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人教部編版: 八年級(jí)下
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原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
中考備考 時(shí)事熱點(diǎn) 作文素材 高效提分
瀏覽次數(shù):9832 更新:2024年12月20日
原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
中考復(fù)習(xí) 寫作技巧 名師精講 強(qiáng)化訓(xùn)練
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  • 121.閱讀下面的兩則材料,完成探究練習(xí)
          材料一:據(jù)新華社電奧地利作家、劇作家埃爾費(fèi)里德?耶利內(nèi)克女士摘得2004年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)桂冠,成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)史上第十位女性。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給耶利內(nèi)克帶來的不僅是無上的榮譽(yù),還有超過100萬歐元的巨額獎(jiǎng)金。在被問及獲獎(jiǎng)后的計(jì)劃時(shí),耶利內(nèi)克說她不打算去旅游,一個(gè)人所擁有的最有價(jià)值的東西就是時(shí)間,我的樂趣不需要花錢。
          材料二:據(jù)《青年時(shí)報(bào)》報(bào)道:英國劍橋大學(xué)已決定授予著名小說家金庸先生榮譽(yù)文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位后,隨即向該校提出申請,請求到該校繼續(xù)攻讀博士課程,劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅(jiān)決請求入校就讀,最終得到校方同意。金庸先生告訴記者,入劍橋攻讀博士課程,志在求學(xué),而非為求學(xué)位。
    (1)請你從這兩則材料中提出一個(gè)有價(jià)值的問題并寫出你對(duì)這個(gè)問題的探究結(jié)果或解決的辦法。
    (2)假如你是這兩則材料中其中的一位,你將會(huì)怎么做?

