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  • 2921.談談你的感悟
    《昆明的雨》能有強大的藝術感染力,就在于用“以小見大”的手法,折射出了一位老人如火的情懷。對此,你有怎樣的理解與感悟?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:23引用:1難度:0.8
  • 2922.課文《記承天寺夜游》中哪些語句表現(xiàn)了作者的“閑”?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:48引用:1難度:0.8
  • 2923.閱讀下面一篇文言文,回答問題。
    【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
          河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
    【乙】魯公治園,欲鑿池,父曰:“無地置土?!惫熘??;蛟唬骸巴量蓧旧?。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小兒女顛躓耶?”公復止。或曰:“筑徑通之設欄護之又何憂焉?”公從之,又欲行。家人有止之者曰:“園成必添仆婦,下房不足,甚可慮也。”公猶夷不能決,事又寢。
    [注]①治:修建。②顛躓:被東西絆倒。③猶夷:遲疑不決的樣子。④寢:停止。
    (1)解釋下列句子中加點的詞。
    箕畚運于渤海之尾
     

    ②河曲智叟以應
     

    山北之塞,出入之迂也
     

    ④無地
     

    (2)請用“/”為下面句子斷句。(標兩處)
    筑徑通之設欄護之又何憂焉
    (3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
    ①寒暑易節(jié),始一反焉。
    ②公善之,欲行。
    (4)理解填空。
    (甲)文中愚公移山的原因是“
     
    ”,移山的目的是“
     
    ”(用原文回答)
    (5)請根據(jù)文意簡要概括愚公和魯公的性格特點。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:265引用:4難度:0.6
  • 2924.名著閱讀。
    (1)《紅星照耀中國》的作者是美國記者
     

    (2)下面是《紅星照耀中國》中有關三位紅軍領袖的評價,哪一項匹配不當?
     

