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分層教輔
因材施教
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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月30日
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291．材料一：《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》中的“文化基礎(chǔ)--科學精神”中包含了“批判質(zhì)疑”的素養(yǎng)，重點是：具有問題意識；能獨立思考、獨立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選擇和判斷。
材料二：名句欣賞。
學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進；疑者，覺悟之機也。
--陳憲章打開一切科學的鑰匙都毫無疑問地是問號，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么。
--巴爾扎克（1）材料一說明了什么？我國為什么要把“批判質(zhì)疑”作為中學生發(fā)展的素養(yǎng)之一？
（2）結(jié)合材料二中兩句名言分析，我們中學生應(yīng)如何在學習和生活中有效地實行“批判”？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：16引用：1難度：0.2292．小福與班級的同學共同制定了班級公約，制定班級公約的最主要原因是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.8293．青春期的情緒特點有（ ?。?br />①情緒反應(yīng)強烈
②情緒波動與固執(zhí)
③情緒的細膩性
④情緒的閉鎖性與表現(xiàn)性發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：6難度：0.8294．【生活需要法律】
原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為，這些習慣靠人們自覺自愿遵守。國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。
法律的本質(zhì)是什么？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：83引用：2難度：0.7295．下列要素中，不屬于集體構(gòu)成的要素的是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：2難度：0.8296．小張同學認為：“我一不違法，二不犯罪，不會與法律打交道?！?br/>請辨析小張的想法。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：30引用：2難度：0.6297．針對延期開學期間學生出現(xiàn)的煩躁、焦慮等情緒，“湖州37℃心理”工作室通過熱線電話、電視專題片等多種方式，為青少年撐起一把溫暖的心靈守護傘。此舉體現(xiàn)了對未成年人的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：108引用：3難度：0.7298．在學校組織的新生軍訓中，身體瘦弱的小櫻本來想請假，但是看到大家堅持站軍姿、整齊響亮地喊口號……不禁深受鼓舞，主動參與到軍訓中來。這說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：13引用：2難度：0.8299．北京飛往成都的一架飛機在起飛20分鐘后由于一名旅客患病決定返航，聽聞返航后該旅客情緒激動要求停止返航，并在客艙大聲呼喊，抓傷了安保人員，隨后被空乘人員控制。下列對此認識正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：3難度：0.7300．加強中小學生欺凌和暴力防治事關(guān)廣大中小學生的身心健康和全面發(fā)展、事關(guān)千家萬戶的幸福和社會和諧穩(wěn)定、事關(guān)祖國的未來和民族的復(fù)興。日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)辦發(fā)布《關(guān)于開展防治中小學生欺凌和暴力專項整治工作的通知》，決定開展防治中小學生欺凌和暴力專項整治工作，要求各地立即開展一次全面隱患排查。某中學同學在QQ群紛紛留言，表達自己的看法。下面是幾位同學的留言：
悠悠歲月：專項治理校園欺凌是對未成年人的關(guān)愛和保護，我們真心需要這樣的保護。
心靜如水：準確地說這是屬于對我們的什么保護呢？
微風：咱們學校也經(jīng)常發(fā)生類似事件，預(yù)防校園欺凌，人人有責，我們要行動起來，還校園一片安寧。
（1）為什么“悠悠歲月”說“我們真心需要這樣的保護”？
（2）請你解答“心靜如水”的疑惑。
（3）請你在QQ群留言，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何預(yù)防校園欺凌，兩條即可。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.4
