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更新：2025年02月07日
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更新：2025年02月06日
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1221．一些原子的核電荷數(shù)如下，其中最易形成陽離子的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/10 9:0:1組卷：8引用：2難度：0.61222．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中。表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/10 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.91223．偉大的科學家費曼說：“假如只允許把人類的科學史壓縮成一句話，它就會是一切東西都是由原子構(gòu)成”。人類在探索物質(zhì)是由什么構(gòu)成的歷史長河中，充滿了智慧。
（1）1803年，近代化學之父，英國科學家道爾頓在前人研究的基礎(chǔ)上，提出“道爾頓原子論”：一切物質(zhì)都由原子構(gòu)成，原子很小、呈圓球狀、不可再分…但由于受當時實驗條件限制，道爾頓無法用事實證明自己的觀點。
1811年，意大利化學家阿伏加德羅提出；有些物質(zhì)也是由分子構(gòu)成，原子的基本工作形式是分子。
1897年，湯姆森通過實驗發(fā)現(xiàn)了，進一步發(fā)展了原子、分子論。湯姆森主要是糾正了“道爾頓原子論”中的觀點。
1911年，盧瑟福又通過實驗，推測原子是由構(gòu)成，并提出了沿用至今的現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論。
（2）a粒子散射實驗的結(jié)果證明了。（填字母）
A.證明了質(zhì)子的存在
B.證明了原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C.證明了原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在一個很小的核上
D.說明原子中的電子只能在某些不連續(xù)的軌道上運動
（3）為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，很多科學家都運用了原子結(jié)構(gòu)模型的方法，下列關(guān)于模型的說法錯誤的是。（選填序號）
A.科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B.模型在科學研究中起著很重要的作用
C.湯姆森建立的模型認為電子像行星繞太陽運行
D.人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質(zhì)
（4）正電子、負質(zhì)子都屬于反粒子，它們與普通的電子、質(zhì)子的質(zhì)量與電量均相等，而電性相反，科學家設(shè)想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子構(gòu)成的反物質(zhì)。請你推測反氫原子的結(jié)構(gòu)：
①反氫原子的相對原子質(zhì)量；
②反氫原子失去一個反電子后所形成的離子符號。發(fā)布：2024/8/10 8:0:1組卷：70引用：6難度：0.71224．下列同學對原子和原子核的討論中，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/10 8:0:1組卷：200引用：5難度：0.71225．畫出下列原子的結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）原子核外有2個電子層、10個電子的原子：。
（2）質(zhì)子數(shù)為11、中子數(shù)為12的原子。
（3）最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)3倍的原子：。發(fā)布：2024/8/10 8:0:1組卷：36引用：2難度：0.61226．某同學設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”
圖1是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是，此實驗說明分子．但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖2 A-E，并進行如下操作：
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入l～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
E試管放有酚酞溶液的目的是：．
由此可以得到的實驗結(jié)論是：①，②．
對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是：．發(fā)布：2024/8/10 7:0:1組卷：228引用：5難度：0.31227．下列有關(guān)分子、原子敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/10 6:0:2組卷：43引用：5難度：0.71228．要善于從化學的視角認識世界．對下列事實解釋錯誤的是選項事實解釋（ ）
發(fā)布：2024/8/10 6:0:2組卷：9引用：5難度：0.91229．對“滴水成冰”過程中水分子的變化，描述錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/10 6:0:2組卷：13引用：3難度：0.61230．夏夜，我們在校園的小道上散步時，每走到茉莉花的附近就能聞到花香，說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/10 6:0:2組卷：1引用：3難度：0.9
