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人教版: 八年級(jí)上
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新知梳理 思維進(jìn)階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):18210 更新:2025年01月21日
原創(chuàng) 已完結(jié)
解題模型 因材施教 夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):16043 更新:2025年01月20日
  • 381.如圖,把△ABC沿直線BC翻折180°,得到△DBC,則AC的對應(yīng)邊是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/13 12:0:8組卷:46引用:2難度:0.8
  • 382.如圖,△ABC≌△DEF,點(diǎn)A與D,B與E分別是對應(yīng)頂點(diǎn),且測得BC=5cm,BF=7cm,則EC長為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/13 12:0:8組卷:217引用:4難度:0.7
  • 383.已知:△ABC≌△A′B′C′,AB=5,BC=7,AD⊥BC于D,且AD=4,則A′B′上的高為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/13 12:0:8組卷:149引用:7難度:0.9
  • 384.已知△ABC≌△A′C′B′,∠B與∠C′,∠C與∠B′是對應(yīng)角,有下列4個(gè)結(jié)論:①BC=C′B′;②AC=A′B′;③AB=A′B′;④∠ACB=∠A′B′C′,其中正確的結(jié)論有( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/13 12:0:8組卷:2580引用:9難度:0.7
  • 385.如圖,點(diǎn)E在AB上,點(diǎn)F在AC上,且AE=AF,AB=AC,BF=5,DE=1,則DC的長為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/13 11:0:12組卷:516引用:5難度:0.9
  • 386.在三角形的內(nèi)部,到三邊距離相等的點(diǎn)是三角形的三條( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/13 11:0:12組卷:224引用:2難度:0.6
  • 387.如圖,在CD上求一點(diǎn)P,使它到OA、OB的距離相等,則P點(diǎn)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/13 11:0:12組卷:242引用:8難度:0.7
  • 388.下列判定直角三角形全等的方法,不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/13 11:0:12組卷:1027引用:13難度:0.9
  • 389.根據(jù)下列已知條件,能唯一畫出△ABC的是(  )

    發(fā)布:2024/9/13 11:0:12組卷:211引用:2難度:0.8
  • 390.有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了“角平分線”的另一種尺規(guī)作法,其方法為:
    (1)如圖所示,以O(shè)為圓心,任意長為半徑畫弧交OM、ON于點(diǎn)A、B;
    (2)以O(shè)為圓心,不等于(1)中的半徑長為半徑畫弧交OM、ON于點(diǎn)C、D;
    (3)連接AD、BC相交于點(diǎn)E;
    (4)作射線OE,則OE為∠MON的平分線.
    你認(rèn)為他這種作法對嗎?試說明理由.

    發(fā)布:2024/9/13 11:0:12組卷:127引用:3難度:0.5
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