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541．閱讀下面材料并按要求答題。
??材料一：
??每年四月是我國(guó)“全民讀書月”。一個(gè)愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實(shí)力。
??材料二：
??北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的、很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障蹲。
??材料三：
??“我很不贊成把古代經(jīng)典的詩(shī)詞和散文從課本中去掉，‘去中國(guó)化’是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生的腦子里、成為中華民族文化的基因?！?br />——習(xí)近平（1）請(qǐng)分析概括以上材料的主要信息。
（2）請(qǐng)你結(jié)合本冊(cè)書的學(xué)習(xí)、寫出老師教給你的兩種常用的閱讀方法。
（3）請(qǐng)你寫出一則讀書名言。發(fā)布：2024/11/14 7:30:1組卷：69引用：3難度：0.5542．閱讀下面的文言文，完成問題。
（甲） 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
（乙） 魏文侯與虞人①期獵。是②日與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適③野。文侯將出，左右曰：”今飲酒樂，天又雨，公將焉④之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈⑤可不一會(huì)期哉！”乃往，身自⑥罷之。魏于是乎始強(qiáng)。
【注釋】①虞人：管理山澤的小官。②是：這。③適：到。④焉：哪里。⑤豈：怎么。⑥身：親自。
（1）下列選項(xiàng)中的“期”字，用法與例句不同的一項(xiàng)是
例句：吾與虞人期獵
A.陳太丘與友期行
B.期日中
C.豈可不一會(huì)期哉
D.魏文侯與虞人期獵
（2）下列選項(xiàng)中的“之”字，用法與例句不相同的一項(xiàng)是
例句：下車引之
A.擇其善者而從之
B.身自罷之
C.公將焉之
D.曲肱而枕之
（3）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。
①太丘舍去，去后乃至。
②乃往，身自罷之。
（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從兩則故事中明白了一個(gè)什么道理？發(fā)布：2024/11/14 6:0:1組卷：496引用：4難度：0.5543．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/11/14 3:30:1組卷：373引用：32難度：0.8544．閱讀下面的文章，完成下列各題。
拾 荒
萬(wàn)吉星 ①深秋的凌晨，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，離天亮還有一個(gè)多小時(shí)，大街上冷冷清清的，昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長(zhǎng)，她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣錢的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那用了多年的破舊編織袋。
②她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。這時(shí)隱隱約約聽到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無(wú)力的哭聲，她循著聲音，目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個(gè)頭的嬰兒，環(huán)顧四周，除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都沒有一個(gè)。她小心翼翼地抱起來(lái)，發(fā)現(xiàn)嬰兒臉色青紫，氣若游絲，柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。
③王婆婆解開自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，內(nèi)心涌起一絲悲涼。④全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來(lái)就過得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：“這日子沒法過了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門子心，說(shuō)不定孩子有什么絕癥。”
⑤“好歹也是一條命??！”王婆婆嘆息著，但面對(duì)爭(zhēng)吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒?！?br /> ⑥好景不長(zhǎng)，真應(yīng)了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢，這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的棺材錢?。?bdo class="mathjye-underline">可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。
⑦傾其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費(fèi)，說(shuō)手術(shù)費(fèi)還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒說(shuō)完，兒子就不耐煩地說(shuō)：“我看你是吃飽了撐的，沒事找事。”
⑧王婆婆抱著嬰兒獨(dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長(zhǎng)的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽(yáng)光從窗戶里斜射進(jìn)來(lái)，像舞臺(tái)上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場(chǎng)景，引起了一個(gè)年輕人的注意，他悄悄舉起相機(jī)，迎著走廊的側(cè)逆光，按下了快門。
⑨第二天，當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出了一條《七旬拾荒老人拾棄嬰，身患疾病盼救助》的新聞報(bào)道，隨后，電臺(tái)記者來(lái)了，電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了，越來(lái)越多的陌生人來(lái)了……，鋪天蓋地的愛心向老人和這個(gè)棄嬰涌來(lái)，短短一周，30多萬(wàn)元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而，這濃濃的愛心并沒有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后，在付出10多萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)之后，孩子還是走了。
?在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候，兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她，態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜，飯后，兒媳向她訴起苦來(lái)：“媽，你看孩子們漸漸大了，長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒，聽說(shuō)下月房租又要漲了，我看不如我們直接買一套60平方米的房子吧，首付也就10多萬(wàn)元，你那兒不是還?！?br />?王婆婆沒有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門。
?一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西……
