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已完結(jié)
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分層教輔
因材施教
穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù)：67
更新：2025年01月03日
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已完結(jié)
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期末復(fù)習(xí)
專項突破
熱點預(yù)測
瀏覽次數(shù)：375
更新：2024年12月30日
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81．著名化學(xué)家李比希小學(xué)時，有一天，校長問他：“你將來打算干什么呢？”他響亮地回答：“我想當(dāng)一名化學(xué)家?！睘榱俗非笞约旱膲粝?，他堅持不懈地向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)。終于成為著名的化學(xué)家。這主要說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/26 15:30:2組卷：195引用：105難度：0.982．在新的班集體中，誰都希望自己和同學(xué)能相處得如魚得水。下列有助于和同學(xué)交往的方式（ ?。?br />①包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，拋棄自己的缺點
②對同學(xué)身上的閃光點，給予真心的肯定和贊美
③主動了解同學(xué)的興趣、愛好、性格
④真誠坦率地表達(dá)自己的意見，想說什么就說什么。發(fā)布：2024/11/25 23:0:1組卷：90引用：7難度：0.583．上初三的小文因為有事放學(xué)回家遲了，媽媽看見小文回來后大為光火，對女兒氣憤地說道：“你就是不照顧別人，只想到自己”。下列小文的哪些溝通語言你認(rèn)為比較好。（ ?。?br />①“媽，能給我一點時間，讓我解釋一下嗎？”
②“媽，你只想著發(fā)火，有沒有考慮別人的感受！”
③“媽，對不起，讓你為我擔(dān)心了！”
④“媽，每個人都有自己的秘密，你干嘛什么都要打聽？”發(fā)布：2024/11/25 17:30:1組卷：16引用：19難度：0.784．“學(xué)習(xí)苦，寒窗苦讀十幾年；學(xué)習(xí)樂，捧起書本喜難言。”這句話告訴我們（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/24 14:30:1組卷：156引用：64難度：0.985．隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/24 8:30:2組卷：27引用：2難度：0.686．“鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠?！痹娋涿枥L的生命世界的特點是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/24 6:0:1組卷：270引用：10難度：0.887．科技日新月異，信息化、5G、人工智能正以排山倒海之勢席卷而至，為了更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。下列體現(xiàn)這一思想的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/24 4:30:2組卷：107引用：12難度：0.688．“友誼猶如一件陶器，誕生很難，打碎卻很容易。”這句話啟示我們對待友誼應(yīng)做到（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/24 4:0:1組卷：181引用：32難度：0.789．吳迪有愛耍小性子的毛病，在與同學(xué)交往時往往不會禮讓，不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖。下面有利于幫他克服這個性格弱點，搞好同學(xué)關(guān)系的做法是（ ?。?br />①與同學(xué)平等相處，尊重對方人格
②寬容待人，學(xué)會關(guān)心和幫助別人
③學(xué)會換位思考，體諒對方情感
④我行我素，順其自然發(fā)布：2024/11/23 23:0:1組卷：8引用：5難度：0.790．不同的老師，有不同的風(fēng)格。有的老師熱情奔放，具有感染性，屬慷慨激昂型；有的老師上課幽默風(fēng)趣，屬活潑愉快型；有的老師深入淺出，屬沉穩(wěn)柔和型。面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（ ?。?br />①承認(rèn)老師的差別，了解老師
②善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，接納老師
③根據(jù)個人的喜好接納不同風(fēng)格
④尊重老師的不同，走近老師發(fā)布：2024/11/23 20:0:1組卷：28引用：8難度：0.6
