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人教版: 八年級上
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  • 351.希臘學(xué)者亞里士多德建立了最早的生物分類系統(tǒng)。公元4世紀(jì),亞里士多德觀察了許多動物,并記錄了每種動物的外形和運動,然后把動物分成了3類:天上飛的,水里游的和陸上走的、爬的或跑的。亞里士多德發(fā)現(xiàn),同一類中的生物雖然以同樣的方式運動,但在其他許多方面仍存在著差異。所以根據(jù)它們之間的差異,他把每類再分成亞類,亞類是具有其他相似處的生物的較小組合。
    (1)亞里士多德依據(jù)
     
    將動物分成了三類。
    (2)按照亞里士多德的分類方法,請將下列動物分成三類。
    虎、蛇、鳥、蚯蚓、蜥蜴、鯨、鯽魚、蒼蠅、貓、蜘蛛
     

     
    ;
     
    。
    (3)按照亞里士多德的方法,鯨與鯽魚歸為一類。但他應(yīng)該將它們再分成兩個亞類,因為它們之間實在有太多的差異。請指出它們之間的兩點差異。
     
    ;
     
    。

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:3引用:2難度:0.3
  • 352.下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:488引用:262難度:0.9
  • 353.為動植物的遺傳育種提供資源的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:2引用:4難度:0.7
  • 354.朱鹮被譽為“東方之寶”,是世界上最瀕危的鳥類之一。朱鹮面臨威脅的最主要原因是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:12引用:4難度:0.7
  • 355.如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖,結(jié)論是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:564引用:84難度:0.5
  • 356.下列節(jié)肢動物中,屬于昆蟲的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:70引用:106難度:0.7
  • 357.在分類上馬和驢同科不同屬,馬和犀牛同目不同科。以下說法不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:15引用:3難度:0.4
  • 358.“生態(tài)文明:共建地球生命共同體”是2020年我國國際生物多樣性日的主題,要實現(xiàn)人與自然和諧共生必須保護(hù)生物多樣性。下列保護(hù)生物多樣性的措施中最有效的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:15引用:4難度:0.4
  • 359.生物學(xué)有著廣闊的發(fā)展前景,我們要努力學(xué)習(xí),不斷探索,理智的運用科技成果,實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展.你認(rèn)為下列哪項說法是錯誤的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:18引用:26難度:0.7
  • 360.閱讀下列材料,回答問題:
    歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等,渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚,種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實,果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實中的種子得以正常萌發(fā)。
    (1)渡渡鳥的滅絕是一種生物的消失,人類的活動破壞了
     
    多樣性。
    (2)渡渡鳥消失了,渡渡鳥個體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失,人類的活動也破壞了
     
    多樣性。
    (3)渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽,致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,許多生物失去了棲息環(huán)境,導(dǎo)致了
     
    多樣性和
     
    多樣性的進(jìn)一步喪失。
    (4)從上述材料可以看出,人類的
     
     
    是造成渡渡鳥滅絕的主要原因,
     
    的滅絕又造成卡爾瓦利亞樹瀕危,因此,保護(hù)
     
    和保護(hù)
     
    是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:7引用:3難度:0.4
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