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更新:2025年02月11日
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1291.下表是某健康人的血漿、原尿、尿液的成分及含量(單位:g/100mL),根據(jù)數(shù)據(jù)判斷乙物質(zhì)為( ?。?br />
主要成分 血漿 原尿 尿液 甲 8 0.03 0 乙 0.1 0.1 0 丙 90 98 96 丁 0.72 0.72 1.1 戊 0.03 0.03 1.8 發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:210引用:6難度:0.41292.下列屬于人體排泄途徑的是( ?。?br />①流鼻涕、吐痰
②皮膚新陳代謝產(chǎn)生的皮屑
③食物殘?jiān)ㄟ^消化系統(tǒng)排出
④二氧化碳和水通過呼吸系統(tǒng)排出發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:97引用:3難度:0.71293.人體的消化液中,可以參與消化脂肪的有( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:196引用:3難度:0.51294.白求恩是一位偉大的國際主義戰(zhàn)士。曾有一位戰(zhàn)士做手術(shù)時(shí)需要輸血,但是存儲(chǔ)的血液恰好用完,需要找人輸血,但是在場(chǎng)的戰(zhàn)士沒有一位是與傷員血型相同的,白求恩挺身而出,說:“我是萬能的輸血者,抽我的!”
(1)根據(jù)資料判斷,白求恩是ABO血型系統(tǒng)中的
(2)白求恩給傷員輸了300毫升血液,會(huì)影響他的健康嗎?
(3)臨床上常根據(jù)病情選用血液不同的成分輸給病人,嚴(yán)重貧血的病人應(yīng)輸入
A.血漿
B.血小板
C.紅細(xì)胞
D.白細(xì)胞
(4)安全輸血應(yīng)以輸發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.41295.某學(xué)習(xí)小組探究擦黑板時(shí)教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量。他們將制作的載玻片采集裝置,放到教室的中央,擦黑板后5分鐘,將載玻片放在顯微鏡下觀察。五個(gè)抽樣點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8(每個(gè)抽樣點(diǎn)的面積為4平方毫米)。請(qǐng)你幫助這個(gè)小組的同學(xué)分析:
(1)在400平方毫米的范圍內(nèi)有
(2)教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測(cè)定出的塵埃粒子數(shù)
(3)在采集塵埃粒子時(shí),一定要考慮哪些因素?
(4)在計(jì)數(shù)時(shí),正好在邊線上的怎么辦?
(5)在現(xiàn)有的條件下,應(yīng)如何降低粉筆灰對(duì)同學(xué)的污染?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/h2>發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:1難度:0.31296.在一場(chǎng)車禍中,一名AB型血的旅客受傷并急需輸血。現(xiàn)有四名自愿獻(xiàn)血者,你認(rèn)為最合適為受傷旅客獻(xiàn)血的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:8引用:2難度:0.71297.人體泌尿系統(tǒng)中,能夠?qū)⒛I臟形成的尿液輸送至膀胱的“管道”是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:13引用:2難度:0.71298.呼吸與吞咽的關(guān)系。
①呼吸時(shí):
②吞咽時(shí):發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:1難度:0.71299.某同學(xué)為探究不同水果中維生素C的含量,根據(jù)維生素C的水溶液能夠使加碘的淀粉溶液褪色的原理,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①用榨汁機(jī)分別榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B;
②將兩種新鮮的汁液分別倒入兩個(gè)潔凈、干燥的小燒杯中;
③取2支潔凈、干燥的小試管,分別加入汁液A和汁液B各1mL;
④取2支滴管,分別吸取較濃的加碘的淀粉溶液逐滴地滴入2支小試管中,邊滴邊振蕩,直至加碘的淀粉溶液的顏色不再改變時(shí)停止,記錄此時(shí)所用加碘的淀粉溶液的滴數(shù)。
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)不同滴管的一滴試劑的體積是不同的,因此實(shí)驗(yàn)步驟
(2)按修正后的實(shí)驗(yàn)步驟操作,如果滴入汁液A中的加碘的淀粉溶液滴數(shù)比滴入汁液B中的多,則水果甲中維生素C的含量比水果乙中的
(3)寫出一種維生素C含量較高的水果或蔬菜:發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:8引用:2難度:0.51300.成年人的血量約為體重的( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:2難度:0.8