    A.朱德--他是堅忍不拔精神的化身,是新舊歷史間的橋梁。
    B.周恩來--自豪熱情,極其真誠,給人以農村青年的印象。
    C.彭德懷--談話舉止直截了當,不拐彎抹角,是一個活潑的人。
    (3)班級準備舉行主題為“分享長征故事,弘揚長征精神”的故事會。請從巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、爬雪山或過草地等等長征故事中選擇一個,簡述情節(jié)。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:35引用:3難度:0.6
  • 2925.本文《背影》多次寫背影,哪些是寫眼中的背影?哪些是寫心中的背影?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:2難度:0.0
  • 2926.閱讀下文,回答問題。
    不忘苦難記憶,砥礪復興之志
    ——寫在第七個南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際
    蔣芳 邱冰清
          又是一年“12?13”。第七個國家公祭儀式上,凄厲的警報聲將再次響徹這個城市上空,是哀悼更是警醒。
          國行公祭,祀我殤胞。南京大屠殺死難者國家公祭日設立以來,對30萬遇難同胞的深切緬懷和對那段災難歷史的深刻反思,正成為國人傳承歷史記憶的自覺追求,化作中華民族偉大復興的不竭動力。
    牢記民族苦難      冬天的“哭墻”前,有無盡的哀思。11月25日,南京大屠殺幸存者夏淑琴、葛道榮、石秀英、馬庭寶、路洪才、艾義英、余昌祥,以及部分去世幸存者家屬,齊聚在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館(以下簡稱“紀念館”)內的遇難者名單墻前,再一次為逝去的親人送上鮮花,留下無盡的哀思。
    “只要身體允許,我就要來。不來我心里難安啊!”家中9口人有7人被殺害,夏淑琴老人蹣跚的身影,幾成每年公祭日“標志”。截至目前,登記在冊的在世幸存者僅剩73人。
          參加祭奠的人群中白發(fā)老者日漸稀少,但在傳承記憶的隊伍里,年輕的身影越來越多。
          趕在公祭日閉館前,南京大學附屬中學準備出國留學的學生們走進紀念館進行“行前一課”教育。他們參觀史實展,向死難者獻花,重溫民族苦難歷史,厚植愛國主義情懷。
    “過去是學校的自選動作,現(xiàn)在則是留學前的‘必修課’?!蹦暇┦形逃の睍涃R承瑤說。南京市教育局與紀念館共建紫金草國際和平學?!靶星耙徽n”教育活動,就是為了讓即將出國的學生接受愛國主義與和平教育,打好作為中國人的“底色”。
    傳承守望互助      1937年11月,南京淪陷前夕,包括約翰?拉貝在內的20多位外籍人士冒著生命危險商議并組成了“南京安全區(qū)國際委員會”,設置了25個難民收容所,在此后南京的至暗時刻救助了25萬余名中國難民。
          今年12月13日,《命運與共——約翰?拉貝及家族與中國的友誼》主題展覽即將拉開帷幕,其后人托馬斯?拉貝為此傳來了一段視頻寄語:“拉貝的家人與中國人民的友誼已持續(xù)了四代,今年,我和我的家人也親身體驗了中國的那句俗語——患難見真情?!?br />      故事發(fā)生在疫情期間。今年3月中旬,中國駐德國大使館接到一通來自海德堡的電話,海德堡大學醫(yī)學院的醫(yī)生托馬斯?拉貝提請中方為他和他所在的醫(yī)院提供幾種急缺的抗疫藥物。
          一場跨越80多年的互助行動迅速展開。中國多方籌措,聯(lián)系藥企緊急增產(chǎn),克服交通運輸難題,終于在4月21日將指定藥品、防護服、口罩等醫(yī)療物資送到了托馬斯?拉貝手上。
    ______
          臨近公祭日,很多南京市民發(fā)現(xiàn)部分地鐵站內多了一面“和平許愿墻”。人們紛紛駐足,鄭重寫下自己對和平的期許:“不要讓橄欖枝從和平鴿的嘴中滑落?!薄般懹洑v史,珍愛和平。”“祖國昌盛,世界和平?!薄暵暫魡荆肿秩胄?。
          經(jīng)歷過苦難的城市,更懂得和平的珍貴。近幾年,南京秉持捍衛(wèi)歷史真相、守護世界和平的信念,在國內外舉辦了一系列和平主題活動。例如,南京大屠殺史實展多次走向海外,幸存者及其遺屬舉辦證人證言集會、和平交流活動,紫金草國際和平學校已為80多個國家、3800多名學生提供和平教學服務……
          光明每前進一分,黑暗便后退一分。這座曾經(jīng)遭受浩劫的城市,如今因為和平而閃光。
