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更新：2024年12月31日
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更新：2024年12月27日
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311．成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……
請以“溫暖的旅程”為題，寫一篇記敘文。
要求：①寫出自己的真情實感；②書寫工整，卷面整潔，600字左右；③文章中不要出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。發(fā)布：2024/11/30 6:30:2組卷：93引用：6難度：0.7312．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）
發(fā)布：2024/11/30 5:30:2組卷：995引用：14難度：0.7313．名著選讀。
然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時說：
“哦哦，你是范愛農(nóng)!”
“哦哦，你是魯迅!”
不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。但因為有時覺得很氣悶，所以也趁了航船進(jìn)城來。
他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城，必定來訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽到了也發(fā)笑。一天我忽而記起在東京開同鄉(xiāng)會時的舊事，便問他：
“那一天你專門反對我，而且故意似的，究竟是什么緣故呢？”
“你還不知道？我一向就討厭你的，——不但我，我們。”
“你那時之前，早知道我是誰么？”
“怎么不知道。我們到橫濱，來接的不就是子英和你么？你看不起我們，搖搖頭，你自己還記得么？”
（節(jié)選自《朝花夕拾?范愛農(nóng)》）（1）從選文中你讀出了一個怎樣的范愛農(nóng)？
（2）聯(lián)系全文內(nèi)容，概述魯迅當(dāng)時搖頭的緣由。
（3）從作者與范愛農(nóng)的交往中你悟出了什么交友之道？發(fā)布：2024/11/30 5:0:1組卷：64引用：4難度：0.6314．知行中學(xué)七年級五班正在開展“保護(hù)動物，和諧家園”的主題活動，請你積極參與，完成下面的題目。
（1）活動一：調(diào)查了解。為了了解本地區(qū)野生動物的保護(hù)情況，同學(xué)們決定進(jìn)行一次調(diào)查活動。如果讓你負(fù)責(zé)這次調(diào)查表的設(shè)計，請你完成下面的表格。
（2）活動二：擬寫廣告。調(diào)查結(jié)束后，同學(xué)們深感人們對動物的關(guān)愛不夠，認(rèn)為應(yīng)該擬寫一則公益廣告，號召大家都加入到關(guān)愛動物、保護(hù)動物的行列中來。如果讓你來擬寫這則公益廣告，你打算怎樣寫呢？（不超過25個字）調(diào)查目的 ① 調(diào)查形式 走訪 調(diào)查問題 ② ③
（3）活動三：詩詞積累?；氐桨嗉墸瑢W(xué)們又舉辦了一場別開生面的動物詩詞接龍活動，請你寫出兩句含有動物名的詩句。發(fā)布：2024/11/29 22:30:7組卷：54引用：4難度：0.6315．閱讀下面的文章，完成小題。
是誰愛著你的背影
鄧迎雷 ①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。
②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口?！?br /> ③我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我離去的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。
④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。”
⑤每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。
⑥那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送我到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。
⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。
⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。
⑨也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。
⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”
?我收拾東西回去，母親送我上電梯。
?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！?br />?原來，母親又在隔窗望著我的背影。
?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。
?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來。
（選自《特別關(guān)注》，有改動）（1）文章敘述了母親注視“我”背影的三個事件，請你按照時間順序進(jìn)行概括。
①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。
②。
③。
（2）請你結(jié)合全文，分析母親的形象。
（3）請你按照要求進(jìn)行品析。
①“我才聽見她關(guān)門的聲音”一句中的“才”能否刪去，為什么？
②結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？
（4）文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。發(fā)布：2024/11/29 22:0:1組卷：459引用：7難度：0.5316．走進(jìn)名著
他向我和藹地說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。--自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而圖不是美術(shù)，實物是那樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！边@段話是（人物）說的。這篇散文選自，作者。本篇記敘了作者在日本（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了的想法。發(fā)布：2024/11/29 15:30:2組卷：31引用：9難度：0.8317．結(jié)合《朝花夕拾》，完成小題。
