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更新：2025年02月06日
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991．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗，如圖1。
（1）小明認(rèn)為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量應(yīng)大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量。鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條質(zhì)量小，以下解釋合理的是（填字母）。
a.氧氣不足
b.鎂條未反應(yīng)完
c.部分燃燒產(chǎn)物散逸到空氣中
d.部分鎂條與除氧氣外的物質(zhì)反應(yīng)生成其他固體
（2）小紅按圖2裝置改進(jìn)實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體，難溶于水且不與水反應(yīng)；
②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O═3X+2NH3↑。X的化學(xué)式為；
④氫氧化鎂是不溶于水的固體，且受熱易分解生成氧化鎂和水。
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2。
【實驗探究】
【反思與交流】實驗操作 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 如圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B 
現(xiàn)象： ；
結(jié)論：燃燒產(chǎn)物含Mg3N2
（3）為什么在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？請從微觀角度解釋：。
（4）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在裝置中進(jìn)行。
【拓展延伸】
（5）如果用圖2裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測定空氣中氧氣含量，該實驗所測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”或“等于”）。15
（6）2.40g鎂條在某氧氣和氮氣的混合氣體中完全燃燒，所得固體的質(zhì)量可能是（填字母）。
A.3.33g
B.4.00g
C.3.28g
D.3.96g發(fā)布：2024/8/15 12:0:2組卷：81引用：4難度：0.5992．配平化學(xué)方程式：
（1）Fe2O3+HCl═FeCl3+H2O；
（2）C2H5OH+O2點燃CO2+H2O；
（3）NH3+O2點燃NO+H2O；
（4）Fe2O3+CO高溫Fe+CO2。發(fā)布：2024/8/15 12:0:2組卷：147引用：5難度：0.6993．如圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/15 12:0:2組卷：54引用：5難度：0.5994．下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/15 11:0:6組卷：176引用：10難度：0.9995．水與人類生活息息相關(guān)，自然界的水都不是純凈水，下列有關(guān)水的凈化的說法不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/15 11:0:6組卷：8引用：2難度：0.6996．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/15 11:0:6組卷：14引用：2難度：0.9997．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是（填“原子”或“分子”）；變化過程中，同種原子的數(shù)目（填“有”或“沒有”）增減。
（2）參加反應(yīng)的A2和B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為。發(fā)布：2024/8/15 11:0:6組卷：6引用：3難度：0.5
998．如圖是水分子分解的示意圖
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）從圖中你能獲得哪些信息？請從宏觀角度、微觀角度各寫一條．
宏觀角度：．微觀角度：．發(fā)布：2024/8/15 11:0:6組卷：5引用：4難度：0.5999．人人都應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，下列節(jié)水措施不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/15 11:0:6組卷：11引用：2難度：0.51000．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/15 11:0:6組卷：31引用：2難度：0.9
