軍人，應(yīng)以怎樣的正確態(tài)度對待網(wǎng)友的評價？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：2難度：0.5
