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2491．下列劃線的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：231引用：2難度：0.82492．名著閱讀。
（1）《水滸傳》中眾多英雄人物上梁山的道路大致有三種類(lèi)型：出身底層，不滿社會(huì)黑暗，因一事觸發(fā)，義無(wú)反顧奔上梁山；有較好的地位卻被統(tǒng)治階級(jí)逼得走投無(wú)路而被迫上梁山；因兄弟情義而同上梁山。請(qǐng)任選一類(lèi)，從下列人物中選擇一位，結(jié)合小說(shuō)中的具體情節(jié)，作簡(jiǎn)要分析。
①魯達(dá) ②林沖 ③李逵
（2）反抗是經(jīng)典名著中的永恒主題。反抗的也許是強(qiáng)權(quán)，也許是命運(yùn)。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的情節(jié)，分析人物的反抗精神。
①孫悟空 ②祥子發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：14引用：3難度：0.82493．下列有關(guān)內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1452引用：15難度：0.72494．在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。
（1）終古高云簇此城，。河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》）
（2），我言秋日勝春朝。，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）
（3）《十一月四日風(fēng)雨大作》中詩(shī)人巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來(lái)，以夢(mèng)述志的句子是：，。
（4）《論語(yǔ)》中表達(dá)要善于向周?chē)虚L(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的名句是：，。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：222引用：1難度：0.92495．假設(shè)老師把你安排與林芳同桌，你很想與她交朋友。于是你主動(dòng)走到她的面前，說(shuō)：“
”。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：175引用：13難度：0.82496．下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：74引用：1難度：0.82497．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：420引用：5難度：0.82498．閱讀下面的文言文，完成后面小題。
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①太丘舍去
②尊君在不
③期日中
④去后乃至
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①與人期行，相委而去。
②日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。
（3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A．“期日中。過(guò)中不至”一句點(diǎn)明了不守信用的人是友人，而不是陳太丘。
B．“元方入門(mén)不顧”一句的意思是元方奮不顧身地進(jìn)去了。
C．本文選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，是由劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的。
D．“尊君”“家君”：前者是敬辭，對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)；后者是謙辭，是對(duì)人稱(chēng)自己的父親。
（4）讀完此文，你從中得到了怎樣的啟示？發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：356引用：4難度：0.52499．閱讀下列三則材料，回答下列各題。
甲 靈通本諱號(hào)金蟬：只為無(wú)心聽(tīng)佛講，轉(zhuǎn)托塵凡苦受磨，降生世俗遭羅網(wǎng)。投胎落地就逢兇，未出之前臨惡黨。父是海州陳狀元，外公總管當(dāng)朝長(zhǎng)。出身命犯落江星，順?biāo)S波逐浪泱。海島金山有大緣，遷安和尚將他養(yǎng)。（節(jié)選自《西游記》）
乙 巨口獠牙神力大，玉皇升我天蓬帥。掌管天河八萬(wàn)兵，天宮快樂(lè)多自在。只因酒醉戲?qū)m娥，那時(shí)就把英雄賣(mài)。一嘴拱倒斗牛宮，吃了王母靈芝菜。玉皇親打二千錘，把吾貶下三天界。教吾立志養(yǎng)元神，下方卻又為妖怪。（節(jié)選自《西游記》）
丙 只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝到：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直極，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來(lái)打兩個(gè)公人。（節(jié)選自《水滸傳》）
（1）上面三則材料各寫(xiě)到了名著中的一個(gè)經(jīng)典人物，他們是：甲乙丙。
（2）班級(jí)準(zhǔn)備舉辦以“閱讀經(jīng)典，品味形象”為主題的交流活動(dòng)，請(qǐng)你從上面材料寫(xiě)到的三個(gè)經(jīng)典人物中任選一個(gè)，以“我認(rèn)為是一個(gè)的人”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話，向同學(xué)們介紹這位人物。要求：所寫(xiě)內(nèi)容必須符合人物身份，至少使用一種修辭手法，不少于50字。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：138引用：2難度：0.82500．巧妙的構(gòu)思讓情節(jié)引人入勝，從下列名著中選一部，結(jié)合故事分析作者的構(gòu)思技巧。
A．《西游記》
B．《水滸傳》
C．《哈利?波特與死亡圣器》
D．《基地》發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：100引用：3難度：0.7
