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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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391．閱讀下列文段，回答下面問題。
聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。
（1）從選文可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？
（2）在“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句中作者想借太陽和雨水向兒子講明一個怎樣的道理？
（3）文中“這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你”一句中的“安慰”和“鼓勵”兩個詞顛倒順序好不好？為什么？
（4）作者提到克利斯朵夫的目的是什么？
（5）文中的“像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”是怎樣的一種心懷？發(fā)布：2024/11/14 1:0:2組卷：156引用：5難度：0.6392．你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇事理說明文，題目自擬。不少于600字。
發(fā)布：2024/11/14 1:0:2組卷：25引用：3難度：0.7393．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
（1）瞬間，也擁有豐盈的過去。
（2）突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情：突破：是破繭成蝶。
請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。
要求：
（1）自擬題目，題目要包含詞語“瞬間”或“突破”；
（2）自選文體；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。發(fā)布：2024/11/14 1:0:2組卷：161引用：4難度：0.7394．閱讀李白的兩首詩，回答小題。
【甲】渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。【乙】送友人入蜀①
見說蠶叢②路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。
芳樹籠秦棧③，春流繞蜀城。升沉④應已定，不必問君平⑤。【注】①此詩為唐玄宗天寶二年（743年）李白在長安送友人入蜀時所作，詩人當時受到朝廷權貴的排擠。②蠶叢：傳說中古代蜀王之名，此處代指蜀地。③秦棧：從秦入蜀的棧道。④升沉：指功名得失。⑤君平：西漢人，隱居不仕，曾在成都以算命占卜為生。
（1）下列對詩歌的賞析，不正確的一項是
A.甲詩的首聯(lián)交代了詩人出蜀的路線，詩人由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。
B.甲詩尾聯(lián)照應詩題，將朋友比作故鄉(xiāng)水，濃重的懷念惜別之情，表達了對友人萬里相送的感念。
C.乙詩首聯(lián)入題，提出送別意，語調(diào)平緩自然，恍若兩個好友在娓娓而談，感情顯得誠摯而懇切。頷聯(lián)就“崎嶇不易行”的蜀道作進一步的具體描畫。
D.乙詩尾聯(lián)寫得含蓄蘊藉，語短情長。李白借用君平的典故，婉轉(zhuǎn)地啟發(fā)他的朋友不要沉迷于功名利祿之中，可謂諄諄善誘，凝聚著深摯的情誼，而其中又不乏自身的身世感慨。
（2）甲詩中“山隨平野盡，江入大荒流”兩句中“隨”“入”二字歷來為人稱贊，請選其一，作簡要分析。
（3）兩首詩的景物描寫各具特色，請結合兩首詩的頸聯(lián)分別作簡要分析。發(fā)布：2024/11/13 22:30:1組卷：137引用：4難度：0.7395．閱讀文言文《小石潭記》，按要求完成下面小題。
小石潭記
柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）下列各組句子中加點的詞語，意思相同的一項是
A．從小丘西行百二十步\隸而從者
B．潭中魚可百許頭\明滅可見
C．水尤清冽\林壑尤美
D．全石以為底\不足為外人道也
（2）將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
（3）下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A．這篇短小精美的山水游記，按“發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭溪流——交代同游者”的順序，記錄了作者的游覽經(jīng)歷。
B．選文開篇連用動詞，寫發(fā)現(xiàn)小石潭的過程，點出其荒僻幽靜，與下文的“寂寥無人”“其境過清”相照應。
C．文中運用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三個比喻，形象生動寫出小潭源流溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊。
D．本文采用了寓情于景的寫法。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的襯托，有力地襯托出作者那種無法擺脫的壓抑心境。
（4）文中前面寫到“心樂之”，后面又寫到“悄愴幽邃”，前后是否矛盾？為什么？請結合課文內(nèi)容和相關背景具體分析。發(fā)布：2024/11/13 22:30:1組卷：55引用：2難度：0.6396．詩歌賞析。
子衿
《詩經(jīng)?鄭風》
青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？
挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！“悠悠”一詞用得精妙，請結合全詩品析妙在何處。發(fā)布：2024/11/13 21:30:1組卷：115引用：5難度：0.3397．下列對課文《回延安》的理解不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/13 21:0:2組卷：347引用：3難度：0.7398．綜合性學習。
地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。為了倡導節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。
材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。
材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為，從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。
材料三：中國環(huán)境科學學會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！?br /> 請根據(jù)上面的材料，完成“低碳生活”的相關問題。
（1）低碳生活是指：
（2）為本次活動擬一條宣傳標語。
（3）在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會上，大家推薦你做主持人。請寫出你的開場白。發(fā)布：2024/11/13 21:0:2組卷：132引用：13難度：0.8399．學習了《安塞腰鼓》，班里開展“中國鼓文化”綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。
（1）[語言積累]寫出三個關于“鼓”的成語。
（2）[材料探究]據(jù)說，近年來許多外國人專門跑到安塞學腰鼓，想從中挖掘出奧秘來，但得其真?zhèn)髡邿o幾。請根據(jù)課文內(nèi)容和下面的材料，推測“得其真?zhèn)髡邿o幾”的原因。
安塞位于陜北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有兩千年以上的歷史，原有迎神驅(qū)邪之意，逐漸成為習俗，后來發(fā)展為一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式。打腰鼓主要是打情緒，打耐力。鼓手打到興頭兒上，往往忘乎所以，便隨心所欲地發(fā)揮鼓點的節(jié)奏，腳步隨情緒騰空而起。展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚出悍勇威猛的藝術個性。發(fā)布：2024/11/13 20:30:2組卷：64引用：4難度：0.4
400．語文實踐活動
（1）在天堂寨旅游風景區(qū)登山路上，一位大爺看到右面的警示牌，笑呵呵地說：“這里還有人表演雜技啊，我們快去看看?！比绻懵牭搅诉@位大爺?shù)脑?，請告訴他警示牌所表達的內(nèi)容，并對他做出些提醒。
（2）2016年黃岡市中考作文閱卷組對考生作文失分的原因進行了分析，結果顯示如下：
看了上述結果，如果要你對即將步入2017年中考考場的黃岡考生提出一點最重要的建議，你會說些什么？項目名稱 具體內(nèi)容 所占比例 思想內(nèi)容 中心，材料 37.80% 語言表達 語匯句子，表達技巧 38.95% 層次結構 整體布局，過渡銜接 17.35% 其它 書寫、標點運用等 5.90% 發(fā)布：2024/11/13 19:30:1組卷：120引用：6難度：0.7