（1）根據(jù)提示，結(jié)合你閱讀過的《朝花夕拾》的具體內(nèi)容，完成表格。
（2）《朝花夕拾》中還寫到了“無?！薄肮蕖币约啊柏垺薄半[鼠”等形象，請你任選其中一個形象，簡要敘述相關(guān)的故事內(nèi)容，并且談?wù)勀銓υ撔蜗蟮目捶ā?br />（3）讀完《朝花夕拾》后，有同學(xué)認(rèn)為作者十分喜歡長媽媽，也有同學(xué)認(rèn)為作者特別討厭她。你是什么看法呢？結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>分類 形象及特點 家仆、師長 ① ② 鄰人、庸醫(yī) 多嘴多舌、自私陰險的衍太太 ③ ④ 思想先進(jìn)、正直倔強(qiáng)的范愛農(nóng) 調(diào)皮可愛、一起玩耍的小朋友、伙伴 發(fā)布：2024/11/29 14:30:1組卷：11引用：3難度：0.5318．根據(jù)你的名著閱讀積累，完成相應(yīng)任務(wù)。
名著專題 名著中的“冷”與“暖” 名著書目 《朝花夕拾》 （示例）我認(rèn)為《朝花夕拾》這本書是冷色調(diào)的，因為書中不乏深刻的“理性的批判”，如《五猖會》中對封建專制的教育制度，《二十四孝圖》中對虛偽殘酷的封建孝道，《父親的病》中對庸醫(yī)故弄玄虛、草菅人命的本質(zhì)，魯迅先生的憎惡與批判鮮明而深刻。 （任務(wù)一）請你仿照示例，結(jié)合相關(guān)文章內(nèi)容，對《朝花夕拾》的“暖色調(diào)”進(jìn)行闡述。 《海底兩萬里》 （內(nèi)容呈現(xiàn)）
先生，我要把它擊沉。”尼摩船長冷冷地回答，“輪不到你對我指手畫腳，命運讓你看到了不該看到的東西。攻擊業(yè)已開始，反擊將是恐怖的！”……一個巨大的物體在水中下沉，為了絲毫不錯過它沉沒的情形，鸚鵡螺號跟著它潛入海底深淵。我在相隔十米的地方看到了這艘開裂的船體，海水正嘩嘩地直往里灌，甲板上滿是黑壓壓的驚慌失措的人影……海水在往上漫，戰(zhàn)艦上不幸的人們有的正在往桅索上爬，有的正順著桅桿向上攀，有的則在水中絕望地掙扎。這些受海水入侵驚嚇的人簡直就像熱鍋上的螞蟻！
——《大屠殺》
（任務(wù)二）在讀到上述文字時，小寧不禁感慨：“尼莫船長真是一個冷酷無情的人啊”，你是否認(rèn)同她的評價？請結(jié)合整本書閱讀體驗，說說你的看法。《儒林外史》
《圍城》
《契訶夫短篇小說選》（任務(wù)三）小波將三本小說放在一起閱讀，發(fā)現(xiàn)了藏在諷刺背后的悲憫，請你從以下人物中選擇一個，結(jié)合具體內(nèi)容，為小波的觀點找到論證。
A.范進(jìn)《儒林外史》
B.方鴻漸《圍城》
C.小職員伊凡《契訶夫短篇小說選》探究結(jié)果 色調(diào)有冷暖之分，而在文學(xué)作品中，色調(diào)也可以成為作者情感傳遞的重要媒介。回憶性散文成人視角與兒童視角的自如切換，科幻作品主人公亦正亦邪的復(fù)雜個性，諷刺小說“婉而多諷”背后的悲憫情懷……冷與暖一體兩面，既為感知，也是共鳴。 發(fā)布：2024/11/29 12:30:2組卷：44引用：4難度：0.9319．閱讀下文，完成下列各題。
那年花開
錢海燕 ①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。
③“這么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍懙男≌f，搖晃著舉到我面前。
④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”
⑤我吞。吞。吐。吐。地說。
⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。
⑦A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來。
⑨在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
⑩“喝杯茶吧?！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。
?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。
?“建筑師原本打算把當(dāng)時十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”
?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。
?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?br />?聽了徐老師 的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
?B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（選自《中學(xué)生閱讀》2016年第 2期 有刪改）（1）根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。
（2）結(jié)合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達(dá)效果。
①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
②徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
（3）請從A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。
A．徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。
B．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。
（5）文中的徐老師是個怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。發(fā)布：2024/11/29 12:30:2組卷：1005引用：19難度：0.1320．回答問題。
朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
①這段話出自《朝花夕拾》中的《》，當(dāng)時父親強(qiáng)迫我背《》。
②你如何評價選文中父親的教育方式？發(fā)布：2024/11/29 11:30:2組卷：16引用：3難度：0.7
