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891．以下是小莉平時(shí)生活中的兩件事。
情境一：上個(gè)月，好友小平把家里的不幸和學(xué)習(xí)上的困難告訴了我，我答應(yīng)替他保守秘密。
情境二：看到小平為成績(jī)差而痛苦、心里不好受，這一個(gè)月來(lái)，我每天輔導(dǎo)他一個(gè)小時(shí)，他成績(jī)提高很快。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析小莉平時(shí)的做法，回答下列問(wèn)題。
（1）從友誼的角度，小莉的行為有哪些優(yōu)點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)？
（2）聯(lián)系自身實(shí)際，請(qǐng)你向大家分享幾條交友的心得。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：3難度：0.3892．【慎重結(jié)交網(wǎng)友，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活】
“微信”是時(shí)下最熱門的社交信息平臺(tái)之一，小燕微信搖來(lái)“斯文”哥，相約見(jiàn)面后竟被搶走手機(jī)。
（1）小燕缺少什么意識(shí)？
（3）小燕相約被搶的教訓(xùn)告訴我們網(wǎng)上交友要注意些什么？（回答三點(diǎn)即可）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：2難度：0.5893．材料一：“一日不讀書(shū)，無(wú)人看得出；一周不讀書(shū)，開(kāi)始會(huì)爆粗；一月不讀書(shū)，智商輸給豬?！?br />---網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)（1）這段網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)說(shuō)明了什么？
材料二：學(xué)習(xí)是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程。每一次勇敢的搏擊，都會(huì)讓我們聽(tīng)到拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音；每一次不輕言放棄的堅(jiān)韌，都會(huì)讓我們收獲更多成長(zhǎng)的喜悅；每一次業(yè)精于勤的自我鞭策，都會(huì)讓我們?cè)鰪?qiáng)奮進(jìn)的信心和勇氣。
（2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：42引用：4難度：0.6894．七年級(jí)學(xué)生王嵐有寫(xiě)日記的習(xí)慣，每天晚上，他會(huì)把當(dāng)天的煩惱和快樂(lè)都記錄在日記中。下面是他的日記節(jié)選。
日記一：升入初中，遠(yuǎn)離了以前的同學(xué)和朋友，我感到很孤單，看到周圍一張張陌生的臉，我不知道該跟誰(shuí)做朋友。
（1）假如你是王嵐的同學(xué)，看到他的這種狀況，你會(huì)如何幫助他？
日記二：進(jìn)入初中以來(lái)，同桌李強(qiáng)常常主動(dòng)約我一起打球，有好吃的、好玩的，也會(huì)和我一起分享，我確信我們已經(jīng)成為好朋友了，真的很開(kāi)心！可是最近我覺(jué)得李強(qiáng)好像在有意疏遠(yuǎn)我，我和李強(qiáng)的友誼還能維持嗎？
（2）王嵐應(yīng)該如何維護(hù)他和李強(qiáng)的友誼？
日記三：為排解心中的煩惱，我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友，我向他傾訴我的煩心事，他安慰我、鼓勵(lì)我，我們很聊得來(lái)，我感到開(kāi)心極了。他約我這周末見(jiàn)一面，我該怎么辦呢？
（3）假如你是王嵐，你會(huì)怎么辦？（可多角度設(shè)想）并說(shuō)明理由。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：3難度：0.4895．九年級(jí)學(xué)生小麗在傍晚回家的路上，為圖方便坐上一輛了“黑車”，不料被司機(jī)劫持、囚禁。后來(lái)，她趁司機(jī)不備，悄悄向家人發(fā)出求救短信后被解救。小麗的行為對(duì)青少年學(xué)生的啟示有（ ?。?br />①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
②加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)，加大對(duì)“黑車”的打擊力度
③遭遇險(xiǎn)情時(shí)要沉著冷靜，以保護(hù)生命為第一原則
④保護(hù)生命健康權(quán)利，就是我們自己的事發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：75引用：36難度：0.9896．材料一：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也?！?br />材料二：在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有摩擦，我們也許會(huì)因這堂摩擦而分開(kāi)。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì)看到過(guò)去的美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼！
閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題
（1）說(shuō)一說(shuō)友誼有哪些特質(zhì)
