當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
更新中
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實基礎
人教部編版
瀏覽次數：956
更新：2025年01月10日
|
已完結
|
中考模擬
分類匯編
專項突破
瀏覽次數：5018
更新：2024年12月31日
|
261．下列句子中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/26 23:30:1組卷：1265引用：7難度：0.8262．“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！闭垙南旅鎯蓚€人物中任選一個，結合相關情節(jié)，簡要分析其師者形象。
①朱赫來（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
②藤野先生（《朝花夕拾》）發(fā)布：2024/11/26 21:0:1組卷：41引用：9難度：0.4263．閱讀古詩，完成下列各題。
卜算子（蘇軾）
（黃州定慧院寓居作）
缺月掛疏桐，漏斷①人初靜。
誰見幽人②獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省③。
揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
【注釋】①漏斷：指深夜。漏，古人計時器。以銅壺蠱水，水從壺中漏出，壺中箭上刻度顯 出時辰。夜深時，漏壺水少，不聞滴漏聲，稱“漏斷”②幽人：被謫幽居的人，這是作者自 指。③省（xǐng）：理解，了解。
（1）這首詞是元豐五年（1082）十二月蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作，詞中借月夜這一形象托物寓懷，表達了詞人的心境。
（2）“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”這句歷來被人所稱道，你認為它好在哪里？簡要分析？發(fā)布：2024/11/26 20:30:1組卷：85難度：0.6264．下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中陸軍醫(yī)院的青年醫(yī)生尼娜?弗拉基米羅夫娜的日記中的一段文字，請閱讀后回答問題。
柯察金額上的傷口已經長得很好了。換繃帶的時候，他驚人的忍耐力使我們所有的醫(yī)生都吃驚。一般人在這種時候常常不斷地呻吟或是發(fā)脾氣?？墒撬麉s默不作聲，并且每次給他的傷口上碘酒的時候，他都不畏縮，只是把身體挺得像繃緊了的弦。他經常痛得幾乎失去了知覺，但是從來不叫二聲。我們已經全部知道：要是他呻吟了，那準是他昏迷了。他怎么會有這樣頑強的精神呢？我真不明白。
①請你結合原著的相關情節(jié)，說說保爾?柯察金這次受傷的原因。
②這段文字是如何表現保爾?柯察金驚人的忍耐力的？發(fā)布：2024/11/26 13:30:1組卷：47難度：0.6265．閱讀下面的文章，回答問題。
窗 花 耿翔 ①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家?；蛟S是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我動心的剪紙人，并且在回城后很長的時間里，都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪的白色幾乎無別的色澤可尋的時候，也有一些生動極了的窗花，會突然從一個極不顯眼的地方，亮在一條村道上。
②說句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次?，F在坐下來，坐在這一目了然的雪塬上，用沒有塵土的心想一想，我迎著風的脊背，也會冒出一層很熱的汗來。那時，我就等在她的對面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動一次剪刀，我的心都會收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細數一下，有一路沖刷出來的壺口瀑布，有震動整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會隨時響起來的信天游。而唯一讓我的心收縮得發(fā)疼的，是她為我剪一幅窗花的全過程。守在她安詳的神態(tài)里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地鉸去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一種藝術化了的東西。我不想說破，她剪給我的那一對窗花叫什么，但我要說，那里面一定藏著一個很美的傳說。那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜?；ㄟ€開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角，正盤腿坐在一方土炕上，內心熱烈如火，亦平淡如水地為我鉸著她的故事……
③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴實的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應該這樣說，他們守望的幾孔窯洞，僅僅是家園的一部分，而更廣大的，還有他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，土地上一年的收成，不能把他們送入夢鄉(xiāng)。只有這些貼在窗戶上、囊括各種風物的窗花，才會讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過得很瓷實。因此，再不講究的人家，也不會忘記在貼得擁擠的窗欞上，再添些新窗花上去。
