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更新：2025年01月21日
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2531．詞語解釋。
（1）李龜年：
（2）岐王：
（3）尋常：
（4）崔九：
（5）江南：
（6）落花時節(jié)：
（7）君：發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：21引用：1難度：0.72532．綜合性學(xué)習(xí)--文學(xué)部落
為了響應(yīng)學(xué)校提倡的組建我們自己的文學(xué)部落活動，七年級各班紛紛成立了文學(xué)興趣小組。你所在的七（1）班也在積極地開展，你很榮幸成為其中的一員，并參加了以下活動。
（一）接近文學(xué)的方式--讀書寫作交流會
（1）文學(xué)興趣小組各成員就“跟名家學(xué)作文”的問題發(fā)表了很多看法，以下是兩位同學(xué)的發(fā)言。你能從名家的話中聽出對寫作文有幫助的經(jīng)驗嗎？請用簡潔的語言分別概括。
甲同學(xué)：老舍說：“假若有個人告訴我們：他剛下過兩次水，可是決定馬上去參加國際游泳比賽，我們會相信他能得勝而歸嗎？不會！我們必定這么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命練習(xí)，不成功不拉倒。這樣，你會有朝一日去參加國際比賽的。我看，寫作也是這樣?！?br />乙同學(xué)：莫言說：“一個孩子在初學(xué)作文的時候，反復(fù)的有意識的描寫名家，模仿的多了，自然的發(fā)現(xiàn)，第一步很像。有很多的中學(xué)生寫的作文很像魯迅的風(fēng)格。因為魯迅的作品在中學(xué)課文里比較多?！?br />①
②
（二）感知文學(xué)的妙處--布置文學(xué)角
（2）班上決定把教室的一角布置為文學(xué)角，請你擬一條文學(xué)角標(biāo)語。
（三）建立文學(xué)陣地--自創(chuàng)刊物
（3）為配合本次活動，班級自創(chuàng)刊物新增的欄目要擬一個欄目名，請根據(jù)入選作品的類型，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?!--BA-->
A．成長筆記 B．咬文嚼字 C．名作品悟 D．名家訪談入選作品 《守望生命的麥田--我讀塞格林＜麥田里的守望者＞》 《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生綠洲》 《圣潔的情感，深邃的意境--讀泰戈爾＜吉檀迦利＞有感》 發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：98引用：2難度：0.72533．古詩歌閱讀。
行軍九日思長安故園
岑參
強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。
遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（注）此詩寫于安史之亂、長安淪陷還未收復(fù)，作者隨唐肅宗外出行軍（逃難）之時。
（1）下列關(guān)于詩歌理解，有誤的一項是
A．詩歌以“強(qiáng)”字開頭，是不愿為之又不得不為之的心態(tài)體現(xiàn)，表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。
B．第二句化用了陶淵明的典故。既是“登高”，詩人自然就聯(lián)想到了飲酒、賞菊這些與陶淵明有關(guān)的歷史內(nèi)容。
C．此詩以重陽登高為題，語言樸實，構(gòu)思精巧，是一首耐人尋味的抒情佳作。
D．從題目中“思長安故園”及詩句中“故園菊”來看，此詩是一首單純的惜花、思鄉(xiāng)之作。
（2）請結(jié)合全文，從內(nèi)容和情感兩個角度賞析“遙憐故園菊”中的“遙憐”一詞。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：48引用：3難度：0.62534．綜合實踐活動
近日，全市各地正在開展“關(guān)愛留守學(xué)生”行動，你們學(xué)校也在行動。
（1）【老師獻(xiàn)愛心】
學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導(dǎo)站”，老師們爭當(dāng)愛心志愿者，利用休息時間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。
校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對聯(lián)，以激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績回報老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛心育桃李。請你擬出下聯(lián)。
（2）【同學(xué)在參與】
為了鼓勵大家積極參與，學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動宣傳語，你的同桌寫的是“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑?！闭f說你對這句話的理解。
（3）【你也在行動】
暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你用“泰微課”資源自學(xué)高中課程，你想邀請留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說？發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：136引用：16難度：0.72535．《狗?貓?鼠》--對貓的厭惡和仇恨及原因。
故事梗概：我仇貓的原因一是；二是；三是；四是。雖然后來證實并非貓所害，是被一腳踏死的。但我對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來的確吃了小兔子！文章還提到了在夏夜乘涼時給我猜謎，講貓和老虎的故事。我的床前貼了兩張花紙，一是，別的一張是。
主題思想：這篇文章選取了“”作為描寫對象，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。通過三種動物之間詳盡的論述來反映了當(dāng)時中國的境況，內(nèi)容表現(xiàn)了魯迅對的厭惡和仇視，媚態(tài)的貓實際上是（寫法），不僅喻指那些資產(chǎn)階級的文人，也勾勒了一切反動黑暗勢力的共同特征。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：58引用：1難度：0.62536．下列各項中加點詞的解釋有誤的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：149引用：2難度：0.92537．七年級3班舉行了“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，完成下列各題。
在小組搜集整理有關(guān)交友的詩文時，同學(xué)小谷和你展開了以下討論。根據(jù)要求，將下面的對話補(bǔ)充完整。
小谷：有關(guān)友情的詩句，小學(xué)時我們曾經(jīng)學(xué)過高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。
我：進(jìn)入初中后，我們也學(xué)過不少能體現(xiàn)友情的古詩文名句，比如“（1），”。（用古詩文原句填空）
小谷：經(jīng)你這一提醒，我想起了最近閱讀的名著《朝花夕拾》，這本書中也有文章回憶友情，例如：（2）。（概括事例）
我：讀這些有關(guān)友情的詩文，我對友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把傘，撐起了一片晴空。
小谷：是啊，（3）。（仿照上面劃波浪線的句子，寫一個形容友情的比喻句）發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：364引用：7難度：0.72538．閱讀語段，回答問題。
百草園雖然是一個人的足跡很少到達(dá)的荒園，里面確鑿長了不少野草。然而，此地的風(fēng)景對于孩子來說卻是很相宜的。碧綠的菜哇，紫紅的桑shèn，yōng腫的何首烏根，攢成珊瑚珠似的覆盆子，地下的蟬蛻，輕倢的云雀，長吟的蟋shuài……種種景致怎能不讓孩子喜歡呢？
（1）請在語段中的橫線內(nèi)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
（2）語段中有兩個錯別字，請找出并改正。改為改為
（3）請用一個恰當(dāng)?shù)某烧Z來代替語段中畫橫線的部分：。
（4）請解釋語段中“相宜”一詞的意思：。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：189引用：3難度：0.82539．為下列詩句中的加點詞選擇正確的一項。
我寄愁心與明月
A．和 B．一起 C．給發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：207引用：1難度：0.82540．下列各組詞語中加點字的注音，全對的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：813引用：3難度：0.9
