當(dāng)前位置:
章節(jié)挑題
請展開查看知識點(diǎn)列表
>
更多>>
原創(chuàng)
![]() |
梳理常考模型
總結(jié)解題方法
配加真題和最新模擬變式題
瀏覽次數(shù):2067
更新:2025年03月12日
|
原創(chuàng)
![]() |
真題匯編
專項(xiàng)突破
夯實(shí)基礎(chǔ)
穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):20819
更新:2025年03月12日
|
2311.汽車沿平直公路勻速駛向一座高山,汽車速度為15m/s,聲速為340m/s.途中司機(jī)按了一下喇叭,2s后司機(jī)聽到回聲。求司機(jī)按喇叭時(shí)汽車距山腳的距離。
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:18引用:2難度:0.32312.甲、乙兩車的s-t圖象如圖所示,由圖象可判斷正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:37引用:3難度:0.72313.關(guān)于參照物下列說法正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:30引用:2難度:0.72314.如圖五峰山大橋是公路、鐵路兩用大橋,它橫跨長江,毗鄰鎮(zhèn)江的五峰山。以下列哪個(gè)物體為參照物,五峰山大橋是靜止的?( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:783引用:10難度:0.72315.小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點(diǎn),他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué),某一次從家到學(xué)校運(yùn)動的s-t圖象如圖所示,則小華從家到學(xué)校的平均速度是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:252引用:7難度:0.62316.小剛在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車從斜面頂端A由靜止滑下,圖中的停表是小車到達(dá)B、C處時(shí)電子表的時(shí)間顯示(數(shù)字分別表示“時(shí):分:秒”)。
(1)實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理(公式)是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面坡度較 (選填“大”或“小”),目的是 (選填“延長”或“縮短”)運(yùn)動時(shí)間,減小測量的誤差。
(3)小車在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小關(guān)系vABvBC(選填“大于”、“小于”或“等于”),可見小車在下滑過程中是在做 運(yùn)動(選填“勻速”、“加速”或“減速”)。發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:56引用:2難度:0.72317.小明同學(xué)在研究“人的身高和腳長的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),測得他自己的身高為167.6厘米,腳長為23.94厘米,則他兩次測量所用的刻度尺的最小刻度分別是( )
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:25引用:2難度:0.72318.如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s-t圖象,下列說法正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:10804引用:82難度:0.52319.如圖用停表測量比賽成績,該表的分度值是,所測時(shí)間是。
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:529引用:4難度:0.52320.小剛從家中出發(fā)到達(dá)鼓樓廣場后,其中一半路程步行,一半路程騎自自行車。路程與時(shí)間圖象如圖所示。則:
(1)騎車的是圖中哪一段?
(2)小剛騎車的速度是多少?
(3)小剛步行的速度是多少?
(4)小剛從家到鼓樓廣場全程的平均速度是多少?發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:126引用:4難度:0.5