（2）如何呵護(hù)友誼，使友誼長(zhǎng)存？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：3難度：0.5897．著名作家巴金在一篇文章中寫(xiě)道：“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在享受，人活著正是為了給我們生活的社會(huì)添一點(diǎn)光彩，只有這樣，我們的生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，否則，我們將憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問(wèn)，我的生命什么時(shí)候開(kāi)花？”。
（1）生命誠(chéng)可貴，每個(gè)人都應(yīng)珍愛(ài)生命，但就這僅有一次的生命卻還有許多人把它白白浪費(fèi)。請(qǐng)你列舉出現(xiàn)實(shí)生活中不珍愛(ài)生命的行為（試舉兩例）。
（2）每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值，請(qǐng)你思考：如何才能使我們的生命更有價(jià)值、有意義？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：2難度：0.3898．2015年6月1日，第二屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周啟動(dòng)儀式在北京舉行。中宣部副部長(zhǎng)、國(guó)家網(wǎng)信辦主任在啟動(dòng)儀式上呼吁全社會(huì)攜起手來(lái)，大力培育有高度的安全意識(shí)、有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、有守法的行為習(xí)慣、有必備的防護(hù)技能的新一代“中國(guó)好網(wǎng)民”。
“遠(yuǎn)離網(wǎng)上的壞人是一方面，另一方面我們也不能無(wú)意中做了網(wǎng)上壞人?！痹趩?dòng)儀式上，少先隊(duì)員代表說(shuō)：“網(wǎng)上有規(guī)則、網(wǎng)下有秩序。每個(gè)人不僅要有安全意識(shí)，還要有維護(hù)安全的能力。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)安全知識(shí)，按照法律法規(guī)上網(wǎng)、用網(wǎng)?！?br />結(jié)合以上材料，針對(duì)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上交往中存在的問(wèn)題，七年級(jí)（1）班的同學(xué)決定開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
（1）請(qǐng)你為本次主題班會(huì)擬訂一個(gè)活動(dòng)主題
（2）在班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中，小魏同學(xué)說(shuō)，我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，因?yàn)檎斐撩杂诤途W(wǎng)友聊天，荒廢了學(xué)業(yè)；前幾天，網(wǎng)上有新聞?wù)f，陜西有一個(gè)初二女學(xué)生迷戀網(wǎng)上交友，去見(jiàn)網(wǎng)友后失聯(lián)……可見(jiàn)，網(wǎng)上交友有弊無(wú)利，我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。
你認(rèn)同小魏同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)你說(shuō)明理由。
（3）針對(duì)青少年網(wǎng)民大多安全意識(shí)薄弱的情況，請(qǐng)你為他們享受健康的網(wǎng)上交往出謀劃策。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：31引用：7難度：0.5899．小明的同桌小紅白天在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課間與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，花的時(shí)間并不多，可成績(jī)卻比較好，小明問(wèn)小紅晚上看書(shū)看到什么時(shí)間，小紅說(shuō)：我喜歡晚上看書(shū)看到十點(diǎn)鐘，我感到晚上的效率高。小明就照著小紅的樣子，晚上開(kāi)起了夜車，可第二天卻無(wú)精打采，上課要睡覺(jué)。
（1）你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？為什么？
（2）你在學(xué)習(xí)中有哪些好的方法？請(qǐng)介紹出來(lái)讓我們分享。
（3）學(xué)習(xí)是快樂(lè)的又是痛苦的，請(qǐng)列舉你在學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和痛苦（各兩條）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：20難度：0.3900．何平是湖南科技大學(xué)翻譯專業(yè)的碩士研究生。父親1986年遭遇車禍切除脾臟，喪失勞動(dòng)能力，后又中風(fēng)偏癱；母親是間歇性精神病人；比何平小12歲的弟弟，患有嚴(yán)重的先天性心臟病。何平用孝心和責(zé)任心扛起整個(gè)家庭，她曾同時(shí)打七份工支撐一家四口生活。20歲帶著弟弟上大學(xué)，22歲又帶著全家讀研。由于她堅(jiān)韌樂(lè)觀、自強(qiáng)不息、被人稱為“向日葵女孩”，榮獲“第四屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)”。
（1）“向日葵女孩”何平的經(jīng)歷給了你哪些人生啟迪？
（2）面對(duì)生活中的挫折，請(qǐng)你給同齡人提出具體建議。（三個(gè)方面即可）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：2難度：0.5
