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501．如圖為藻類植物衣藻和水綿的示意圖，其中屬于多細(xì)胞藻類的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：5引用：2難度：0.6502．下列關(guān)于生態(tài)因素的描述中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：94引用：12難度：0.7503．閱讀下面的材料，回答下列問題。
能量轉(zhuǎn)換
能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量不變。能量守恒定律如今被人們普遍認(rèn)同。
能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的發(fā)現(xiàn)，卻和一個(gè)“瘋子”醫(yī)生有關(guān)系。這個(gè)被稱為“瘋子”的醫(yī)生名叫邁爾，德國人。1840年2月22日，他作為一名隨船醫(yī)生跟著一支船隊(duì)來到印度尼西亞。一日，船隊(duì)在加爾各答登陸，船員因水土不服都生病了，于是邁爾依照老辦法給船員們放血治療。在德國，醫(yī)治這種病時(shí)只需在病人靜脈血管上扎一針，就會(huì)放出一股黑紅的血來，可是在這里，從靜脈里流出的仍然是鮮紅的血。于是，邁爾開始思考：人的血液之所以是紅的，是因?yàn)槔锩婧醒?，氧在人體內(nèi)燃燒產(chǎn)生熱量，維持人的體溫。這里天氣炎熱，人要維持體溫不需要燃燒那么多氧了，所以靜脈里的血仍然是鮮紅的。那么，人身上的熱量到底是從哪兒來的？頂多500克的心臟，它的運(yùn)動(dòng)根本無法產(chǎn)生如此多的熱量，無法光靠它維持人的體溫。那體溫是靠全身血肉維持的了，而這又靠人吃的食物而來，不論吃肉吃菜，都一定是由植物而來，植物是靠太陽的光熱而生長的。太陽的光熱呢？邁爾越想越多，最后歸結(jié)到一點(diǎn)：能量如何轉(zhuǎn)化（轉(zhuǎn)移）？
他到處演說：“你們看，太陽揮灑著光與熱，地球上的植物吸收了它們，并產(chǎn)生出化學(xué)物質(zhì)?！笨墒羌词刮锢韺W(xué)家們也無法相信他的話，很不尊敬地稱他為“瘋子”，而邁爾的家人也懷疑他瘋了，竟要請(qǐng)醫(yī)生來醫(yī)治他。他因不被人理解，最終跳樓自殺了。
植物細(xì)胞有哪些能量轉(zhuǎn)換器？它們是怎樣轉(zhuǎn)換能量的？發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：4引用：2難度：0.5504．為探究影響玉米生長的環(huán)境因素，某同學(xué)選擇生長狀況相仿的多株玉米幼苗，隨機(jī)平均分成兩組，分別栽種在同樣大小和相同材質(zhì)的花盆里，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示：
根據(jù)上表推斷，該實(shí)驗(yàn)的變量是（ ?。?/h2>組別 陽光 溫度 水 土壤 一段時(shí)間后幼苗生長狀況 一 適宜 25℃ 不澆水 營養(yǎng)齊全 葉片萎縮、生長不良 二 適宜 25℃ 適量澆水 營養(yǎng)齊全 生長良好 發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：183引用：56難度：0.7505．栽培于土壤中的農(nóng)作物，能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，而又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體，主要是由于（ ）
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：214引用：77難度：0.9506．讀清代詩人袁枚的優(yōu)美詩句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，體會(huì)到其中包含的生物特征是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：357引用：101難度：0.9507．“工欲善其事，必先利其器”。為了更好地觀察細(xì)胞，七（一）班的學(xué)生在課堂上了解和使用了顯微鏡。課后有幾位同學(xué)饒有興趣地在討論，你反對(duì)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：122引用：11難度：0.5508．習(xí)近平總書記提出“山水林田湖草是一個(gè)生命共同體”的生態(tài)文明理念，強(qiáng)調(diào)了生態(tài)是各種自然要素相互依存統(tǒng)一發(fā)展的自然系統(tǒng)。關(guān)于上述觀點(diǎn)理解不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：542引用：50難度：0.7509．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：859引用：116難度：0.9510．草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：421引用：226難度：0.7
