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更新：2025年03月31日
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11．名著閱讀。
《西游記》第六回中大圣變成一座土地廟，“只有尾巴不好收，豎在后面，變做一根旗竿”，被趕到的真君識破真相。
真君是怎樣識破大圣變化的？你從這里悟出了什么道理？發(fā)布：2024/12/26 20:0:2組卷：147難度：0.712．古詩賞析
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？
（2）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。發(fā)布：2024/12/26 20:0:2組卷：1279引用：10難度：0.813．依次填入下面文字橫線處最恰當的一組是（ ）
一位父親對孩子說：“我能告訴你人生的真諦， ；我能告訴你真摯的友誼， ；我能告訴你怎樣分辨是非， ；我能告訴你如何生活得更有意義， 。”
①但不能替你物色朋友
②但不能給你永恒的生命
③但不能替你贏得聲譽
④但不能替你做出選擇發(fā)布：2024/12/26 20:0:2組卷：371難度：0.9
14．語文實踐活動。
“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家呆著，我回來了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖蕚錃⒇i。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的?！痹诱f：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學習父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人。”妻子聽了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。
（1）讀了上面的故事，你有哪些感想？請簡述出來。
（2）仔細觀察下面這幅漫畫，請介紹漫畫的畫面內容（不超過70字），并寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順。
漫畫內容：
漫畫寓意：。發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：831引用：11難度：0.715．閱讀選文，完成下列各題。
好 感
朱鴻 ①常聽老人說，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時時充滿快樂。
②多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當然不高興，因為我只有兩站路，而且找錢幾乎會用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請我下車。正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了?！笔燮眴T轉陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。
③還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現因為換衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會遲到。我呼住一輛三輪車，司機讓我上車。我站著未動，對他說：“我坐過你的車?！彼緳C說：“好像坐過?！薄拔医裉爝€要坐你的車。”“沒有問題，請上來吧。”我說：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機一愣，然后微笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧。我說：“謝謝你！我肯定會付你錢的。”于是坐了他的車，囑他拉我至長安路。到站我又謝謝他，就跨橋進校上課了。
④之后有數月我沒有碰到這個司機，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機就是靠一程五元的累積維持生計的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來，等我上車。我說：“我一直在尋你?！彼f：“尋我？干什么？”我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢，今天付給你?！蔽姨统鑫迨斪鞲端兜能囧X，并說：“謝謝你，你那天沒有拒絕我。不要找了！”他詫異地說：“不行，不行！”我說：“行，行！”就走了。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。
⑤三十年來，我總會想起一位陌生的兄長，并久享他所贈我的好感。那是1984年，我剛剛從大學畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進館子排隊買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時候有一個青年越過兩人，擠到柜臺前說：“我給他補夠。”就數了九毛錢給了服務員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個敦實的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈的好感我已經收藏了多年，早就增值了。
⑥陌生兄長的贈予在我中悄然生根。一次，適逢一個婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機便轉方向盤準備把車開向路邊，喊她下車。當此之際，我想起了多年前為我補夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長……于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很是滿意，因為我將好感贈予了別人。
⑦從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯……這些經歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。
（選自《人民日報》，有刪改）（1）閱讀選文②～⑤段，完成下面表格。
（2）請從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子。段落 ② ③～④ ⑤ 概括內容 我乘公交車沒零錢，鄰座先生幫我付車費。 A B
我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。
（3）選文第③段畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？
（4）請分析選文第⑤段中兩個加點詞的表達效果。
滾燙：