④我不是地道的陜北人，無法說透這些剪紙藝術的真正奧妙。但我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字句的歌。看著她們，你一定會想，真正的藝術在哪里？真正的大師又是誰？對于這群以食為天之民，剪刀的分量會比鐮刀重么？
⑤在陜北，這些出現在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河。由此，我在對這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創(chuàng)造這種藝術的工具：一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個大千世界，它能真實或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象。誰會相信，這些很抽象的窗花是出自一群文化水平極低的陜北女人之手？有時，我更愿意這樣說：窗花，是一種與人俱存的藝術。上蒼在造人的同時，就很認真地創(chuàng)造了它。
⑥當我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應該坐著一位鉸窗花的老人。她那不停的剪子聲，應該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來的一種超越感覺的響動，我也應該在開口說話之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手……
⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。
（選自《中國西部散文百家（上）》，有刪改）（1）第①段最后一句說窗花“亮在一條村道上”，“亮”是什么意思？這一句在全文中有什么作用？
（2）解釋下列兩句話在文中的含意。
①窗花，是一種與人俱存的藝術。
②站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。
（3）從全文看，窗花文化包含哪些內容？請分條簡要回答。
（4）文章結尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，對表現文章的主題有什么作用？發(fā)布：2024/11/26 11:0:2組卷：143難度：0.3266．計時的變遷
漫 奇 ①一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這是千百年來教誨人們珍惜時間的格言。光陰即時間，怎么用長度“寸”來計量呢？
②在古代，鐘表還沒有發(fā)明，沒有時、分、秒之稱。但人們利用“觀天”“測地”--白天看太陽量陰影，晚上望月亮數星星來計算時間。寸陰、分陰表示短暫的時間也就流傳于今了。公元7世紀，我們祖先利用日影變化制成的圭來測量時間，以后又創(chuàng)造了沙斗、漏壺等計時工具。這些就是鐘表的“老祖宗”吧！
③在現代生活中，時間觀念強了，再也不能“月上柳梢頭，人約黃昏后”了，而必須是“7點15分，老地方見面”。對計時的要求高了，爭分奪秒，分秒必爭。幾分鐘的差別，上班就會遲到或趕不上火車；幾秒鐘內會決定一場球賽的勝負；電視和電影的畫面每秒變化二十幾幅；1/10秒乃至1/100秒決定了短跑運動員誰是冠軍。幾百年來，以重錘的重力或發(fā)條的彈性力為動力的機械鐘表，獨霸了鐘表世界，盡管它的外貌千姿百態(tài)，但萬變不離其宗，“內臟”都是由游絲、平衡擺和齒輪等組成，以機械周期性運動作時間的基準，但機械工藝限制了它的準確度，日差變化保持在數秒之內。
④電子技術“闖入”鐘表世界后，計時的準確度有了很大的提高。不同凡響的石英電子鐘，以俊秀瀟灑的面貌出現在人們面前，它用高穩(wěn)定度的石英晶體振蕩器作時間基準，造型新穎，走時準確。層出不窮的大規(guī)模集成電路，使電子鐘表的功能日臻完美。數字式石英電子鐘表，除了顯示時、分、秒、日、月、星期、上下午外，還有音樂報時、測時秒表、世界時轉換等功能，成為鐘表世界中的一顆明星。
⑤但現代科學技術用分秒計算時間就太“粗糙”了。為了研究電子運動、同位素各種粒子的壽命、天文大地測量、空間天文導航、激光測距以及人造衛(wèi)星的飛行、定位和導彈跟蹤，都需要精確到百萬分之一秒乃至百億分之一秒的標準時間。現代化的地震臺網在地震的監(jiān)視和預報中，測試時間上1微秒（1/1 000 000秒）誤差相當于距離上的300米。在天文測量時，1毫秒（1/1000秒）的時間相當于太陽附近1萬米的誤差，真可謂“差之毫秒，失之千里”。人們發(fā)現原子從一種能量狀態(tài)變?yōu)榱硪环N能量狀態(tài)時會輻射或吸收固定頻率的電磁波，把這種頻率積累起來也可以計時，稱為原子時。于是，銫原子鐘就應運而生了，并已廣泛應用于人造衛(wèi)星、導彈、激光測距等國防和科研工作中。
（選自《科學夜談》）（1）通讀全文，完成下列計時變遷圖。→→→銫原子鐘
（2）第①段引用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這一名言有什么作用？
（3）第③段畫線句子用了哪些說明方法？有什么作用？
（4）石英電子鐘有哪些特點？根據第④段簡要回答。
（5）結合全文，為什么說“現代科學技術用分秒計算時間就太‘粗糙’了”？發(fā)布：2024/11/26 7:0:1組卷：444引用：9難度：0.3267．下列句子有語病的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/26 4:30:2組卷：645引用：5難度：0.9268．閱讀下面文章，完成下列各題。
漓江情韻
從維熙 雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者。都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆。把大自然中的絕美編織成篇。
