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621.有人說,《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)原著中的相關(guān)章節(jié),仿照示例,再寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。
示例:溫馨的回憶:《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。發(fā)布:2024/11/7 10:30:1組卷:7引用:2難度:0.8622.下面依次對《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》的表述,正確的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/7 7:0:1組卷:366引用:4難度:0.9623.從百草園到三味書屋(節(jié)選)??不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會有啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠。
(1)本段寫景的重點是什么?(用原文中一句話來回答)
(2)這段景物描寫扣住了景物各自的特點。描寫菜畦、桑葚,突出了它們的
①
②
③
④
(4)哪一句運用了聯(lián)想手法?用“_______”畫出。
(5)這段文字所表達的中心是
A.百草園的動物五彩繽紛
B.百草園的生活豐富多彩
C.百草園的自然景物豐富多彩
D.百草園的各個角落美麗如畫發(fā)布:2024/11/7 4:0:1組卷:71引用:3難度:0.5624.閱讀下面的文章,完成下列各題。
①我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。
④這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西--生命。
⑤我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
⑥后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈②兒子,因為我伴同他的時日還長。我說:“走大路。”
⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^去的地方,你就背著我?!蹦赣H對我說。
⑧這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕:但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。
(1)閱讀第③段,指出下列句中加點詞語的表達效果。
今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來了。
(2)指出第④段中景物描寫的作用。
(3)閱讀第⑧段,具體說說作者這樣結(jié)尾有什么作用。發(fā)布:2024/11/7 3:30:1組卷:226引用:5難度:0.7625.《三國演義》中,魏蜀吳三國鼎立,爭霸天下;《水滸傳》中,一百零八將聚義梁山,替天行道;《西游記》中,師徒四人歷經(jīng)磨難,西天取經(jīng)。在他們各自的團隊中,都有中心人物。請你從其中一部作品中選擇一個中心人物,簡要說明這個人物的“中心”作用是如何體現(xiàn)的。
發(fā)布:2024/11/7 2:30:1組卷:222引用:14難度:0.7626.下面各項中加點成語使用不正確的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/7 2:30:1組卷:152引用:6難度:0.7627.閱讀下文,完成下列各題。
讓崇尚英雄成為時代風(fēng)尚
余榮華
①“誰是英雄?今天,我們一起尋找?!?月21日開始,由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄 精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動,引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時,全國中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄 精忠報國”主題活動。“崇尚英雄”并不是要讓孩子去做“力所不能及”的事,而是教導(dǎo)他們從小擁有遠大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信,“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報國”會成為孩子之間熱切討論的話題。
②國家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈,《英雄烈士保護法》上月底全票表決通過,并于5月1日起施行。該法莊嚴宣告:“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻?!?br /> ③在一個和平的年代,英雄情懷更顯珍貴?!俺缟杏⑿?精忠報國”活動中,有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點贊:“哪有什么歲月靜好,只不過是有人為你負重前行?!避娙恕⒕?、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在高風(fēng)險的崗位上默默奉獻,不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。
④尋找英雄、崇尚英雄,更要努力成為英雄。新時代的中國,同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員,堅守脫貧攻堅第一線的基層干部,累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生,對每個孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇,而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。在日常工作中恪盡職守,在普通崗位上埋頭苦干,每個人都可以成為“自己的英雄”。
⑤“天地英雄氣,千秋尚凜然?!睙o論哪一個時代,英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強大力量。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚,榮光永遠傳承,英雄永不獨行。
(選自2018年5月23日《人民日報》,有刪改)
(1)文章①②兩段,從哪三個方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚?請簡要概括。
(2)第③段中“哪有什么歲月靜好,只不過是有人為你負重前行”為什么會“被網(wǎng)友反復(fù)點贊”?
(3)簡析第④段畫線句運用的論證方法及其作用。
(4)聯(lián)系文章和下面材料,談?wù)勀銓Α坝⑿邸钡恼J識。(80-100字)
材料:5月14日,川航空客A319在飛經(jīng)成都上方時駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂,面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境,機組人員沉著應(yīng)對,憑借技術(shù)和經(jīng)驗成功迫降。機長劉傳健被人們稱為“英雄機長”。發(fā)布:2024/11/7 1:0:2組卷:595引用:18難度:0.5628.有評論說《朝花夕拾》“彌漫著慈愛的精神與情調(diào)”,請寫出這部作品中體現(xiàn)“慈愛的精神與情調(diào)”的兩件事。
發(fā)布:2024/11/6 16:0:1組卷:166引用:3難度:0.6629.語言運用——仿照劃線句續(xù)寫兩個句子。
冬日離去,暖春中一覺醒來,你會發(fā)現(xiàn)大自然已開始分配工作了:小草,就交給細密的春雨去染綠吧;繁花,就交給辛勤的蜜蜂去細數(shù)吧;發(fā)布:2024/11/6 15:0:1組卷:419引用:19難度:0.9630.你班進行“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你完成下面的任務(wù)。
(1)春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進古詩苑,你會收獲許多詠春的佳句。請你在以下詩句中,選出兩組描寫春天景色的詩句
A.天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。
B.黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。
C.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。
D.獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。
E.木落雁南度,北風(fēng)江上寒。
(2)在已選出的兩組詩句中任選一組,請從運用感官描寫的角度說說詩句是如何描寫景物的?這樣描寫的原因是什么?
(3)古詩也講究煉字,使詩句準確生動。請你閱讀下面這首唐詩,回答問題。
桃花溪
張旭
隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船:
桃花盡日 流水,洞在清溪何處邊?對于詩文空缺處要填入的字,有人認為“隨”恰當(dāng),有人認為“入”更適合。你選擇發(fā)布:2024/11/6 14:0:2組卷:203引用:5難度:0.7