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人教部編版: 八年級上
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中考模擬 分類匯編 專項突破
瀏覽次數(shù):2466 更新:2024年12月31日
原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 已完結
中考復習 創(chuàng)新試題 專項訓練
瀏覽次數(shù):2296 更新:2024年12月27日
  • 2731.下面是一個學生的習作《最美的手》的開頭一段,其中加橫線的四個句子都有語病,請你將它們改正后寫在下面的橫線上。
    那天晚上,(1)我趴在被窩兒里津津樂道地看著電視里轉播的模特大賽。(2)大賽的頒獎環(huán)節(jié),竟頒發(fā)了一個“美手獎”。(3)看著屏幕上那雙被放大了的纖纖玉手,我不禁想,要是自己也有屏幕上那樣一雙漂亮的手該多好啊!可是,長在農(nóng)村,(4)現(xiàn)在即使在上學,不用干多少農(nóng)活,但成績不佳的我終究有一天會將這雙手磨成又粗又糙的“農(nóng)村手”。我突然想到母親那雙粗黑的手,特別是在冬天,那凍裂的血口子猙獰得嚇人。
    (1)
     

    (2)
     

    (3)
     

    (4)
     
    。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:33引用:3難度:0.7
  • 2732.學生會計劃開展“環(huán)境保護月”活動,準備邀請學校領導、專家學者、環(huán)保熱心人士、家長代表和學校的師生代表等作為嘉賓于×年×月×日上午9時參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象,以學生會的名義寫一份邀請函。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:32引用:3難度:0.7
  • 2733.綜合性學習。
          習近平總書記說:“人民有信仰,國家有力量,民族有希望。”某校九年級開展“家?國?夢”的主題活動,請你參與并完成下列活動。
    (1)[家]幸福的家
    感受親情,孝親敬老,讓愛住我家。請根據(jù)示例,為活動再設計兩個內(nèi)容。
    ①聽成長故事
    ②看新舊照片
     

     

    (2)[國]強盛的國
          無悔青春,無憾人生,挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料,補寫對聯(lián)。
          黃大年,著名地球物理學家。2009年,他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。赤膽忠心,殫精竭慮,取得了一系列重大科技成果,加速推動了我國的“深探”(地球深層探測)事業(yè),用5年時間走完了發(fā)達國家20年的道路,項目成果達到國際領先水平,技術研發(fā)實現(xiàn)彎道超車,完成了跨代飛躍,書寫了在地球深層探測領域的傳奇,展示了歸國科學家至誠報國的風采。2017年1月,他不幸因病去世,年僅58歲。
    上聯(lián):憶往昔,鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威
    下聯(lián):
     

    (3)[夢]復興的民族
          細流匯江,江河成海,我們凝聚力量,描繪民族復興的藍圖。厲害了,我的國!作為追夢少年的你,寫一句座右銘,激勵在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕?/h2>

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:313引用:22難度:0.8
  • 2734.調(diào)研組的同學們走進“老字號”,挖掘其百年不衰的原因,整理出下面一段文字。
    請閱讀語段,完成下列各題。
          ①視信譽為生命,用心血鐫刻承諾,是許多“老字號”歷千百年而    的ào秘。②提起來讓人豎大拇指的過硬質量,就是“信”之所在。③歷代同仁堂人始終恪守“炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力”的古訓,堅持      。④“江南藥王”胡慶余堂秉承“采辦務真,修制務精”的原則,至今xuán掛著“真不二價”的匾額。⑤不只“老字號”這樣,海爾初創(chuàng)時期,張瑞敏搶起大錘砸冰箱的故事,亦令人     。⑥      ,皆在于一個“信”字。⑦“信”之珍重,一如眼睛和生命。⑧能否誠實守信,是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。
    (1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。
     

     

    ào
     

    xuán
     

    (2)橫線處依次填上恰當?shù)脑~語,正確的一項是
     

    A.基業(yè)長青 誠信敬業(yè) 歸根到底 津津樂道
    B.基業(yè)長青 誠信敬業(yè) 津津樂道 歸根到底
    C.誠信敬業(yè) 基業(yè)長青 歸根到底 津津樂道
    D.基業(yè)長青 津津樂道 歸根到底 誠信敬業(yè)
    (3)段中有一個句子表達欠妥,請找出來,寫出序號,并修改。
     
    句,修改:
     
