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人教版: 七年級(jí)下
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已完結(jié)
開學(xué)模擬 溫故知新 夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):39 更新:2025年02月11日
已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 單元測(cè)試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):29 更新:2025年02月11日
  • 981.下列選項(xiàng)的排序符合如圖所示關(guān)系的是( ?。?br />
    選項(xiàng)
    A 神經(jīng)系統(tǒng) 小腦 脊神經(jīng)
    B 神經(jīng)系統(tǒng) 脊神經(jīng) 小腦
    C 神經(jīng)系統(tǒng) 小腦 脊神經(jīng)
    D 神經(jīng)系統(tǒng) 脊神經(jīng) 小腦

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:201引用:4難度:0.4
  • 982.新冠疫情得到控制后,為支持武漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人們紛紛購(gòu)買當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn),小明也購(gòu)買了武漢的著名小吃--熱干面。
    (1)熱干面中的主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉,屬于六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的
     
    類。人體生命活動(dòng)所需的
     
    主要由該類物質(zhì)提供。

    (2)淀粉在口腔中被淀粉酶初步消化。為了驗(yàn)證淀粉酶的消化作用,小明進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)。37℃條件下一段時(shí)間后,加入碘液,
     
    中液體會(huì)變藍(lán)。
    (3)淀粉消化的最終產(chǎn)物是
     
    ,會(huì)在圖2的[
     
    ]
     
    處被吸收進(jìn)入血液,進(jìn)而運(yùn)輸給全身組織細(xì)胞,該器官與吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有
     
    (至少寫出兩條)。
    (4)小明想用熱干面作為午餐主食,為保證合理營(yíng)養(yǎng),最好搭配下列食物中的
     
    。
    a.紫菜蛋花湯、蒜苔炒肉
    b.可樂、炸雞排
    c.豆?jié){、紅燒肉

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:49引用:4難度:0.4
  • 983.人體的主要呼吸肌是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:6難度:0.7
  • 984.根據(jù)“露西”少女的化石,下列猜測(cè)符合該化石特征的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:86引用:6難度:0.4
  • 985.據(jù)圖填空:
    (1)①是
     
    ,它的表層叫做
     
    ,具有感覺、運(yùn)動(dòng)、語言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū),這些功能區(qū)又可稱為
     
    .人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是:動(dòng)物的大腦皮層上沒有
     
    中樞.
    (2)當(dāng)圖中
     
    受損,可引起呼吸、循環(huán)障礙而立即死亡;當(dāng)圖中
     
    受損,可表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),這一結(jié)構(gòu)的主要功能
     

    (3)有人患了“腦血栓”,失去了說話能力,這是由于血栓壓迫了大腦皮層的
     

    A.軀體感覺中樞 B.語言中樞 C.軀體運(yùn)動(dòng)中樞 D.聽覺中樞.

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:16引用:2難度:0.3
  • 986.下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究”口腔對(duì)淀粉的消化作用“課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表。分析完成下列問題:
     試管編號(hào)  1  2  3  4  5
    饅頭碎屑或塊  適量碎屑  適量碎屑  適量饅頭塊  適量碎屑  適量碎屑
     唾液有無  2mL唾液  2mL清水  2mL唾液  2mL唾液  2mL唾液
     是否攪拌  攪拌  攪拌  不攪拌  攪拌  攪拌
     溫度 37℃ 0℃ 100℃
     加入碘液
    (1)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用
     
    號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
    (2)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),變量是
     
    。
    (3)如選1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),1號(hào)試管
     
    (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)?原因是唾液中的
     
    將淀粉分解了。如果1號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,可能的原因是
     
    (寫出一種即可)。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:2難度:0.5
  • 987.小英對(duì)自己怎么來到這個(gè)世界感到困惑。請(qǐng)你參照如圖,利用所學(xué)生物知識(shí)幫她解惑
    (1)小英新生命的起點(diǎn)是②
     
    ,由①
     
    和卵細(xì)胞在
     
    內(nèi)結(jié)合形成。
    (2)②通過細(xì)胞分裂和③細(xì)胞
     
    發(fā)育成胚胎。胚胎在媽媽的
     
    內(nèi)發(fā)育成胎兒,發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過
     
    和臍帶從母體獲得。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:50引用:8難度:0.3
  • 988.發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:8引用:3難度:0.5
  • 989.酸雨是指pH小于
     
    的雨水。主要是人為地向大氣中大量排放
     
    物質(zhì)造成的。我國(guó)水污染防治應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主、
     
    、綜合治理的原則,優(yōu)先保護(hù)
     
    ,嚴(yán)格控制各種污染物進(jìn)入河流湖泊。如果大氣中二氧化碳等氣體排放增加就會(huì)導(dǎo)致
     
    增強(qiáng),以引發(fā)全球氣候變暖。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:35引用:4難度:0.6
  • 990.每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí),有助于青少年健康成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”,回答問題:

    (1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
     

    (2)在消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑦]
     
    。
    (3)青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí),應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物,因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的
     
    。
    (4)圖1中標(biāo)號(hào)
     
    所示器官的分泌物能促進(jìn)第五層食物的消化。
    (5)小彬同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅、一份薯?xiàng)l、2根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示,小彬同學(xué)的這份食譜明顯缺少第
     
    層的食物。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:529引用:15難度:0.1
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