試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 章節(jié)挑題

請展開查看知識點列表

>
<
人教部編版: 七年級下
教材版本
人教部編版 人教部編版2024 人教部編版五四制 人教部編版五四制2024
年級
七年級上 七年級下 八年級上 八年級下 九年級上 九年級下
更多>>
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
分層教輔 因材施教 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):113 更新:2025年01月03日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
期末復(fù)習 專項突破 熱點預(yù)測
瀏覽次數(shù):484 更新:2024年12月30日
  • 81.曾有位著名的運動員說過這樣一句話:“我之所以得到冠軍,首先要感謝我的對手,是對手給了我力量,給了我獲勝的機會?!边@番話告訴我們在美好的集體中(  )

    發(fā)布:2024/7/29 8:0:9組卷:28引用:9難度:0.7
  • 82.關(guān)于春節(jié)晚會的演出節(jié)目問題,李老師征求了班級每一名同學的意見,大家各抒己見。這說明(  )

    發(fā)布:2024/7/29 8:0:9組卷:20引用:5難度:0.8
  • 83.有一位中學生這樣描述自己:“情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣,情緒低落時像泄氣的皮球;上午還興高采烈,下午卻悶悶不樂。”這告訴我們( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/28 8:0:9組卷:89引用:27難度:0.9
  • 84.青春是生命旅途中一個嶄新的起點,是人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約,我們要(  )
    ①悅納生理變化,直面心理矛盾
    ②正確對待情感,不與異性同學交往
    ③爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年
    ④做到青春有格,行己有恥、止于至善

    發(fā)布:2024/7/28 8:0:9組卷:192引用:7難度:0.7
  • 85.“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。疑者,覺悟之機也。”明代學者陳獻章的這段話啟示我們( ?。?br />①學習中要善于思考,勇于質(zhì)疑
    ②要學會獨立思考,不要與他人合作交流
    ③學習中要有批判的精神和勇氣
    ④要勇于實踐,不斷提升創(chuàng)造潛力

    發(fā)布:2024/7/28 8:0:9組卷:36引用:6難度:0.7
  • 86.七年級(2)班的班主任馬老師在安排學生的座位時,把個子高成績好的小威安排在教室第一排,把個子矮小的成績較差的小英安排在教室最后一排。對此,小英課后找到馬老師,對安排座位提出自己的意見,要求與老師把自己的座位安排在教室前面。這表明( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/28 8:0:9組卷:45引用:5難度:0.8
  • 87.明星偶像是很多青少年追捧的目標,下列說法能體現(xiàn)思維的獨立性和批判性的是( ?。?br />①明星偶像各方面都是完美的
    ②要用批判的眼光審視明星偶像
    ③既要看到明星偶像的長處和優(yōu)點,也要看到其缺點和不足
    ④要看到明星偶像成功背后的奮斗,艱辛以及他們內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)

    發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:14引用:17難度:0.9
  • 88.很多時候尤其是在社交場合,我們常要求男士體現(xiàn)“紳士風度”,女士要有“淑女風范”,這源自于( ?。?br />①男女之間完全不同
    ②社會角色的期望不同
    ③男女生理上、心理上的差異
    ④社會對男性要求高,對女性要求低

    發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:250引用:18難度:0.6
  • 89.美麗的青春季節(jié),總有一種場景讓我們心動,總有一種情愫讓我們難忘。男女生正常的“交往風景”點綴青春的歲月,但交往時應(yīng)把握好“度”。下列男女生交往中屬于把握好“度”的是( ?。?br />①男女有別,最好不要說話,保持距離
    ②男女生的交往要互相尊重、自尊自愛
    ③在元旦晚會上,某班男生為女生的精彩表演喝彩加油
    ④朋友交往需要溝通,男女同學有好感,可以經(jīng)常“單獨交流溝通”

    發(fā)布:2024/7/24 8:0:9組卷:84引用:6難度:0.6
  • 90.小亮在男同學中很有人緣,可是他不愿和班里的女同學交往,甚至借點東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友,你想對他說( ?。?br />①男女有別,支持小亮的做法
    ②男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢,因此我們應(yīng)學會欣賞對方
    ③在男女生交往中,我們既不能自傲,也不應(yīng)自卑
    ④男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步

    發(fā)布:2024/7/24 8:0:9組卷:34引用:24難度:0.7
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正