    發(fā)布:2024/12/8 15:0:1組卷:47引用:2難度:0.6
  • 122.閱讀下面的語段,聯(lián)系全文回答問題。
    燈火      烏黑油污的煤油燈,一經(jīng)火柴點(diǎn)燃,便有了亮晃晃的“生命”。
    “生命”的意義就是它會(huì)讓你想起與它共處的那段時(shí)光。生命的最簡單意義可以是一個(gè)字:“動(dòng)”!那昏黃的煤油燈的火舌,就是那樣閃動(dòng)著,那樣引逗著你的眼,那樣閃著古老的昏黃。
          在胡興村,這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年。小的時(shí)候,我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火(火柴)一樣,都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞,打來的油通常都放在墻角不顯眼的地方,煤油燈缺油的時(shí)候才提出來添加,小心翼翼的,一方面怕弄臟了衣物、桌子,一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐,回祿囂張。
          家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶,外圍有鋁片為套,瓶口是一個(gè)鉛皮的蓋子 中間鉆一個(gè)小洞,棉紗捻成的燈芯就插在這個(gè)洞里,燈芯可以一直伸向瓶底,將煤油汲吸上來,油潤的燈芯,火柴一點(diǎn)就燃著了,昏黃搖曳的光芒,就這樣溫暖著我們的童年。
          夜深的時(shí)候,面對(duì)這樣一盞搖曳的燈火,仿佛可以跟古人促膝而談,讀一點(diǎn)詩詞,雅興隨之而起,如果能翻閱幾則“聊齋”,或許更增加一些古奧之趣??上В?dāng)時(shí)年紀(jì)小,只認(rèn)識(shí)李白的鐵杵、王冕的荷花!
          最溫暖的當(dāng)然不是這搖曳昏黃的燈光,而是燈光下兩個(gè)相對(duì)的人影,一老一少,祖孫兩人從“人初靜”,守到夜更深,守著永夜,守著燈火,守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶,那是祖母無怨的愛,無盡的心,所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進(jìn)入、泛起……
          當(dāng)燈芯燒黑了,我們用個(gè)小竹片剔亮它,挑燈夜戰(zhàn)原來就是這樣的啊!那情景仿佛剪燭西窗一般,燈芯越燒越長,就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截,光,就更亮了!
          煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑,因此懸掛的地方一直是固定一處,不隨便改換,以免房子到處留下烏黑的油煙。
          那樣的煤油燈,我們家好像只有三盞,人在客廳的時(shí)候,燈隨我們在客廳,夜讀如果是在祖母的房間,燈就隨著我過去。有時(shí),書讀到一半,要到客廳拿東西,那得提著燈過去,腳步不能太急,免得走路的風(fēng)息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝?風(fēng)隨時(shí)可以從破落的竹篾片之間隨意進(jìn)出,風(fēng)大的時(shí)候,我們就得一手舉燈,一手遮風(fēng)護(hù)火,步步為營,仿佛臨深履薄的人,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
          那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。
          在那樣的燈火下,一切都蕩漾看溫馨。
          雖然,煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已,那樣的光葷卻是不滅的永恒之火一直亮在童年的心中。
          多少風(fēng)與云吹送過去了,我們長大了,家里安裝電燈了,剛開始,我們只要五燭光的燈泡。五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意,卻免除了油煙的熏染、風(fēng)動(dòng)的閃爍。那樣篤定而拘謹(jǐn)?shù)奈鍫T光燈泡,是我們使用“電火”的第一步。
          此后,四十燭光、六十燭光的燈泡陪件著我們成長,日光燈一到,黃光從此成為白光,那又更向前跨過了一步,這時(shí)。伴讀的祖母早已回到天上去了,慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨,總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去,我悵然在良好的燈光下寫作。
          繼之而采的美術(shù)燈、霓虹燈,將我們的家、我們的城裝扮得更美,耀眼、閃爍的燈,增添了一些妖媚。每個(gè)家、每個(gè)眾人進(jìn)出的地方,都安裝了無數(shù)的、千奇百怪的燈,入夜以后的都市和鄉(xiāng)村,比白天更多了一些新奇和?;蟆?br />      有一次,我從華閃上望向臺(tái)北,萬家燈火里哪一盞是為我而開的?喃喃自語的我在無邊的夜里造失在燈與燈之間。
          四十年了,從搖曳昏黃的煤油燈下,我們來到一個(gè)全新的世界,坐在講求愛眼照明的桌前,如果祖母還在,那會(huì)是什么樣的一種情境?我常有一個(gè)奇怪的想法。在一個(gè)萬燈閃亮的夜晚。陪祖母靜靜欣賞這一些光影繽紛!
          我說不出喜歡煤油燈的理由,但我知道燈火在我心中的意義。
    【注]①祝融、回祿:傳說中的火神,借指火災(zāi)。②十角厝:臺(tái)灣的一種民居。
    (1)文章細(xì)致地描寫了煤油燈的外形和使用方法這樣寫的目的是什么?
    (2)解釋下列兩句話在文中的含意。
    ①那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。
    ②喃喃自語的我在無上生的夜里迷失在燈與燈之間。
    (3)文章在人稱的使使用上有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么作用?
    (4)文章最后一段說:“我說不出喜歡煤油燈的理由,但我知道燈火在我心中的意義?!本C觀全文,燈火在作者心中有什么樣的意義?

    發(fā)布:2024/12/8 11:0:1組卷:224引用:5難度:0.5
  • 123.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/12/8 7:30:1組卷:480引用:18難度:0.9
  • 124.你也許去過很多地方,也許很少外出,但你一定接觸過不少你感興趣的東西,并為此去探索,或者游學(xué),或者實(shí)驗(yàn),或者比賽,或者參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),或者查找資料……總之,你親身體驗(yàn)過,實(shí)踐過,并留下了深刻印象,獲得了一些啟示。請你以“體驗(yàn)_______”為題目寫一篇文章。
          要求:①請先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“V”,然后再作文。②請補(bǔ)全題目;③立意自定,文體自選(除詩歌外),不得套作,不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