          越來越多的國際友人也加入傳播和平的隊伍中來。韓國女孩姜哈娜于2019年5月成為南京利濟巷慰安所舊址陳列館的一名國際志愿講解員。一年多時間里,她接待了來自韓國的多個團隊,“讓觀眾記住哪怕一個名字、一個詞、一個數(shù)字,我的講解就是有意義的。”
    (選自“央廣網(wǎng)”)(1)請為文章第三部分擬寫一個小標題。
    (2)文章的標題采用了主標題與副標題相結合的形式,請你說說文章主標題的作用。
    (3)文中引用托馬斯?拉貝的視頻寄語有什么作用?
    (4)請你為下面的新聞擬寫一個標題,不超過25個字。
          南京育才中學記者站12月13日訊 今年12月13日是第八個南京大屠殺死難者國家公祭日。上午10點,凄厲的防空警報聲響徹南京城。全城默哀一分鐘,悼念在大屠殺中遇難的同胞。
          10點的南京城仿佛一張被按下快門的照片,匆匆趕路的車輛與行人緩緩停下。交通信號燈全轉為紅燈,行人摘下帽子,默默佇立。不少車輛開始鳴笛,應和著凄厲的警報聲;也有一些司機走下車,站在凜冽的寒風中和行人一起默哀。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:46引用:1難度:0.5
  • 2927.閱讀下面的文章,完成下列各題
    炊煙是鄉(xiāng)村的水墨畫
    劉世河
          ①描寫故鄉(xiāng)的文章,出鏡率最高的莫過于“魂牽夢繞”這四個字了,而能體現(xiàn)出這四個字的景象,非家鄉(xiāng)的炊煙莫屬。
          ②“曖曖遠人村,依依墟里煙?!鄙砭佣际幸丫茫以欢葘μ諟Y明筆下的“歸園田居”十分向往,如今人到中年才如夢初醒,其實我的童年和少年時光就是在這樣的一個如詩如畫的地方度過的。
          ③我的老家在魯北平原,村東一條小河蜿蜒渡過。過河不遠便是一個高高隆起的沙土崗子,崗子上的白楊樹枝繁葉茂,一到夏天便綠樹濃蔭,成了我們這幫孩子玩耍的天堂。有時候玩累了,我就坐在崗頂上靜靜地望著小村,努力在那些模樣都差不多的院落中尋找自己的家。
          ④起初總是眼花繚亂,后來望著望著就有了經(jīng)驗;看炊煙,父親患有胃病,醫(yī)生叮囑要三分治七分養(yǎng),吃飯須有規(guī)律,還得是熱乎飯,不管多忙,一日三餐母親都會準時生火做飯,所以村里升起的第一縷炊煙多半就是我們家的。
          ⑤母親常說:“這炊煙就是咱莊戶人家灶臺上開出的花,花一開就有飯香,日日有飯香就是好日子?!北藭r年幼,對母親的話一知半解,在意的只是制造炊煙的灶臺上母親又做了什么好吃的飯。正所謂,饑望炊煙眼欲穿,一心只想肚兒圓。
          ⑥炊煙還是小村的晨鐘暮鼓,每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息。
          ⑦早晨的炊煙風輕云淡,就像天邊薄薄的晨曦,清靈疏朗,昭示著莊稼人早飯的簡單,熬一鍋小米粥或玉米糊糊,幾個饅頭就著一碟小咸菜就齊活了。吃罷早飯。上學的上學,上班的上班,下田的下田,農家新一天的生活便拉開了序幕。
          ⑧午間的炊煙是莊稼人匆忙的步履。不同于早飯的是,午飯雖然簡單,但一定要吃得硬實扛餓,因此,午間的炊煙往往急速升起,瞬息消逝,一如莊稼人忙秋忙夏時腳不沾地的身影。
          ⑨傍晚的炊煙是最美的,也最能體現(xiàn)農家生活的細致與溫馨,晚飯是全家人的聚餐,也是莊稼人一天當中最悠閑的時候。莊稼人有個小習慣,就是越閑越吃,所以晚飯自然豐盛些。如若恰巧那天家里有喜事,更會殺雞燒肉以示慶賀。鄉(xiāng)下人干活是急性子,但吃飯蠻講究,尤其懂得“想要肉更香,工夫必須長”的道理,小火慢燉,肉爛湯濃。因此,傍晚的炊煙是細水長流,從黃昏一直搖曳到夜幕降臨。
          ⑩炊煙如此繚繞生動,古詩詞中自然少不了它的倩影?!皝y云剩帶炊煙去,野水閑將白影來”是辛棄疾筆下的炊煙;“漁市孤煙裊寒碧,水村殘葉舞愁紅”則出自柳永筆端。
    ?寫炊煙最多的當屬陸游?!皫X谷高低明野火,村墟遠近起炊煙”和“遙望炊煙疑可憩,試從行路問村名”都是他的??梢姺盼虒μ飯@裊裊飄逸的炊煙有多喜愛。后來又讀到陸游“霧斂蘆村落照紅,雨余漁舍炊煙濕”的句子,禁不住疑惑,炊煙怎么會是濕的呢?
    ?直到離家多年后,有一回在夢里又見故鄉(xiāng)炊煙,醒來后卻一枕清淚,才終于有悟。原來炊煙是和思念纏繞在一起的,淚眼看炊煙,又怎么會不是濕的呢!又想起母親當年對炊煙的比喻,突然覺得母親就是一個十足的詩人。而在我的眼里,炊煙不但是莊稼人灶臺上開出的花,它自由舒展,濃淡隨意,更像是一幅黑白交織的水墨畫,氣在鄉(xiāng)村的上空,畫中的奇妙意境只有看懂它的人才能體會得到。
    ?而且這幅畫的色調永遠都是暖的,因為它的作者是母親。
