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已完結(jié)
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分層教輔
因材施教
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更新：2025年01月10日
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已完結(jié)
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期末復(fù)習(xí)
專項(xiàng)突破
熱點(diǎn)預(yù)測
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更新：2024年12月30日
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301．現(xiàn)實(shí)生活中，集體對個人的發(fā)展有著不可估量的作用。下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)集體作用的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.8302．有人認(rèn)為，男女同學(xué)之間不存在真正的友誼。而事實(shí)上，男女同學(xué)正常交往（ ）
①可以增進(jìn)我們對異性思維方式、情感特征的了解
②可以學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)，完善自我，促進(jìn)身心健康發(fā)展
③可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力
④可以幫助我們克服性別刻板印象發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：71引用：14難度：0.7303．年輕人面對艱難困苦，不要輕言放棄，要自信自強(qiáng)，堅持到最后。就像大地里的一顆種子，要努力地生根、發(fā)芽、長葉………總會有所收獲。對自信自強(qiáng)這種力量帶來的作用，下列說法正確的是（ ?。?br/>①自信讓我們充滿激情
②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息
③自強(qiáng)需要靠堅強(qiáng)的意志
④自強(qiáng)可以讓我們更自信發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：20引用：7難度：0.7304．我們在社會生活中扮演著不同的角色：作為子女，我們承擔(dān)著孝敬父母的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為社會成員，建設(shè)和諧美好的社會是我們的責(zé)任。材料說明（ ?。?br />①我們同時屬于多個集體
②責(zé)任太多，超出了我們的承擔(dān)能力
③角色之間的沖突可能給我們帶來煩惱
④在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：37引用：5難度：0.7305．“君子慎獨(dú)，立德向善”，這是回族世家伍氏一門代代恪守的祖訓(xùn)。600多年來，伍氏家族開枝散葉，繁衍生息，留下了“博士官六代”、中國第一位回族探花等家族佳話。解讀伍氏祖訓(xùn)，追求“止于至善”的精神境界，我們應(yīng)（ ?。?br/>①從小事做起，積善成德
②加強(qiáng)自律慎獨(dú)，嚴(yán)守道德準(zhǔn)則
③立志做大事，不拘小節(jié)
④放棄自我追求，一心奉獻(xiàn)國家發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：3難度：0.7306．為加強(qiáng)學(xué)校安全管理，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，某校開展了春季安全教育活動。與此同時，公安、消防和文化部門聯(lián)合整治了學(xué)校周邊環(huán)境，以消除各類安全隱患。材料中的做法體現(xiàn)了對學(xué)生的（ ?。?br />①學(xué)校保護(hù)
②家庭保護(hù)
③司法保護(hù)
④社會保護(hù)
⑤政府保護(hù)發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.8307．集體主義是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向，下列想法不可取的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：29引用：5難度：0.9308．2019年我國人均使用快遞達(dá)45件，快遞成為家家戶戶不可缺少的日常服務(wù)?；厥?0年前，中國快遞業(yè)才剛剛開始加速。歷經(jīng)10年磨礪，小快遞服務(wù)大民生、小快遞撬動大市場。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)表明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.7309．奧斯特洛夫斯基說：“誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀，集體什么時候都能提高你并且使你兩腳站穩(wěn)?！边@句話說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：16引用：7難度：0.9310．進(jìn)入中學(xué)后，隨著和同學(xué)們的接觸日益增多，小軍從原來的孤僻內(nèi)向逐漸變得活潑開朗，而且多方面顯示出突出的能力，小軍切實(shí)地體會到是集體生活成就了自己。
請你回答：集體生活在哪些方面成就我們？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：3難度：0.4
