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原創(chuàng) 已完結(jié)
新知梳理 思維進(jìn)階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):9925 更新:2025年01月21日
原創(chuàng) 已完結(jié)
知識(shí)圖解 新知探究 答疑解惑 針對(duì)訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):9920 更新:2025年01月21日
  • 2741.小明同學(xué)用如圖甲所示的滑輪組勻速拉動(dòng)放在水平面上的不同物體,物體受到的摩擦力從100N開始逐漸增加,每次物體被拉動(dòng)的距離均為1m。根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫出了該滑輪組機(jī)械效率與物體受到摩擦力大小變化的關(guān)系圖象,如圖乙所示。若不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦,求:
    (1)動(dòng)滑輪的重力;
    (2)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為75%,物體以0.2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),該滑輪組的有用功率是多大;
    (3)當(dāng)物體與地面的摩擦力為1400N時(shí),自由端豎直向下的拉力。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:543引用:3難度:0.4
  • 2742.施工工地上一個(gè)滑輪組經(jīng)過改進(jìn)后提高了機(jī)械效率,用它把同一物體提升到相同的高度,改進(jìn)后和改進(jìn)前相比較(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:542引用:7難度:0.6
  • 2743.如圖所示的物理教材中的插圖,坐在船中的人用力向前推動(dòng)另一艘船時(shí),發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退,說明力可以改變物體的
    ,還可說明物體間
    ,另一艘船受到推力的作用,這個(gè)推力的施力物體是

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:42引用:2難度:0.8
  • 2744.如圖所示,剩有部分飲料的易拉罐傾斜靜止在水平桌面上,則易拉罐水平方向受力和受到的重力圖,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1249引用:6難度:0.6
  • 2745.如圖所示為運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1814引用:8難度:0.6
  • 2746.如圖是用羊角錘拔釘子,O為支點(diǎn),請(qǐng)作A點(diǎn)施加的最小動(dòng)力F的示意圖和它的動(dòng)力臂L1,羊角錘屬于
    杠桿(填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:80引用:4難度:0.7
  • 2747.如圖所示,用滑輪組將重為1200N的重物勻速提起,動(dòng)力F應(yīng)為(不計(jì)繩重、滑輪重及摩擦)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:23引用:1難度:0.8
  • 2748.在”探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)前,如圖甲,杠桿不在水平位置平衡,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向
    移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中,如圖乙,在A點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)豎直向上的力,在B點(diǎn)施加一個(gè)最小為
    N的力,才能使杠桿在水平位置重新平衡。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:340引用:8難度:0.5
  • 2749.小聰和小明兩位同學(xué)始終并排圍繞著學(xué)校田徑場(chǎng)跑步,當(dāng)他們勻速通過彎道時(shí),小聰?shù)倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)
    改變(選填“一定”、“不一定”或“一定不”),以小明為參照物,他是
    的。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:268引用:2難度:0.8
  • 2750.下列情形中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)物體沒有做功的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:1難度:0.7
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