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人教部編版: 八年級上
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瀏覽次數(shù):476 更新:2025年01月20日
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瀏覽次數(shù):177 更新:2025年01月20日
  • 1961.社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境,在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。生活中,調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多,如道德、紀(jì)律、法律等。社會規(guī)則對于維護社會秩序的重要性體現(xiàn)在( ?。?br />①社會規(guī)則告訴我們作為社會一員享有權(quán)利,也應(yīng)承擔(dān)義務(wù)
    ②社會規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時該如何處罰,從而保障社會的良性運行
    ③社會規(guī)則是一成不變的
    ④社會規(guī)則讓我們處理好與他人社會的關(guān)系,使大家各司其職、各盡其責(zé)

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:2難度:0.8
  • 1962.在學(xué)習(xí)《我與社會》一課時,八(6)班的同學(xué)就個人與社會的關(guān)系問題展開了討論,大家各抒己見。下列同學(xué)觀點中,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:3難度:0.8
  • 1963.2020年春節(jié)期間,小李同學(xué)看到新聞里頻頻報道某地區(qū)疫情嚴(yán)重的新聞,決定把自己的壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)。小李的這種責(zé)任感來自( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:21引用:2難度:0.6
  • 1964.古代有個生意人,走迷了路,遇到一個老人,忙上前問路:“喂,老頭,從這里到蘇州還有多少里?”老人說:“走中間那條路,到蘇州還有七、八千丈?!蹦侨似婀值貑?;“你們這里為什么不用‘里’,而用‘丈’呢?”這時老人說:“……”結(jié)合所學(xué)知識請回答:
    (1)你認為老人回答的話是?
    (2)這個故事告訴我們一個什么道理?它的具體要求是什么?
    (3)如果穿越到古代,你就是這迷路的生意人,你會怎么問路?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:7引用:3難度:0.4
  • 1965.《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》第二條規(guī)定:遵守公共秩序,不喧嘩吵鬧。排隊遵守秩序,不并行擋道,不在公共場所高聲交談,之所以要求公民遵守公共秩序,是因為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:20引用:12難度:0.7
  • 1966.【情境探究明理踐行】
    以下是小陽同學(xué)生活中的三個情境,請你運用所學(xué)知識,對其進行探究。
    情境一在疫情防控期間,小陽等幾個同學(xué)罔顧社區(qū)的有關(guān)管理規(guī)定,經(jīng)常偷偷地聚在一起打籃球。小陽等幾位同學(xué)的做法是:
     

    理由:
     
    。
    情境二小陽遇到學(xué)習(xí)方面的難題,會虛心向同學(xué)們請教,同學(xué)們都很樂意幫他。
    小陽應(yīng)該對同學(xué)們說:
     
    。
    理由:
     
    。
    情境三在放學(xué)路上,小陽發(fā)現(xiàn)有幾個社會青年在敲詐班上的同學(xué)。
    小陽應(yīng)該:
     
    。
    理由:
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:1難度:0.4
  • 1967.進出電梯不禮讓婦孺和老人,不主動幫助行動不便者,駕車不避讓行人……不少中國人看似小節(jié)行為讓很多外國人不解,甚至把中國人作為不文明的代名詞,對此,正確的看法是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.6
  • 1968.日前,按照共青團北京市委員會的要求,北京的共青團員都要注冊成為志愿者,并回社區(qū)報到參與志愿服務(wù)工作:為游客義務(wù)指路、為社區(qū)打掃衛(wèi)生、宣傳垃圾分類知識等。共青團北京市委員會的這一要求( ?。?br />①有助于共青團員弘揚奉獻精神
    ②體現(xiàn)了政府機關(guān)為人民服務(wù)的宗旨
    ③有助于共青團員擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任
    ④說明共青團員是黨的助手和后備軍

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:4難度:0.7
  • 1969.“感動中國”人物秦玥飛,具有強烈的社會責(zé)任感,從耶魯大學(xué)畢業(yè)后回國當(dāng)村干部,扎根基層,服務(wù)社會,積極為社會作貢獻,在服務(wù)社會中實現(xiàn)人生價值。
    閱讀上述材料,運用所學(xué)知識,回答下列問題。
    (1)為什么要服務(wù)社會?
    (2)怎樣服務(wù)和奉獻社會?
    (3)中學(xué)生參與社會公益活動的具體形式有哪些?(至少寫出2個)

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:13引用:3難度:0.4
  • 1970.人們在
     
    中形成了各種社會關(guān)系。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:10引用:1難度:0.8
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