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人教部編版: 八年級上
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  • 511.下列案例與違法行為類別對應正確的是(  )
    案例 違法行為類別
    ①小王因飼養(yǎng)的寵物狗經(jīng)常擾民被公安機關予以警告處罰。 民事違法行為
    ②某公司因擅用方某照片進行商業(yè)宣傳被判賠償500元。 行政違法行為
    ③聶某某因非法狩獵野豬被判處有期徒刑6個月。 刑事違法行為
    ④小強的爸爸因違規(guī)停車被交警依法處以200元罰款。 行政違法行為

    發(fā)布:2024/7/4 8:0:9組卷:498引用:115難度:0.7
  • 512.“美不美故鄉(xiāng)水,親不親故鄉(xiāng)人?!薄袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪?!边@兩句民間俗語反映了中國人懷有濃厚的鄉(xiāng)土情結。這種鄉(xiāng)土情結屬于社會關系中的(  )

    發(fā)布:2024/7/3 8:0:9組卷:86引用:33難度:0.6
  • 513.從嗷嗷啼哭的嬰兒到在父母攙扶下蹣跚學步的幼兒,從懵懂無知的孩童到在老師教導下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作崗位,我們每個人都要大致經(jīng)歷這樣的人生歷程。這告訴我們( ?。?br />①人的成長是不斷社會化的過程
    ②置身社會生活中,個人成長只能是被動的
    ③每個人的成長離不開他人的關心和幫助
    ④在同一時代,每個人的人生道路幾乎相同

    發(fā)布:2024/7/3 8:0:9組卷:65引用:25難度:0.8
  • 514.“國家好,民族好,大家才會好?!边@句話告訴我們( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/2 8:0:9組卷:237引用:46難度:0.8
  • 515.支月英,江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點教師。她幾十年堅守在偏遠的山村講臺,教育了大山深處的兩代人。她努力創(chuàng)新教學方法,總結出適合鄉(xiāng)村教學點的動靜搭配教學法。她關愛孩子,資助貧困生,不讓一個孩子輟學。她走得最多的是崎嶇山路,想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾獲全國模范教師、全國崗位學雷鋒標兵、江西省“龔全珍式好干部”、江西省“三八”紅旗手等榮譽。2017年2月8日,獲“感動中國2016年度人物”。
    (1)支月英的身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?
    (2)支月英付出了什么代價?獲得了什么回報?
    (3)請你結合所學知識談一談,你打算怎樣去踐行“我承擔,我無悔”。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:21引用:6難度:0.3
  • 516.文明是華美的樂章。斑馬線前機動車禮讓行人蔚然成風;一米線見證著對他人合法權益的尊重;自覺排隊安靜有序漸成風景……這樣的文明舉止,正是我們社會的亮麗底色。
    規(guī)則是社會文明的基石。但生活中,少數(shù)人規(guī)則意識“跟不上趟”:高鐵要“霸座”,景區(qū)要泡腳,野菜公園找,廢物順手拋,不順心就找公交司機鬧……因此,要讓規(guī)則標注人們的行為邊界,讓文明之光照亮每一個角落。
    為了強化規(guī)則意識、提升文明素養(yǎng),你校準備舉行一次以“守規(guī)則,講文明”為主題的教育活動,請你參與并完成下列任務:
    (1)為使活動取得良好效果,學校決定先進行一次關于校園內(nèi)外學生不文明行為狀況的調(diào)查。請列舉你所了解的不文明行為。
    (2)分析某一個不文明行為產(chǎn)生的原因。(兩個方面即可)
    (3)結合本次活動主題,就如何做一個守規(guī)則、講文明的好學生向同學們發(fā)出倡議。(兩個方面即可)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:80引用:5難度:0.2
  • 517.參與社會生活
    日前,某中學八年級400多名學生,在田地里上了一堂生動有趣的勞動體驗實踐課--插秧。據(jù)相關負責人介紹,勞動體驗實踐課走進田間地頭,可以豐富孩子們的課余生活,拓展視野,鍛煉綜合實踐能力。學生學插秧既可感受中華傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的魅力,體驗農(nóng)民勞作的艱辛生活,也讓他們悟出“鋤禾日當午,汗滴禾下土”的真實意義。
    (1)列舉你參與過(或者見過、聽過)的其他親社會行為。(至少2個)
    (2)親社會行為有哪些意義?
    (3)材料中的勞動體驗實踐課有助于培養(yǎng)學生們的親社會行為,這種行為可以如何來養(yǎng)成?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:23引用:3難度:0.4
  • 518.材料一:小李和小謝從小就自由散漫,喜歡打架、罵人,現(xiàn)在已是某中學16歲的在校生。一天下午,兩人因瑣事發(fā)生爭吵,并約定地點“較量較量”。隨后不久,雙方各自集結了10余人,在約定地點發(fā)生了持械斗毆,造成多人受傷。接到群眾報案后,警方迅速采取行動,小李、小謝兩人因涉嫌聚眾斗毆罪被依法逮捕。
    材料二:漫畫《落腳點》
    (1)材料一中小李、小謝兩人前后的表現(xiàn)分別屬于什么行為?為什么?
    (2)結合材料一,談談材料二給你什么啟示。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:7難度:0.6
  • 519.【走進社會服務社會】
    觀察圖片,回答問題。

    (1)說說兩幅圖片共同體現(xiàn)的行為有什么意義?
    (2)在生活中我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成這種行為?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:2難度:0.5
  • 520.2018年4月15日是我國第三個全民國家安全教育日,某校以此為契機,在全校開展一次以國家安全知識宣傳和自我安全教育為主題的探究活動,并邀請有關專家進行了精彩的安全教育講座,請你參與:
    (1)為什么要維護國家安全?
    (2)安全問題多出于疏忽,更出于安全意識的淡薄。小樂班的同學參觀學校組織的主題漫畫展時,下面的漫畫引發(fā)了全班同學強烈共鳴。請你從國家安全和自身安全的角度,分析漫畫中“低頭族”言行的危害。
    (3)小樂與全同學一起聆聽了專家精彩的安全教育講座,深受啟發(fā)。大家不約而同地在學校論壇中交流自己的收獲和看法。
    請你結合以上活動,談談青少年應如何維護國家和自身的安全。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:3難度:0.5
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