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分層教輔
因材施教
穩(wěn)步提升
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更新：2025年01月03日
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已完結(jié)
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期末復(fù)習(xí)
專項(xiàng)突破
熱點(diǎn)預(yù)測
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更新：2024年12月30日
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221．“青春是一道明媚的憂傷。在這里，我們笑得燦爛，哭得真切，愛得深刻，痛得徹底?！边@是因?yàn)椋ā 。?br />①青春是多彩的，又是矛盾的
②青春期因?yàn)樯淼淖兓瘯硇睦淼淖兓?br />③青春期必然伴隨焦慮、憂郁、懼怕等情緒的出現(xiàn)
④青春期心理矛盾會阻礙青少年健康成長發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：44引用：20難度：0.7222．李樂進(jìn)入初中以來總感覺繁多的校規(guī)校級束縛了自己的自由，因?yàn)樗麤]有認(rèn)識到制定校規(guī)校紀(jì)的目的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：18引用：2難度：0.7223．“人有悲歡離合，亦有喜怒哀樂。雖乃人之常情，卻可有控而發(fā)?！边@說明人的情緒（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：30引用：15難度：0.9224．2015年9月，中國國家女子排球隊(duì)時(shí)隔12年第四次奪得世界杯冠軍。大賽前，隊(duì)長兼主攻的惠若琪心臟出現(xiàn)問題，本著對隊(duì)員負(fù)責(zé)，把運(yùn)動員身體健康放在第一位的長遠(yuǎn)考慮，教練組決定不讓她隨隊(duì)參賽。教練組這樣決定的原因是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：27引用：5難度：0.9225．據(jù)美國《紐約時(shí)報(bào)》當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年7月30日報(bào)道稱，斯坦福大學(xué)研究結(jié)果顯示，中國中小學(xué)生的批判性思維技巧在學(xué)校里得到了很好的塑造，而且處于世界一流水平。對于思維的批判性，主要表現(xiàn)在（ ）
①對事情有自己的看法
②敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)
③敢于對不合理的事情說“不”
④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：39引用：11難度：0.9226．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”意思是行事進(jìn)退，一切皆以國家、人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，豈能為了個(gè)人的安危福禍而算計(jì)？這句詩強(qiáng)調(diào)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：385引用：39難度：0.9227．我們有豐富多樣的情緒感受。下列情境中，體現(xiàn)“喜”的情緒感受是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/26 8:0:9組卷：38引用：21難度：0.7228．有人說：在成功的路上，最大的敵人其實(shí)并不是缺少機(jī)會或資歷淺薄，而是缺乏對自己情緒的控制。憤怒時(shí)，不能制怒，使周圍的合作者望而卻步；消沉?xí)r，放縱自己的萎靡，把許多稍縱即逝的機(jī)會白白浪費(fèi)。對此，你的理解是（ ?。?br />①情緒影響我們的觀念和行動
②保持積極的心態(tài)，可以讓生活更加美好
③只要有負(fù)面情緒就會危及我們的身心健康
④我們要合理調(diào)節(jié)情緒發(fā)布：2024/5/25 8:0:9組卷：170引用：20難度：0.6229．“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話主要告訴我們（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/25 8:0:9組卷：48引用：37難度：0.9230．在我們的生活中，既有正面的情感體驗(yàn)，也有負(fù)面的情感體驗(yàn)。下列同學(xué)對負(fù)面情感體驗(yàn)理解正確的是（ ?。?br />①小麗：負(fù)面的情感體驗(yàn)對我們來說都是壞事
②小亮：負(fù)面的情感體驗(yàn)對我們的成長只有壞處，沒有好處
③小玉：體驗(yàn)負(fù)面的情感可以豐富我們的人生閱歷
④小強(qiáng)：我們要學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力。發(fā)布：2024/5/25 8:0:9組卷：175引用：24難度：0.5
