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人教版: 八年級下
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知識梳理 總結(jié)方法 剖析考點 配加典例
瀏覽次數(shù):6901 更新:2025年03月14日
原創(chuàng) 更新中
梳理??寄P?/span> 總結(jié)解題方法 配加真題和最新模擬變式題
瀏覽次數(shù):2768 更新:2025年03月14日
  • 1161.如圖所示的用具中屬于費力杠桿的是(  )

    發(fā)布:2024/6/15 8:0:9組卷:153引用:42難度:0.9
  • 1162.在國際單位制中,功的單位是(  )

    發(fā)布:2024/6/15 8:0:9組卷:1055引用:11難度:0.9
  • 1163.彈簧測力計下掛一長方物體,將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸進入水中如圖(甲),圖(乙)是彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象,則下列說法中正確的是(  )

    發(fā)布:2024/6/15 8:0:9組卷:17211引用:86難度:0.3
  • 1164.教室里懸掛著的電燈處于靜止狀態(tài)。假如懸掛它的繩子突然斷了,它將( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/15 8:0:9組卷:645引用:21難度:0.9
  • 1165.利用托里拆利實驗測大氣壓時,可以確認管內(nèi)進入了少量空氣的現(xiàn)象是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/15 8:0:9組卷:2169引用:27難度:0.9
  • 1166.為了探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān),小鐘設(shè)計了如圖所示的實驗(實驗所用棉布比木板表面粗糙)。
    ?
    (1)實驗過程中,彈簧測力計應(yīng)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,根據(jù)
    知識,可知滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
    (2)在這四次實驗中,滑動摩擦力最小的是
    (選填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。
    (3)比較甲、乙兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力大小與
    是否有關(guān);比較乙、丙兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力大小與
    是否有關(guān)。
    (4)比較甲、丁兩次實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗中彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗中彈簧測力計的示數(shù),小鐘由此得出結(jié)論:滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認為他的結(jié)論是
    (選填“正確”或“錯誤”)的,理由是

    (5)小鐘對實驗裝置進行改進后,如圖戊所示,當她再進行實驗時,發(fā)現(xiàn)效果更好,請你說出改進后的優(yōu)點是
    (寫出一條即可)。

    發(fā)布:2024/6/15 8:0:9組卷:160引用:2難度:0.5
  • 1167.如圖所示為我們熟悉的實驗情景,其中研究流體壓強與流速關(guān)系的實驗圖是 ( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/15 8:0:9組卷:263引用:16難度:0.5
  • 1168.關(guān)于壓力的概念,下列說法中正確的是(  )

    發(fā)布:2024/6/15 8:0:9組卷:2232引用:16難度:0.6
  • 1169.用繩子系住水桶,手握住繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力,此拉力的施力物體是(  )

    發(fā)布:2024/6/14 8:0:9組卷:8362引用:150難度:0.7
  • 1170.利用如圖所示的裝置可探究機翼升力產(chǎn)生的原因。壓強計的兩端分別置于機翼模型的上、下表面附近,用鼓風機向模型左端吹氣,可觀察到壓強計兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差。則(  )

    發(fā)布:2024/6/14 8:0:9組卷:1250引用:58難度:0.9
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