我漫步江邊，向這一個個黑色標點走去。最近的一個標點圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉身剛要離去。傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好——你好——”我頓時愣在那兒了。還沒客我醒過悶兒來，那細嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪?！卑パ?，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句！我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木舟?！蔽也唤Τ雎晛恚孪胨闹魅艘欢ㄊ莻€十分風趣的搖船人。
于是，我耐心地等待他的出現。終于，a在漓江朦朧詩中，又出現了一個標點，那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩又增添了一個驚嘆號。
果然，一葉木舟從雨霧中現身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江？上船來吧！”
上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身備和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個一走一歪的殘疾人。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕?！?br /> 我搖搖頭，告訴他昨天我已經乘坐游艇去過那些景區(qū)了。
“那么，你登船的意思是……”他不解地望著我。
我只好言明只是想看一看調教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。
他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標點中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。
他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個老人走后，他不甘心靠吃“社會低?！贝虬l(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。
“那韓愈贊美漓江的詩。是你教它的？”我問。
“不是。桂林人都會背誦這兩句詩，它聽多了，就會學舌了?！?br />“那么請客人登船的兩句話呢？”
“兩個瘸子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了。”說這話時，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。
我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。我不愿再耽誤這個搖船人的寶貴時間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒為你做什么。不能收你的錢……”
回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標點，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章……
（1）文章題為《漓江情韻》，全文寫了哪些“情韻”？請分條概括。
（2）作者運用了哪些手法來刻畫搖船人？請結合文章內容簡要分析。
（3）文中畫線的句子“我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開”。為什么“我”想問卻又張不開嘴？聯系上下文談談你的理解。
（4）最后一段再文中起什么作用？發(fā)布：2024/11/26 1:0:1組卷：163難度：0.5269．閱讀下面的實用類文本，完成各題。
【文本一】
剛剛過去的勞動節(jié)，家長們帶著孩子們出去游玩，但又有多少家長在勞動節(jié)上好了“勞動”這一課呢？
放學途中，書包在父母長輩的肩上，孩子們卻兩手空空；午餐時，小學一年級的眾多孩子不會剝蝦，導致無從下口；更有甚者，大學生不會自己洗衣服，每周帶一大包臟衣服回家。
對于勞動，家長們各有說法。
家長1：兒子從2歲多，開始自己用微波爐熱牛奶。4歲多，站在小板凳上煎雞蛋?，F在6歲，可以自己煮西紅柿雞蛋面。
家長2：兒子10歲了，還不太會系鞋帶。每次看他系得那么費動，我很只有好幾。干脆所有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒有女孩那么細心，生活能力差點兒就差點兒吧。
家長3：作為80后，因為有超能干的媽媽，導致我的個人生活能力很差。我倒是挺想教會孩子一些生活技能，問題是我自己也不太會做。對此我也很無奈。
家長4：我覺得孩子的任務就是讀書。只要學習成績好，長大了自然有出息。至于勞動教育，對孩子沒什么意義。
【文本二】
2017年9月到12月期間，XX省在八所中小學對450名師生就學校勞動教育的實施現狀進行了調查，結果如下。
XX省中小學生教育的實施現狀調查統(tǒng)計表
（節(jié)選自《追尋教育之源：對當前中小學勞動教育的審思》）調查項目 統(tǒng)計數據 學生對開設勞動課的看法 很有必要 沒有，瞎耽誤工夫 無所謂或討厭 13% 16% 71% 學校勞動教育課的開設情況 開設了 未開設 不清楚 33% 33% 34% 勞動教育課程是否作為考核科目 是 否 不清楚 3% 79% 18%
【文本三】
①勞動教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現代教育的共識。生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。勞動教育是提高中小學生綜合素質、成就幸福圓滿人生的有效途徑。蘇聯教育家馬卡連柯曾指出，“勞動永遠是人類生活的基礎，是人類創(chuàng)造豐福的基礎”。
