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分層教輔
因材施教
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更新：2025年01月03日
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更新：2024年12月30日
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21．有位家長(zhǎng)這樣說：“擇校，與我而言不是選擇名氣，我選擇的是一個(gè)優(yōu)秀的集體，集體優(yōu)秀才能成就個(gè)人優(yōu)秀。”對(duì)此，下列理解不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 8:30:1組卷：6引用：6難度：0.822．著名教育家陶行知說“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來(lái)，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)”。這告訴我們建設(shè)集體中的“自治”精神需要（ ）
①我行我素，做獨(dú)特的自己
②主動(dòng)參與集體建設(shè)
③積極參加集體活動(dòng)
④自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。發(fā)布：2024/12/14 19:0:1組卷：18引用：7難度：0.723．近年來(lái)，“感動(dòng)中國(guó)”人物已經(jīng)成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須（ ?。?br />①傳遞美好情感，傳遞生命正能量
②體驗(yàn)美好情感，引起情感共鳴
③培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感
④從身邊小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé)發(fā)布：2024/12/14 7:0:1組卷：79引用：25難度：0.724．曉紅面臨著鋼琴晉級(jí)考試，每天都在進(jìn)行緊張的練習(xí)。一天，老師說，學(xué)校合唱團(tuán)有一場(chǎng)重要的演出活動(dòng)，希望身為領(lǐng)唱的曉紅能按時(shí)參加排練.曉紅接過訓(xùn)練時(shí)間表一看，大部分與自己練琴的時(shí)間沖突，但還是爽快地接受了學(xué)校的任務(wù)。這說明（ ?。?br />①在集體生活中會(huì)遇到角色沖突
②遇到角色沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)綜合平衡
③遇到角色沖突時(shí)，要從整體利益出發(fā)
④遇到與集體之間矛盾時(shí)，要以自己的利益為重發(fā)布：2024/12/12 20:30:3組卷：27引用：7難度：0.625．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言，因?yàn)橄嗝渤舐?，遭到學(xué)校里同學(xué)的嘲笑，他情緒沮喪，回家痛哭。他母親對(duì)他說：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美。”后來(lái)再有人嘲弄他的相貌，他就心平氣和了。母親幫助莫言所運(yùn)用的情緒調(diào)節(jié)方法是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/8 17:0:1組卷：160引用：10難度：0.726．在社會(huì)生活中，人最基本的精神需求是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 1:0:1組卷：104引用：20難度：0.927．下列對(duì)集體生活與個(gè)性的認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/6 12:0:1組卷：121引用：8難度：0.528．腦科學(xué)研究表明：男性大腦中的灰質(zhì)大約是女性的6.5倍，而女性大腦中的白質(zhì)約是男性的10倍，這種差異導(dǎo)致了男女在思維方式上的不同。男女生正常交往有利于（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/3 15:0:1組卷：33引用：13難度：0.829．推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我們要努力為法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。為此需要我們做到（ ?。?br />①自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)
②自覺遵守法律，學(xué)會(huì)依法辦事
③在依法維護(hù)自身權(quán)益和利益的同時(shí)，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益
④樹立法律信仰，尊崇、信賴法律發(fā)布：2024/12/3 11:0:1組卷：327引用：25難度：0.530．小星在學(xué)校被同學(xué)誤解后，心里很難過，于是他跑到操場(chǎng)，邊跑步邊大聲喊叫。跑了兩圈后他覺得心情平靜了許多。小星這種調(diào)節(jié)控制情緒的方法是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/2 15:0:1組卷：163引用：10難度：0.7