（選自《2017年中國(guó)小小說(shuō)精選》，有修改）（1）參照下面的表述，將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。
凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰→①→為救棄嬰，傾其所有→無(wú)助之中，八方相助→子輩相求，決然離去→②
（2）小說(shuō)第?段中寫到“王婆婆沒有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門”，請(qǐng)你描寫此刻王婆婆的心理活動(dòng)。
（3）閱讀第⑥段畫線句，從描寫或修辭兩個(gè)角度任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。
可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。
（4）小說(shuō)②③段王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來(lái)描述，?段僅用“一年后”三個(gè)字一筆帶過這一年發(fā)生的事情。作者為什么這樣寫？
（5）小說(shuō)最后一句寫到王婆婆“撿拾垃圾，以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西……”，結(jié)合小說(shuō)具體分析，文中的人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西？發(fā)布：2024/11/13 22:0:1組卷：1230引用：24難度：0.4545．作業(yè)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，是師生對(duì)話的橋梁。為了提高作業(yè)質(zhì)量，某中學(xué)開展了“師生共同優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”的活動(dòng)，請(qǐng)你也一起參加吧！
【信息檢索獲新知】
初三（1）班的小靜為了參與此次活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)查閱了相關(guān)資料。以下是她搜索到的三條信息：
信息一：在學(xué)習(xí)過程中，除常規(guī)書面作業(yè)外，學(xué)生還可以完成聽說(shuō)類、活動(dòng)類、合作類、開放類、綜合實(shí)踐類等作業(yè)。
信息二：對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，科學(xué)有效的作業(yè)可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高解決問題的能力，培養(yǎng)責(zé)任心和創(chuàng)造力，幫助其養(yǎng)成自主管理時(shí)間的習(xí)慣……
信息三：通過對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，學(xué)生可以從低效重復(fù)的作業(yè)中解脫出來(lái)，不同層次的學(xué)生均能得到充分的發(fā)展。
（1）請(qǐng)你根據(jù)以上資料，把小靜的筆記補(bǔ)充完整。
小靜的筆記：通過閱讀以上信息，我了解到作業(yè)的A和B，以及優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，對(duì)作業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。
【作業(yè)變化細(xì)觀察】
初三（1）班的語(yǔ)文老師也按活動(dòng)要求，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化，并統(tǒng)計(jì)了本班學(xué)生參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況。
（2）請(qǐng)綜合分析兩幅圖，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
【假期作業(yè)我設(shè)計(jì)】
暑假即將來(lái)臨，為了讓自己的假期生活更有意義，小靜決定給自己設(shè)計(jì)一份語(yǔ)文暑假作業(yè)——結(jié)合三年的學(xué)習(xí)生活，為班級(jí)制作一本名為《花樣年華》的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
（3）以下是小靜設(shè)計(jì)好的三個(gè)欄目，請(qǐng)你幫她再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目，并向她介紹該欄目的名稱、內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖。《花樣年華》 欄目名稱 欄目?jī)?nèi)容及設(shè)計(jì)意圖 大事紀(jì)要 記錄主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等班級(jí)重大活動(dòng)，見證班級(jí)的成長(zhǎng)。 人物風(fēng)采 捕捉師生在課堂上的精彩表現(xiàn)和生活中的喜怒哀樂，彰顯他們的獨(dú)特個(gè)性。 經(jīng)典語(yǔ)錄 摘錄學(xué)習(xí)生活中有趣的、睿智的、個(gè)性的師生語(yǔ)錄，展現(xiàn)班級(jí)的活力。 發(fā)布：2024/11/13 21:0:2組卷：67引用：4難度：0.5546．名著閱讀，完成問題。
名著中出現(xiàn)過許多讓人印象深刻的人物形象：如“我最討厭的是她常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事。還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖?！敝械摹八笔牵?）?！半y道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”中的“我”是（2）?！八聿目啵窭匣⒁粯訌?qiáng)悍，從不知疲倦。聽說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背過許多受傷的部下。他不看重錢財(cái)——除了馬?！敝械摹八笔牵?）。發(fā)布：2024/11/13 20:0:1組卷：70引用：5難度：0.8547．閱讀文章，回答問題。
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
（選自《狼》）
（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。
①擔(dān)中肉盡
②顧野有麥場(chǎng)
③意暇甚
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。
（3）最后一段在文章中有什么作用？發(fā)布：2024/11/13 19:30:1組卷：36引用：3難度：0.5548．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
（1）當(dāng)他們?cè)俅蜗嘁姷臅r(shí)候，曾經(jīng)的心有靈犀已成過往，多年不通消息使他們彼此 起來(lái)。
（2）不法商人總是 以次充好，牟取暴利，我們的責(zé)任是擦亮眼睛，保護(hù)消費(fèi)者的利益。
（3）蘇州園林亭臺(tái)軒榭布局美，假山池沼配合美，花草樹木映襯美，當(dāng)然 這些，你可以親自去游覽一番。發(fā)布：2024/11/13 17:0:2組卷：955引用：5難度：0.7549．下列文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/13 16:0:1組卷：1711引用：17難度：0.9550．你有沒有憧憬過未來(lái)的生活？你覺得，十年以后的你是什么樣子的呢？在做什么？又有著怎樣的精神面貌呢？
請(qǐng)以《十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文，不少于500字。
提示：
（1）可以大膽想象，但要符合你性格發(fā)展的邏輯。不僅要想象你自己的生活，還要想象十年后社會(huì)的發(fā)展。
（2）在具體的情境中展開故事。
（3）通過一件或幾件小事，結(jié)合語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫，具體地展現(xiàn)你的性格、心態(tài)，以增加真實(shí)感。發(fā)布：2024/11/13 14:0:2組卷：146引用：16難度：0.8
