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人教版: 九年級下
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原創(chuàng) 更新中
新知梳理 思維進(jìn)階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):18812 更新:2025年01月21日
原創(chuàng) 已完結(jié)
解題模型 因材施教 夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):17193 更新:2025年01月20日
  • 781.小明在測量樓高時,先測出樓房落在地面上的影長BA為15米(如圖),然后在A處豎立一根高2米的標(biāo)桿,測得標(biāo)桿的影長AC為3米,則樓高為(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:2060引用:76難度:0.9
  • 782.反比例函數(shù)y=
    k
    x
    的圖象是軸對稱圖形,它的對稱軸的表達(dá)式是(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1001引用:2難度:0.5
  • 783.在△ABC中,∠C=90°,∠B的平分線交AC于D.則
    AB
    -
    BC
    AD
    =(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1209引用:7難度:0.9
  • 784.若函數(shù)y=(m+1)
    x
    m
    2
    -
    2
    是反比例函數(shù),則m的值為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:2136引用:14難度:0.7
  • 785.下列命題是真命題的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:607引用:9難度:0.5
  • 786.如圖,在矩形ABCD中,點E、F分別在邊AD、DC上,△ABE∽△DEF,AB=6,AE=9,DE=2,則EF的長是(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1730引用:15難度:0.9
  • 787.如圖,小敏同學(xué)想測量一棵大樹的高度.她站在B處仰望樹頂,測得仰角為30°,再往大樹的方向前進(jìn)4m,測得仰角為60°,已知小敏同學(xué)身高(AB)為1.6m,則這棵樹的高度為( ?。ńY(jié)果精確到0.1m,
    3
    ≈1.73).

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:740引用:63難度:0.9
  • 788.在同一時刻,身高1.6m的小強的影長是1.2m,旗桿的影長是15m,則旗桿高為(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:361引用:38難度:0.9
  • 789.如圖,線段AB兩個端點的坐標(biāo)分別為A(2,2)、B(3,1),以原點O為位似中心,在第一象限內(nèi)將線段AB擴大為原來的2倍后得到線段CD,則端點C的坐標(biāo)為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1096引用:9難度:0.5
  • 790.已知點A(x1,y1),B(x2,y2)是反比例函數(shù)y=
    2
    x
    圖象上的點,若x1>0>x2,則一定成立的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:5184引用:26難度:0.9
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