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更新：2025年01月21日
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2821．下列動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.62822．麻雀在啄食農(nóng)作物種子的同時(shí)，還能大量地捕食
，所以現(xiàn)在沒(méi)有將麻雀列為“四害”之一。政府禁止捕捉蛇和青蛙，是因?yàn)樯呤鞘箢惖?，青蛙以許多為食，它們?cè)谏锓乐紊隙季哂兄匾饔?。生物防治不僅好，而且成本低，特別對(duì)于具有明顯的作用。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：15引用：2難度：0.62823．在一個(gè)裝片盒里，有一張細(xì)菌和一張酵母菌永久裝片的標(biāo)簽脫落了，下列可以幫助你把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：26引用：2難度：0.72824．培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法：
①配制培養(yǎng)基：在中加入牛肉汁或牛奶等，煮沸裝入培養(yǎng)皿或試管中；
②高溫滅菌：對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌，殺死其中的細(xì)菌或真菌，以免影響實(shí)驗(yàn)；
③接種：把少量的放入培養(yǎng)基上；
④培養(yǎng)：把培養(yǎng)皿放入的環(huán)境中培養(yǎng)。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.52825．下列關(guān)于部分無(wú)脊椎動(dòng)物與人類生活關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：1難度：0.42826．有些細(xì)菌靠分解動(dòng)植物的遺體或糞便等得以獲取養(yǎng)料維持生存，這種生活方式屬于（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：1難度：0.62827．學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將采集到的植物進(jìn)行分類，結(jié)果如表所示，你認(rèn)為興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行的描述正確的是（ ?。?br />
類群① 地錢(qián)、墻蘚、蕨、滿江紅、海帶 類群② 油松、樟樹(shù)、向日葵、玉蘭、芒果、玉米 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：3難度：0.5
2828．為了測(cè)定3類細(xì)菌對(duì)氧的需求，將它們分別培養(yǎng)在3個(gè)相同的試管中，如圖顯示了各細(xì)菌的生長(zhǎng)層，據(jù)此判斷：只能在有氧環(huán)境中生活，只能在無(wú)氧環(huán)境中生活，在有氧和無(wú)氧的環(huán)境中都能生活的細(xì)菌依次是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.62829．動(dòng)物的行為有多種，下列不屬于動(dòng)物行為的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.72830．某小組同學(xué)想探究小鼠走迷宮獲取食物的行為。如圖是該小組的同學(xué)就探究方案設(shè)計(jì)依次進(jìn)行的思維對(duì)話，請(qǐng)你一起來(lái)參與這次探究。
（1）根據(jù)甲提出的問(wèn)題作出假設(shè)：。
（2）丙同學(xué)與丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是哪一種？你判斷的理由是什么？
（3）如果他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是大老鼠先找到食物，則說(shuō)明了同種動(dòng)物的不同個(gè)體，其學(xué)習(xí)能力（“相同”或“不相同”）。
（4）選擇饑餓的老鼠做實(shí)驗(yàn)對(duì)象的理由是。
（5）會(huì)不會(huì)出現(xiàn)小老鼠先找到食物的可能？。如何做才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠？。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：2難度：0.5