    發(fā)布:2024/12/8 5:30:2組卷:16引用:3難度:0.7
  • 125.科學(xué)是人類理性精神的最高成就,是推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展的巨大動(dòng)力。請你寫一句贊美科學(xué)的話。(至少用上一種修辭手法)

    發(fā)布:2024/12/8 4:0:1組卷:23引用:4難度:0.9
  • 126.【標(biāo)點(diǎn)世界】依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br />      什么是讀書的藝術(shù)呢□法國作家莫洛亞在《生活的藝術(shù)》一書中說□讀書的藝術(shù),在很大程度上,就是在書中重新發(fā)現(xiàn)生活□更準(zhǔn)確地理解生活的藝術(shù)□

    發(fā)布:2024/12/7 23:30:1組卷:238引用:8難度:0.8
  • 127.21世紀(jì)是一個(gè)多元化的世紀(jì),是一個(gè)信息化的時(shí)代,要生存,要發(fā)展,人與人之間就需要交往。在交往中獲得信息,在交往中尋求發(fā)展的機(jī)會(huì),在交往中尋求理解,在交往中得到認(rèn)同……交往是一種本領(lǐng),交往是一個(gè)過程,交往是一種體驗(yàn)。同學(xué),在你的生活中,你要和你的父母交往,和同學(xué)交往,和朋友交往……交往中你有過許多的感受和體驗(yàn),有歡樂,也有煩惱;有痛苦,也有幸福,請以“交往”為話題寫一篇文章。
    要求:(1)題目自擬。
    (2)除詩歌外,文體不限。
    (3)可以寫自己,也可以寫別人,但必須圍繞“交往”這一話題作文。
    (4)文章要有真情實(shí)感。
    (5)不得少于600字。

    發(fā)布:2024/12/7 20:30:1組卷:185引用:5難度:0.8
  • 128.閱讀古詩文,完成下列各題。
    觀刈麥
    白居易
          田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗,左臂懸敝筐。聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋<姨镙敹惐M,拾此充饑腸。今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。念此私自愧,盡日不能忘。
    (1)“家田輸稅盡”中的“盡”字有何作用?請簡要分析。
    (2)下列對(duì)這首詩的賞析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
    A.“夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃”描繪了豐收的景象,“覆”字準(zhǔn)確寫出了小麥成熟后壓蓋田壟的情形。
    B.“力盡不知熱,但惜夏日長”與《賣炭翁》中“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。
    C.詩人“不事農(nóng)桑”卻“歲晏有余糧”,這與貧婦人的處境形成了鮮明對(duì)比,突出了詩人的愧疚之情。
    D.以前的割麥者,成了如今的拾穗者,如今的割麥者卻享受著悠閑的生活,詩人對(duì)此表現(xiàn)出了憤怒之情。

    發(fā)布:2024/12/7 20:0:1組卷:98引用:2難度:0.8
  • 129.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們,喜歡給自己取個(gè)網(wǎng)名,以便與人交流,獲取信息。一個(gè)好的網(wǎng)名,既要展示自己獨(dú)特的個(gè)性,又要體現(xiàn)高雅的志趣,如“一江春水”“夜雨時(shí)”“隔水樵夫”等。請你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名,并說說它的由來和含義。
    示例:網(wǎng)名:一江春水
    由來和含義:出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán),丹心似火,從多彩的生活汲取不竭的動(dòng)力,用滿懷的熱情期待美好的明天。
    (1)網(wǎng)名:
     

    (2)由來和含義:
     

    發(fā)布:2024/12/7 15:30:1組卷:548引用:12難度:0.7
  • 130.閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌(節(jié)選)》,回答問題。
    俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
    布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。
    床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。
          自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!      
    (1)這段文字中,開頭兩句的環(huán)境描寫有什么作用?
    (2)請對(duì)這段文字中畫線的句子進(jìn)行簡要賞析。

    發(fā)布:2024/12/7 13:30:2組卷:11引用:7難度:0.7
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