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2831．閱讀下文，回答問(wèn)題。
莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！?br />（1）下列帶點(diǎn)的字意思相同的一組是
（2）下列各項(xiàng)中“之”字用法與例句不同的一項(xiàng)是A.是魚(yú)之樂(lè)也 是日更定矣 B.子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣 茍全性命于亂世 C.子固非魚(yú)也 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) D.子曰“汝安知魚(yú)樂(lè)”云者 云歸而巖穴瞑
例：我知之濠上也
A.公與之乘
B．殺之以應(yīng)陳涉
C.何陋之有
D.擇其善者而從之
（3）這一場(chǎng)辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰(shuí)？為什么？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：4難度：0.52832．給下列句中加點(diǎn)的字注音。
為嶼
清澈
翕忽
俶爾遠(yuǎn)逝
篁竹
差互
悄愴
斗折蛇行
為坻
幽邃
寂寥
佁然不動(dòng)發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：0難度：0.82833．課文《壺口瀑布》內(nèi)容分析與理解。
第五段：從石頭角度看——眼前河水的特點(diǎn)——堅(jiān)忍不拔。
看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水A_____ 得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被B _____出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地C_____ 下去，D_____ 出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯?jù)徐霞客游記中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。
（1）請(qǐng)將三個(gè)動(dòng)詞“切”“鑿”“旋”、分別填入文段三處方框中最恰當(dāng)?shù)牡胤剑?br />A．
B．
C．
D．
（2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)線句的理解。
（3）“但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。”一句中“怒”字用得非常貼切。請(qǐng)聯(lián)系前后文，說(shuō)說(shuō)河水“怒”的表現(xiàn)。并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句句子的理解。
表現(xiàn)：
我的理解：
（4）文中“據(jù)徐霞客游記中所載”一句能否刪去？為什么？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：1難度：0.92834．課外詩(shī)歌。
無(wú)家別
（杜甫）寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。存者無(wú)消息，死者為塵泥。
賤子因陣敗，歸來(lái)尋舊蹊①。久行見(jiàn)空巷，日瘦氣慘凄。但對(duì)狐與貍，豎毛怒我啼。
四鄰何所有？一二老寡妻。宿鳥(niǎo)戀本枝，安辭且窮棲。方春獨(dú)荷鋤，日暮還灌畦。
縣吏知我至，召令習(xí)鼓鞞。雖從本州役，內(nèi)顧無(wú)所攜。近行止一身，遠(yuǎn)去終轉(zhuǎn)迷。
家鄉(xiāng)既蕩盡，遠(yuǎn)近理亦齊。永痛長(zhǎng)病母，五年委溝溪。生我不得力，終身兩酸嘶。
人生無(wú)家別，何以為蒸黎。注解：①舊蹊，舊時(shí)回家的路。
閱讀提示：這個(gè)主人公是又一次被征去當(dāng)兵的獨(dú)身漢，既無(wú)人為他送別，又無(wú)人可以告別，然而在踏上征途之際，依然情不自禁地自言自語(yǔ)，仿佛是對(duì)老天爺訴說(shuō)他無(wú)家可別的悲哀。
（1）詩(shī)篇開(kāi)頭的“寂寞”二字對(duì)全詩(shī)有何作用？
（2）通過(guò)寫(xiě)動(dòng)物反客為主，表現(xiàn)了家園的破敗的句子是哪些？
（3）一句寫(xiě)出了家鄉(xiāng)已非“舊”時(shí)模樣，早已被蒿藜淹沒(méi)。
（4）用類比的方法寫(xiě)出主人公對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀的一句是。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：1難度：0.42835．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）為什么要打要?dú)?，而且又不?bdo class="mathjye-underpoint2">光明正大地來(lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺！
（2）歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：3難度：0.82836．解釋下列加點(diǎn)的詞。
（1）為坻：
（2）為嵁：
（3）佁然不動(dòng)：
（4）俶爾遠(yuǎn)逝：
（5）往來(lái)翕忽：
（6）悄愴幽邃：發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：25引用：1難度：0.82837．閱讀《安塞腰鼓》選段，完成下列練習(xí)。
好一個(gè)安塞腰鼓!
后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。A它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?
黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!
多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
B除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊!
好一個(gè)黃土高原!好一個(gè)安塞腰鼓!
每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!
愈捶愈烈!形體成了沉重而又紛飛的思緒!
愈捶愈烈!思緒中不存任何隱秘!
愈捶愈烈!痛苦和歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……
當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。
簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。
耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。
（1）解釋文段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句的意思。
（2）第二段中的“你”和第三段中的“你”意思一樣嗎？談?wù)勀愕目捶ā?br />（3）文段中第一、六、八段的首句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？
（4）第七至十一段的內(nèi)容重點(diǎn)寫(xiě)
A．舞姿
B．舞姿與鼓點(diǎn)的交融
C．鼓點(diǎn)
D．舞姿與鼓點(diǎn)交融產(chǎn)生的神奇效果
（5）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A．第七段運(yùn)用了排比的修辭手法，描繪了舞姿給人的感覺(jué)。
B．第八段中的“痛快”“蓬勃”都是形容詞的使動(dòng)用法。
C．第九、十、十一段形式上運(yùn)用了排比的修辭手法，內(nèi)容上是完全并列的。
D．“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”可理解為以“雞啼”反襯寂靜，當(dāng)鼓聲停止后，人們?nèi)匀怀两诩で橹?，好像熾熱后的沉寂?br />（6）如何理解“當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了”這句話？
（7）品味并說(shuō)明下面這句話的意義。
多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：38引用：1難度：0.52838．《大自然的語(yǔ)言》主要是介紹物候知識(shí)的說(shuō)明文，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，引用農(nóng)諺就是一個(gè)很好的明證，如“阿公阿婆，割麥插禾”等，你還知道哪些包含豐富的物候知識(shí)的農(nóng)諺，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出幾句。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：2難度：0.82839．下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：13引用：0難度：0.92840．閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。
馬說(shuō)
韓愈 ①世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！
（1）解釋加點(diǎn)字。
①才美不外見(jiàn)
②策之不以其道
（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
②其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
（3）找出文中刻畫(huà)食馬者愚妄淺薄的語(yǔ)句，采用了什么修辭手法？在表達(dá)上有怎樣的作用？
（4）作者借“千里馬”不遇“伯樂(lè)”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：190引用：2難度：0.4