平靜：
（5）請結合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內涵。（舉一例即可）
（6）選文的標題有什么含義？發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：491引用：10難度：0.716．下列句子順序排列正確的一項是（ ?。?br />①我們要想建立中國的音樂學派，也應當扎根在中國音樂、戲白、詩詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。
②一次采風，剛踏上大草原，一位同行的京劇名家就開心往地上一坐，腳一盤，唱起了京劇。
③西方音樂學派眾多，多是建立在本土音樂文化基礎上的。
④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領悟到原來京劇這么美、這么雅致。
⑤要讓世界了解我們的音樂，首先要解決好把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂創(chuàng)作的問題。發(fā)布：2024/12/26 17:0:2組卷：288引用：25難度：0.717．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 15:30:1組卷：2652難度：0.918．閱讀下面一首詩，完成各題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
（1）本詩以描寫“楊花”“子規(guī)”兩種景物起筆，從全詩看，有何用意？
（2）請從修辭的角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達的情感。發(fā)布：2024/12/26 15:30:1組卷：23引用：7難度：0.919．古詩詞賞析。
十一月四日風雨大作
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
（1）請展開聯想和想象用生動的語言描繪“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”所展現的畫面。
（2）這首詩表達了詩人怎樣的感情？發(fā)布：2024/12/26 15:30:1組卷：110引用：2難度：0.420．非連續(xù)性文本閱讀。
關于母語的困境的主題閱讀材料一：
在“全民學英語”的熱潮中，以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化，日常語言日漸單調。應當承認，在經濟全球化的背景下，外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學自能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實證明，忽視母語修養(yǎng)所導致的結果是十分嚴重的。它不僅造就了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意韻在我們生活中日漸消退。
我們的后輩可能不知道“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，不再會用“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會說“蘆葦開得很茂盛，清早的露水變成霜”、“我要和你結婚”。試想，一個將“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內涵？一個不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠？在我們這個時代，該如何守護那曾經被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語？
材料二：
如今，舉國上下越來越多的人開始利用電腦處理文字工作，敲打鍵盤代替了握筆書寫，拼音字母代替了筆畫順序，從而不再有信函、筆記、草稿等。與此同時，網絡的迅速發(fā)展導致人們的閱讀變得日趨網絡化、碎片化、蕪雜化、快餐化，人們不再讀書看報，特別是不再潛心閱讀經典名著。此外，人們沉溺于網絡就意味著脫離現實生活，因而變得沉默寡言、封閉孤僻，精神生活由此而虛擬化、平面化。
如果說，“謝謝您”代表傳統(tǒng)社會的語言文字，Thank you代表現代社會的語言文字，那么3Q（一個頗為流行的網絡語言，等于Thank you）就代表著未來社會或網絡社會的語言文字?？梢灶A見的是，隨著電腦普及和網絡拓展，早晚有一天中國人將不再寫字、不再讀書，甚至是不再說話，而是離群索居于網絡之中。由此而言，風雨蒼黃再百年，又有誰能保證漢語漢字不會自行消亡呢？要知道，歷史上一度盛行的古埃及、古巴比倫、古瑪雅的語言文字已成歷史塵埃；目前世界上的6000多種語言文字中，平均每兩周就消失一種；按此估算，到2050年，世界上將有90%的語言文字滅絕！
材料三：
“漢語能力是人生的核心競爭力”。張嘴能說，說得有思辨性、哲理性，說得有感染力、號召力；提筆能寫，寫得生動形象、富有邏輯，寫得深刻精辟、無懈可擊，這些都是外顯的漢語能力。而支撐這外顯能力的基礎則是文化、思想、修養(yǎng)這些內在的東西……現代社會所需要的活動能力、組織能力、洞察能力、協(xié)調能力、溝通能力等等大多是漢語能力，也即是語文能力的延伸擴展或者與語文能力有關。
著名語文特級教師于漪曾說過：母語對內是一種凝聚力，對外則是一道屏障。因為母語既是一個族群交流的工具，也是其文化和身份的代表。它反映的是個人或民族成員對民族語言和民族文化的認同。
（1）根據材料一、二的信息，下列說法有誤的一項是
A.忽視母語修養(yǎng)后果嚴重。它不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。
B.隨著電腦普及網絡拓展，早晚有一天中國人將不再寫字、不再讀書，甚至是不再說話而是離群寄居于網絡之中。
C.目前世界上的6000種語言文字中，平均每兩周就消失一種：按此估算，到2050年，世界上有90%的語言文字滅絕。
D.人們沉溺于網絡就意味脫離現實生活，因而人們的精神生活由此而虛擬化、平面化。
（2）下列關于漢語能力的說法，正確的一項是
A.張嘴能說，說得有思辨性、哲理性，說得有感染力、號召力。這些都是外顯的漢語能力。
B.活動能力、組織能力、洞察能力、協(xié)調能力、溝通能力等等一部分是漢語能力。
C.提筆能寫，寫得生動形象、富有邏輯，寫得深刻精辟、無懈可擊，這些都是內在的漢語能力。
D.著名語文特級教師于漪曾說過：母語對內是一道屏障，對外則是一種凝聚力。
（3）比較材料一中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”、“執(zhí)子之手，與子偕老”與“蘆葦開得很茂盛，清早就露水變成了霜”、“我要和你結婚”這兩種不同的語言表達，你喜歡哪種表達，分別說說你對這兩種表達的理解？
（4）請結合以上三則材料，就拯救母語的意義談談你的看法。發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：89引用：1難度：0.5
