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1651．在學(xué)習(xí)了關(guān)于違法與犯罪的相關(guān)知識(shí)后，某班同學(xué)就違法與犯罪關(guān)系問(wèn)題展開(kāi)課堂討論。以下同學(xué)們的發(fā)言表述合理的是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：2難度：0.81652．2018年11月，寧波小學(xué)生黃唯成了“網(wǎng)紅”，他在公交車上四次讓座后說(shuō)：“我覺(jué)得車上其他人比我更需要座位，所以讓給了他們，這是應(yīng)該做的?！秉S唯的言行告訴我們服務(wù)社會(huì)應(yīng)該（ ?。?br />①積極參與社會(huì)公益活動(dòng)
②誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)，我就對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)
③努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念
④從小做起，落實(shí)在具體行動(dòng)中發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.71653．社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種
狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、秩序、交通秩序和秩序等。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.71654．21世紀(jì)的中華兒女要有危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)，要樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，這是因?yàn)椋ā 。?br />①當(dāng)今世界并不太平，影響國(guó)家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜
②我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化
③我國(guó)在取得巨大成就的同時(shí)，還面臨著一些發(fā)展問(wèn)題，與發(fā)達(dá)國(guó)家之間還存在一定的差距
④當(dāng)今世界還存在著危害國(guó)家安全的各種偽裝發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：2難度：0.61655．服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)
。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：1難度：0.71656．2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年，也是決勝全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵之年。習(xí)近平主席在新年賀詞里，把關(guān)注的目光投向奮斗者，真誠(chéng)尊重各種人才：為快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)等各行各業(yè)的勞動(dòng)者點(diǎn)贊，鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)新時(shí)代的奮斗者。習(xí)近平主席為各行各業(yè)的勞動(dòng)者點(diǎn)贊，是因?yàn)椋ā 。?br />①各行各業(yè)的勞動(dòng)者是人類物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者
②黨和政府尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者
③勞動(dòng)雖然有分工不同，卻沒(méi)有高低貴賤之分
④勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：4難度：0.71657．我國(guó)刑法規(guī)定，已滿_____的人，犯販賣毒品罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：53引用：3難度：0.7
1658．如圖漫畫《不歸路》給我們的警示有（ ?。?br />①青少年要知法、守法，防微杜漸，防患于未然
②青少年要減少與外界接觸，防止不良誘惑滲透
③不良行為、一般違法行為與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝
④未成年人違法犯罪的根本原因是生活中的誘惑和陷阱太多發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：99引用：5難度：0.51659．2015年全國(guó)“兩會(huì)”期間，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。2015年上半年，“互聯(lián)網(wǎng)+”上升為國(guó)家戰(zhàn)略。近年來(lái)，全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”風(fēng)起云涌，互聯(lián)網(wǎng)日益與諸多行業(yè)、領(lǐng)域、業(yè)態(tài)融合，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新動(dòng)力。2016年以來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”呈深入發(fā)展態(tài)勢(shì)。
結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考以下問(wèn)題。
（1）我國(guó)政府為什么要提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃？
（2）近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)與諸多行業(yè)、領(lǐng)域、業(yè)態(tài)融合，請(qǐng)你列舉幾個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的例子。（兩個(gè)即可）
（3）作為中學(xué)生，你能為推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的深入發(fā)展做些什么？（兩個(gè)方面即可）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.51660．材料一：據(jù)報(bào)道，某校八年級(jí)學(xué)生小美沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)不感興趣，經(jīng)常逃學(xué)上網(wǎng)，借錢揮霍。從此成績(jī)?cè)絹?lái)越差，對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育無(wú)動(dòng)于衷。
材料二：中學(xué)生小王由于沉迷于網(wǎng)上聊天、交友、游戲，影響了學(xué)習(xí)。后來(lái)在老師和家長(zhǎng)的幫助下，他擺脫游戲、聊天的誘惑，在網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料，制作糾錯(cuò)本，尋找對(duì)疑難問(wèn)題的解答，學(xué)習(xí)成績(jī)提高。他還用電腦方面的優(yōu)勢(shì)，參加制作校網(wǎng)頁(yè)，成為電腦網(wǎng)頁(yè)制作的校園小明星。
（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劤撩跃W(wǎng)絡(luò)有哪些危害。
（2）材料二說(shuō)明了什么？
（3）材料二中小王的經(jīng)歷給我們理性參與網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)哪些啟示？（三個(gè)方面即可）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：2難度：0.2