    。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:153引用:2難度:0.7
  • 2735.生命的成長猶如行走。成長路上,氣象萬千。筆直開闊時,你可飽覽路旁郡一道道風景;蜿蜒回環(huán)時,你須走過途中那一個個拐角。拐角,也許是我們生命行進中的一道道坎,也許是我們生命成長中的一個個結點。正如臺灣作家龍應臺所言:“一件事的畢業(yè),永遠是另一件事情的開啟?!弊哌^一個個拐角,猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧,獲得生命的升華。
    請以“走過那一個拐角”為題作文。
    要求:(1)要有真情實感;
    (2)自定立意,自選文體(詩歌除外);
    (3)不少于600字;
    (4)不得抄襲、套作;
    (5)不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:97引用:16難度:0.7
  • 2736.依次填入下面文字中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是:( ?。?br />      建筑是凝固的詩:                       。詩有古詩和現(xiàn)代詩,建筑也有古今之分,涇渭分明。流逝的時間長河中,總有一些記憶像卵石般沉淀下來,                ,                    。愛,特別是母愛,對他來說,就是這樣一份沉甸甸的卵石。
    ①或神采飛揚,透著現(xiàn)代的氣息
    ②或莊重沉穩(wěn),帶著歲月的滄桑
    ③壓迫著人們的心靈
    ④改變著人生的軌跡

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:369引用:3難度:0.8
  • 2737.閱讀下面的文言文,完成下面小題。
    生于憂患,死于安樂
          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (1)解釋下列加點的詞語。
    ①管夷吾舉于
     

    益其所不能
     

    ③行亂其所為
     

    ④而后
     

    (2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
    ①困于心,衡于慮,而后作。
    ②入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
    (3)下列對文章內(nèi)容的理解和分析不恰當?shù)囊豁検?
     

    A.文章結尾,作者由個人成才上升到國家治理,是從正面論證“生于憂患,死于安樂”的觀點。
    B.孟子認為,身處困境只是個人成才的客觀條件,還要主觀上奮起才能最終成才。
    C.《孟子》文章以雄辯著稱,大量使用排比句,本文開篇列舉先賢故事的語句就有此特征。
    D.文章將列舉事例和闡述道理相結合,逐層推論,結構緊湊,論證縝密,說理有力。
    (4)結合文章和鏈接材料,探究司馬遷最終能彪炳千古,受后人敬仰的原因。
    【鏈接材料】
          仆亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。草創(chuàng)未就,會遭此禍,惜其不成,是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書,藏之名山,傳之其人,通邑大都,則仆償前辱之責,雖萬被戮,豈有悔哉?
    (選自司馬遷《報任安書》)【注】①仆:古時男子對自己的謙稱。②究天人之際:研究天象和人事的關系。③草創(chuàng):開始創(chuàng)立或創(chuàng)辦。④其人:指那些和自己志趣相同的人。⑤通:通達。⑥責:同“債”,負欠。⑦戮:殺。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:260引用:4難度:0.6
  • 2738.《蟬》一文在寫蟬時,運用了擬人手法,如“然而它仍然無動于衷,讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易,不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族”。擬人手法的運用,使得文章自然、親切,增強了可讀性。請你也運用擬人手法寫一種你熟悉的動物。100字左右。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.7
  • 2739.閱讀羅素《我為什么而活著》,然后回答試題。
          對愛情的渴望,對知識的尋求,對人類苦難不可遏制的同情心,這三種純潔但無比強烈的激情支配著我的一生。這三種激情,就像颶風一樣,在深深的苦海上,肆意地把我吹來吹去,吹到瀕臨絕望的邊緣。
          我尋求愛情,首先是因為愛情給我?guī)砜裣玻绱藦娏?,以致我?jīng)常愿意為了幾小時的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛情,其次是因為愛情解除孤寂--那是一顆震顫的心,在世界的邊緣,俯瞰那冰冷死寂不可測的深淵。我尋求愛情,最后是因為愛情的結合中,我看到圣徒和詩人們所想象的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的,雖然它對人生似乎過于美好,然而最終我還是得到了它。
          我以同樣的熱情尋求知識,我希望了解人類的心靈。我希望知道星星為什么閃閃發(fā)光,我試圖理解畢迭哥拉斯的思想威力,即數(shù)字支配著萬物流轉。這方面我獲得一些成就,然而不多。 愛情和知識,盡其可能地把我引上天堂。但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼號在我心中回蕩,饑餓的兒童,被壓迫者折磨的受害者,被兒女視為可厭負擔的老人以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個世界,都是對人類應有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸,但是我無能為力,而且我自己也深受其害。
          這就是我的一生。我覺得它值得活。如果有機會的話,我還樂意再活一次。
    (1)作者一生受到哪三種激情的支配?它們之間有何聯(lián)系?
    (2)找出第二段中表示順序的詞,并說明這樣表述的好處。
    (3)這篇文章采用了怎樣的結構?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:44引用:1難度:0.7
  • 2740.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
    《藤野先生》文章中運用了許多反語,如“實在標致極了”“問問精通時事的人”“再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字”幾句中加點的詞語都是反語,請你說說在具體的語言環(huán)境中這些詞的含義是什么?
    標致:
     

    精通時事:
     

    正人君子:
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:77引用:1難度:0.9
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