②勞動教育對于立德樹人，促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育可以促進學生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結協作的優(yōu)良品質，使之成為有大愛大德大情懷的人。品德修養(yǎng)需要在長期的社會實踐中、在日常生活的點點滴滴中踏踏實實地磨煉達成。
③勞動可以促進學生形成基本的生活生產勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力。勞動教育要在增長青少年的知識見識上下勸夫，引導青少年在做中學，學中做，在社會勞動實踐中增長見識、豐富學識、求真理、悟道理、明事理。
④勞動可以促進學生強健體魄，形成健康身心和健全人格。勞動教育要引導學生在勞動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。
⑤勞動教育利于加強和改進學校美育，形成以勞育美、以美育人、以文化人的育人模式，促進學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動審美觀，讓青少年學生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高學生審美能力和人文素養(yǎng)。
⑥培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，離不開勞動教育的支撐。要把勞動教育融入勞動課程、校內勞動、校外勞動實踐、家務勞動各環(huán)節(jié)，整體構建起德智體美勞培養(yǎng)的教育體系。
（選自《光明日報》2018年10月11日，有刪節(jié)）
（1）下列對文本一相關內容和文本三第③⑤段內容表述不正確的一項是
A．文本一的第二段列出了有關勞動的種種現象，意在引起大家對勞動教育的關注。
B．“家長2”忽視孩子的勞動教育，這樣做不利于培養(yǎng)孩子獨立自主的生活能力。
C．要增長青少年的勞動知識和見識，主要靠社會勞動實踐，在做中學，學中做。
D．青少年學生只有在勞動創(chuàng)造中才能形成發(fā)現美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力。
（2）當前不少中小學生勞動能力較差的原因有哪些？請結合文本一和文本二作答。
（3）請寫出文本三中畫線句運用的論證方法，并分析其作用。
（4）針對文本一中“家長4”關于勞動教育的看法，請運用文本三的相關內容予以反駁。發(fā)布：2024/11/26 1:0:1組卷：206引用：13難度：0.7270．閱讀下面的文段，回答問題。
同樣的緯度，我國為何更冷？唐淼 現在的冬天越來越暖和了，但與世界上同緯度的地區(qū)比較起來，我國的冬天仍然是最寒冷的。
冬季，東北地區(qū)平均氣溫低至-20℃，其中最冷的地區(qū)，非漠河莫屬。英國西海岸利物浦和我國漠河緯度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低氣溫大都在0℃以上，港口也終年不凍，跟我國杭州、長沙溫度相似，而漠河同時期氣溫竟然低至-30.9℃！
緯度越高，太陽高度角越小，所以溫度越低。莫斯科位于北緯55度到56度，1月平均氣溫為-9.3℃，而我國沈陽位于北緯41度48分，緯度比莫斯科低得多，1月平均氣溫卻是-11.5℃。
北方地區(qū)是如此，那么南方地區(qū)呢？古巴首都哈瓦那與我國廣州市的緯度相似，而且兩地都是冬季不下雪、四季常開花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最強寒潮來臨時也都還有9℃。而廣州1月平均氣溫比哈瓦那低了8℃左右，且還有2.8天的有霜期，最低氣溫可以下降到0℃。
以此看來，我國冬季確實比世界同緯度上其他國家要寒冷。
事實上，在同樣的緯度上，世界各地的溫度往往不盡相同。把全球緯圈上各點的溫度加以平均，叫作緯圈平均溫度。冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃～18℃；黃河中下游偏低10℃～14℃；長江以南偏低8℃；就連華南沿海地區(qū)也偏低5℃左右。
處在同樣的緯度范圍內，為何我國的冬季溫度比較低呢？
這一“禍首”就是頻頻南下的寒潮。冷空氣最早大都來自北冰洋，然后經過西伯利亞得到加強。西伯利亞高原不但緯度高，而且海拔高，地處大陸內部，獲得熱量少，散熱快，成為北半球寒冷中心。這里的盆地地形使氣流不通暢，湍流交換弱，冬季，地面散熱快，又處于周圍山坡的環(huán)繞之中，冷氣流沿著山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。在高空西北氣流的引導下，寒潮就會大爆發(fā)，并不斷積累入侵我國。
寒潮來臨時究竟有多強，對我國影響有多大呢？以上海為例，百年來曾經有兩次大的寒潮來襲。第一次是1908年的4月，24日氣溫還高達31.6℃，人們紛紛身著短袖出行，第二天，經過冷空氣的“洗禮”，氣溫居然下降到7.7℃。后來，溫度降至6℃，在短短的兩天中，人們經歷了從夏季到冬季的轉換。
第二次是1961年1月，21日氣溫為19.9℃，傍晚冷空氣來襲，第二天氣溫降到10.1℃，第三天寒潮勢頭強勁，最低溫降至-2.1℃，24日早晨，氣溫再創(chuàng)新低，達到-10.6℃。
寒潮來臨往往引發(fā)多種嚴重的氣象災害?？梢哉f它對工農業(yè)生產和百姓日常生活的影響很大，對農業(yè)、牧業(yè)、交通、電力甚至人們的健康都有一定影響。
（選自《北京日報》2017年2月9日）（1）請用一句話概括文章說明的主要內容。
（2）第二段運用了什么說明方法？有什么作用？
（3）下面句子中加下劃線的詞語能否刪去？請說明理由。
冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度 大約要低14℃～18℃。
（4）文章主要運用了什么說明順序？有什么作用？發(fā)布：2024/11/25 22:30:1組卷：389引用：10難度：0.4
