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331．如圖是1820-1840年間，中國一項進口物品的統(tǒng)計圖，請根據這一時段的歷史知識，作出判斷，該物品指的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：72引用：73難度：0.9332．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱。我的家在東北松花江上，那里有我的同胞，還有那衰老的爹娘……從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無盡的寶藏，流浪！流浪！
——摘編自《松花江上》材料二 1936年12月12日清晨，張學良、楊虎城派兵到華清池逮捕了蔣介石，囚禁了西安城內一些國民黨高級將領。接著，他們向全國發(fā)出通電，提出抗日救國八項主張，呼吁停止內戰(zhàn)，聯共抗日。
材料三 在北京西南郊外永定河上，橫跨著一座氣勢如虹的石橋，它就是盧溝橋……這里響起了抗擊日本侵略的槍聲，揭開了中華民族全國性抗戰(zhàn)的序幕。材料四我們中國人民，半個世紀以來受盡了日本帝國主義的侵凌欺壓……半個世紀以來，我中華民族所受的奇恥大辱，血海深仇，現在報仇雪恥了。這的確是我中華民族百年未有的大事，值得全國同胞的熱烈慶祝。
——摘編自1945年9月5日《解放日報》社論：《慶?？箲?zhàn)最后勝利》
（1）材料一的歌詞中提到“那個悲慘的時候”指的是什么事件？該事件是哪一年發(fā)生的？
（2）材料二反映的是什么事件？從材料二中找出能體現張學良、楊虎城發(fā)動該事件目的的語句。
（3）材料三中“揭開了中華民族全國性抗戰(zhàn)的序幕”是指哪一事件？請寫出抗日戰(zhàn)爭時期中國共產黨領導的取得重大勝利的典型戰(zhàn)例。
（4）依據材料四中“這的確是我中華民族百年未有的大事”，談談抗日戰(zhàn)爭的勝利有什么重大意義。發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：5引用：3難度：0.5333．“1895年甲午戰(zhàn)爭失敗，民族危機迫在眉睫，朝野士大夫不得不放棄洋務制器興國的美夢，開始了更深層次的思考。”這次思考的“層次”是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：33引用：15難度：0.7334．1915年，陳獨秀在《敬告青年》一文指出：“國人而欲脫蒙昧時代，羞為淺化之民也，則急起直追，當以科學與人權并重。”為此，陳獨秀等人領導發(fā)動了（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：5引用：4難度：0.5335．如表是一不完整的“歷史事件列表”，依據留存信息，判斷該表列出的事件發(fā)生在（ ）
時間 1840年 1898年 歷史大事件 鄭成功登陸臺灣 鴉片戰(zhàn)爭 京師大學堂 發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：21引用：5難度：0.7336．辛亥革命和國民革命失敗的最根本的表現是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：25引用：4難度：0.8337．青年學生是愛國的先鋒。閱讀下列材料，按要求回答問題。
材料一 現在日本在萬國和會上要求并吞青島，管理山東一切權利，就要成功了!我們的外交大失敗了!……我們學界今天排隊游行，務望全國工商各界，一律起來，外爭主權，內除國賊。中國存亡，就在此舉了!
---摘編自《五四運動史》
材料二 五四運動的親歷者回憶說：“處于這個偉大時代，我的思想上不能不發(fā)生非常激烈的變化……要改變過去革命的方法，必須依靠下層人民，必須走俄國人的道路，這種思想在我頭腦中日益強烈，日益明確了。
---摘編自《二十世紀中國史綱》材料三 由于在五四運動中親眼看到工人階級表現出來的偉大力量，一部分學生領袖便出發(fā)往民間去”……與其說這是先進知識分子與工人群眾相結合的過程，不如說是馬克思主義與中國工人運動相結合的過程。
---摘編自《中國共產黨的九十年》請回答：
（1）據材料一指出五四運動爆發(fā)的導火線。當時學界組織游行的目的是什么？據此指出，五四運動的核心精神。
（2）據材料二指出，五四運動親歷者找到的新革命方法是什么？這一新革命方法的出現是總結借鑒了哪些革命的經驗教訓？
（3）據材料三指出，當時的學生領袖為何要到“民間去”？這一舉動對中國革命產生了什么積極影響？
（4）綜合上述材料，青年學生在五四運動中的表現有哪些值得我們繼承和發(fā)揚？發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：211引用：10難度：0.9338．下列刊物中，反映20世紀第一個十年中國歷史發(fā)展潮流的是（ ）
發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：30引用：12難度：0.9339．鴉片戰(zhàn)爭前夕，林則徐上書道光帝，盡言鴉片之危害，請求禁煙。此事得到道光帝的應允。
判斷：
改正：發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：4引用：2難度：0.5340．閱讀材料，回答問題。
材料一：①自北洋派欲以武力宰制全國，演成國內之大戰(zhàn)亂。此派人本君主時代產物，其腦筋思想與民主政治絕不相容。②從前統(tǒng)割于一皇帝之下，猶可以威權名分，束縛馳驟（奔馳），使服屬于一尊。自國體變革，天下為公，此輩乃如游騎無歸，不可羈軛（束縛）；適當時有一小站練兵之袁世凱，出而率此一班差官馬弁，猶可不至潰裂，然已不如從前之令行禁止矣。③迨袁氏既死，主領無人，其中比較有勢力者，則徐世昌、段祺瑞、馮國璋三人。以資格論則徐勝，以實力論則馮、段勝，而成三頭政治之奇觀。
---《戊午周服?北洋系最近分裂狀況》
材料二：帝國主義和國內買辦豪紳階級支持著的各派新舊軍閥，從民國元年以來，相互間進行著繼續(xù)不斷的戰(zhàn)爭，這是半殖民地中國的特征之一?！@種現象產生的原因有兩種，即地方的農業(yè)經濟（不是統(tǒng)一的資本主義經濟）和帝國主義劃分勢力范圍的分裂剝削政策。
---《毛澤東選集》（1）根據材料一，概括作者關于北洋軍閥割據局面形成的觀點。（不得照抄原文）其觀點有哪些局限性？
（2）根據材料二，分析毛澤東所提出的造成軍閥割據的原因是什么。（不得照抄原文）發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：93引用：6難度：0.5
