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分層教輔 因材施教 穩(wěn)步提升
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寒假作業(yè) 分層練習(xí) 彎道超車
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  • 461.九一八事變激起了全國人民的抗日怒潮,中國人民開始了局部抗戰(zhàn)。其中“局部抗戰(zhàn)”的力量主要有( ?。?br />①抗日義勇軍  ②抗日游擊隊  ③抗日聯(lián)軍   ④八路軍。

    發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:14引用:2難度:0.5
  • 462.我們現(xiàn)在對商朝的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對夏朝的了解,這主要是因為(  )

    發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:10引用:6難度:0.8
  • 463.有人說,洋務(wù)運(yùn)動“一手欲取新器,一手仍握舊物”,“只想新其貌,而不想新其心”。其中,“握舊物”和“新其心”中的“舊”與“新”的對象分別指的是(  )

    發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:380引用:50難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)464.如圖反映了上海守軍奮起抵抗日軍的現(xiàn)場情景,這次會戰(zhàn)的積極影響是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:8引用:2難度:0.5
  • 465.歌曲《松花江上》唱出了東北人民流離失所、家破人亡的悲痛,也唱出了全國人民對日軍野蠻侵占我國東北的憤懣之情。東北的淪陷始于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:18引用:6難度:0.9
  • 466.林則徐在上書道光皇帝的奏折中寫道:“(鴉片)流毒于天下,則為害甚巨,法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之,是使數(shù)十年后,中原幾無可以御敵之兵,且無可以充餉之銀?!睘榇怂淖龇ㄊ牵ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:17引用:3難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)467.利用所學(xué)知識、結(jié)合如圖漫畫,可以認(rèn)識近代民族工業(yè)發(fā)展的最大阻力來源于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:5引用:9難度:0.7
  • 468.《我的抗戰(zhàn)》一書寫道:北平淪陷后,城門緊閉,教室里已沒有了《禮記?禮運(yùn)》的讀書聲,取而代之的是學(xué)生們剛剛學(xué)會的日本國歌。與此現(xiàn)象相關(guān)的背景是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:60引用:15難度:0.7
  • 469.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:今者中國以千年專制之毒而不解,異種殘之,外邦逼之,民族主義、民權(quán)主義殆不可以須臾緩。而民生主義,歐美所慮積重難返者,中國獨(dú)受病未深,而去之易…吾國治民生主義者,發(fā)達(dá)最先,睹其禍害于未萌,誠可舉政治革命、社會革命畢其功于一役。
    --孫中山《民報?發(fā)刊詞》材料二:我們革命的目的,是為中國謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命;不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會革命。
    --孫中山
    (1)據(jù)材料一的內(nèi)容,介紹孫中山實現(xiàn)三民主義的基本思路。
    (2)孫中山提出的“民族革命”的含義是什么?
    (3)結(jié)合兩則材料,說明“民權(quán)革命”的內(nèi)容是什么。主張這些革命的根本目的是什么?
    (4)孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想在同盟會政治綱領(lǐng)中是用哪十六個字概括的?

    發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:7引用:5難度:0.3
  • 470.在我國古代,人們常以“?!薄案弊鳛槊⒆?,如孔子的弟子司馬耕,字子牛;晉國有位大力士姓牛字子耕,這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時備受人們推崇。牛耕的使用開始于(  )

    發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:33引用:30難度:0.9
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