    (選自《文苑?經(jīng)典美文》,2018年第3期,有刪改)
    (1)請你概括一天中三個不同時段炊煙的特征。
    (2)閱讀下列語句,按要求作答。
    ①炊煙還是小村的晨鐘暮鼓,每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息。( 從修辭的角度加以賞析。)
    ②原來炊煙是和思念纏繞在一起的,淚眼看炊煙,又怎么會不是濕的呢!( 賞析加點詞的表達效果)
    (3)第⑩?段中引用關于“炊煙”的詩句有何作用?
    (4)最后一段內涵豐富,請聯(lián)系全文加以分析。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1110引用:23難度:0.5
  • 2928.閱讀《萬園之園——圓明園》(節(jié)選),完成下列各題。
          ①圓明園地處永定河沖積扇的邊緣。明清時這一帶清泉涌溢,湖沼密布,被稱為“海淀”。圓明園最初是清朝康熙皇帝賜給皇四子胤禛①的宅園,后經(jīng)不斷地擴建與重修,總面積達到了5000余畝,成為了一座規(guī)模宏大的皇家園林。
          ②圓明園是我國歷史上最光輝的園林藝術杰作。它繼承我國3000多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng),借鑒了歐洲園林的建筑形式,融不同風格的園林建筑為一體。其影響使得當時的英法等國一度產(chǎn)生了中國園林熱。在歐洲,圓明園被譽為“萬園之園”和“一切造園藝術之典范”。
          ③圓明園集疊山理水手法之大成。圓明園的水面,大的如福海寬達600余米,正所謂“蓬島瑤臺福海中,往來只借舟相通”;小的寬度均在四五十至百米之間,“跨水為小橋垂虹宛在,片云帆影,何必更羨吳江”。環(huán)曲瀠流的河道把這些大小水面串聯(lián)為一個完整的河湖水系,構成全園的脈絡和紐帶,提供了舟行游覽和水路供應的方便。由此不難想像當年翠荷接天,龍舟泛彩,歌聲蕩漾的圖畫。疊石而成的假山,聚土而成的崗、阜、島、橋、堤散布于園內,約占全園面積的三分之一。它們與水系相結合,把全園劃分為山復水轉、層層疊疊的近百處的自然空間。每個空間都經(jīng)過精細的藝術加工,既表現(xiàn)了人為的寫意又保持著野趣的風韻,其本身就是煙水迷離的江南水鄉(xiāng)的精煉再現(xiàn),有道是“誰道江南風景佳,移天縮地在君懷”。圓明園雖是千頃之園,但氣勢渾然一體,韻味雋永。
          ④可惜,圓明園經(jīng)英法聯(lián)軍的洗劫和八國聯(lián)軍的焚掠,其勝景已蕩然無存。
    ①[胤禛(yìn zhēn)]清朝雍正皇帝。
    (1)結合第②段,概括說出為什么圓明園是“園林藝術杰作”。(限26字以內)
    (2)結合第③段,說說“疊山理水手法”在圓明園的園林建造中是如何體現(xiàn)的。
    (3)作者在文中引用“誰道江南風景佳,移天縮地在君懷”,意在說明什么?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:47引用:3難度:0.1
  • 2929.閱讀《紅星照耀中國》,講好中國故事。
    (1)班級準備舉行“走近領袖”故事會。你認為應該選擇哪些方面的內容來凸顯人物特點?請選擇下面一個人物,簡要說明。
    A.毛澤東
    B.周恩來
    C.彭德懷
    (2)向斯諾學習寫故事。就紀實作品如何做到“用事實說話”這一點,你從斯諾的寫作過程中得到怎樣的啟示?結合你的閱讀體會,加以闡述。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:653引用:5難度:0.7
  • 2930.閱讀下面兩首詩,完成題目。
    使至塞上
    王維
    單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
    大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢候騎,都護在燕然。
    漢江臨泛
    王維
    楚塞三湘接,荊門九派通。江流天地外,山色有無中。
    郡邑浮前浦,波瀾動遠空。襄陽好風日,留醉與山翁。
    【注釋】①漢江:即漢水。②楚塞:指古代楚國地界。③九派:長江干流及其支流的統(tǒng)稱。
    對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:645引用:4難度:0.8
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