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更新:2025年02月06日
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1041.如圖是CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/8/15 5:0:1組卷:37引用:3難度:0.61042.導(dǎo)致人體煤氣中毒的物質(zhì)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/8/15 5:0:1組卷:28引用:2難度:0.71043.下列說法正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/8/15 5:0:1組卷:37引用:2難度:0.81044.下列做法可以有效地避免煤氣中毒發(fā)生的是( )
發(fā)布:2024/8/15 5:0:1組卷:15引用:2難度:0.81045.已知碳酸易分解,草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì),在受熱的條件下草酸也會(huì)分解,僅生成三種氧化物.某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:
[提出問題]生成的三種氧化物是什么?
[查閱資料]無水硫酸銅是一種白色粉末狀物質(zhì),遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體.化學(xué)方程式為CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4?5H2O(藍(lán)色晶體)
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO.
[實(shí)驗(yàn)探究]張亮將生成的氣體,依次通過如圖所示裝置,驗(yàn)證猜想.
(1)觀察到A中
(2)B中澄清石灰水變渾濁,證明
(3)D中紅色粉末是
[交流討論]
陳軍認(rèn)為:張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳.你是否支持陳軍的觀點(diǎn)?
陳軍還認(rèn)為:從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個(gè)缺陷,請你指出該缺陷發(fā)布:2024/8/15 5:0:1組卷:50引用:2難度:0.31046.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同物質(zhì),其中A為黑色固體,C為難溶于水的固體.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)A的化學(xué)式為
(2)寫出由C→E的化學(xué)方程式發(fā)布:2024/8/15 5:0:1組卷:27引用:3難度:0.51047.下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/8/15 5:0:1組卷:20引用:5難度:0.71048.同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了呢?
【猜想假設(shè)】Ⅰ.水使紫色石蕊變紅;
Ⅱ.
Ⅲ.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取3朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。
①第1朵小花上滴幾滴蒸餾水;現(xiàn)象:紫色小花
②第2朵小花放入盛滿CO2的集氣瓶中;現(xiàn)象:紫色小花
③第3朵小花先噴上水,再放入盛滿CO2的集氣瓶中;現(xiàn)象:紫色小花
(2)結(jié)論:猜想
CO2的化學(xué)性質(zhì):CO2能與水反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為發(fā)布:2024/8/15 4:0:1組卷:15引用:2難度:0.51049.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對碳還原氧化銅生成的氣體成分進(jìn)行探究。
【提出猜想】氣體成分為①只有CO;②只有CO2;③CO和CO2的混合氣。
得出以上猜想的依據(jù)是
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(1)將生成的氣體通入如圖裝置一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)C中液體變渾濁,由此排出了猜想
(2)通氣一段時(shí)間后,點(diǎn)燃酒精燈,先預(yù)熱,后對準(zhǔn)玻璃管中的氧化銅加熱,出現(xiàn)
【交流與討論】(1)將生成氣體通入裝置一段時(shí)間再加熱,除探究CO2存在外,還能達(dá)到的目的是
(2)請寫出一個(gè)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生CO可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)裝置B可以防止液體回流使玻璃管炸裂,裝置C的作用是發(fā)布:2024/8/15 4:0:1組卷:45引用:4難度:0.31050.在一定條件下,一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/8/15 4:0:1組卷:35引用:4難度:0.9