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451．請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。
黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的“深探”（地球深層探測(cè)）事業(yè)，用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。
上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國(guó)威
下聯(lián)：發(fā)布：2024/11/9 4:30:1組卷：886引用：40難度：0.8452．閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下列小題。
（一） 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧?bdo class="mathjye-underpoint">學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！
（選自《禮記?雖有佳肴》）（二） 圣人無(wú)常①師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵校瑒t必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻②，如是而已。
（節(jié)選自韓愈《師說(shuō)》）注：①常：固定的。②攻：學(xué)習(xí)、研究。
（1）解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。
①不知其旨：
②學(xué)學(xué)半：
（2）把語(yǔ)段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
（3）語(yǔ)段（一）中，作者是如何論證自己的觀點(diǎn)“教學(xué)相長(zhǎng)”的？
（4）語(yǔ)段（一）和語(yǔ)段（二）在論證時(shí)，采用了哪些相同的論證方法？發(fā)布：2024/11/9 2:30:1組卷：108引用：2難度：0.3453．閱讀下面的文段，完成下列各題。
小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是
（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．水尤清冽 尤：格外 B．日光下澈 澈：清澈 C．俶爾遠(yuǎn)逝 俶爾：忽然 D．悄愴幽邃 邃：深
（3）下列對(duì)本文理解與分析有誤的一項(xiàng)是A．心樂(lè)之 肉食者謀之 B．全石以為底 豈能為暴漲攜之去 C．以其境過(guò)清 去以六月息者也 D．乃記之而去 乃不知有漢
A．本文作者柳宗元，曾寫下了備受后人推崇的“永州八記”，本文為其中之一。
B．文章第一段寥寥數(shù)語(yǔ)交代了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，寫出了作者探幽的濃厚興味。
C．作者的情感由“寂寥”逐漸轉(zhuǎn)為“樂(lè)”，但掩蓋不住貶謫后無(wú)法擺脫的落寞情感。
D．文章的語(yǔ)言精煉優(yōu)美，句式靈活，以四字句為主，雜用其他，有參差錯(cuò)落的變化美。發(fā)布：2024/11/8 23:30:2組卷：211引用：3難度：0.9454．詩(shī)歌賞析
望洞庭湖贈(zèng)張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”中加點(diǎn)字的妙處。
（2）尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？發(fā)布：2024/11/8 20:30:2組卷：114引用：2難度：0.7455．勇 氣
【美】愛(ài)默生
①人們往往以為勇氣是尋常而平凡的，然而事實(shí)證明，它是罕見(jiàn)而可敬的。因?yàn)椋橙跏侨祟惖谋拘?。由于我們是在安寧中成長(zhǎng)起來(lái)的，所以很少會(huì)面臨那種需要勇氣的時(shí)候。這就好比一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)激烈場(chǎng)面的柔弱的男孩，卻忽然要面臨刺刀或其他暴力的威脅，毫無(wú)疑問(wèn)，他會(huì)感到膽怯和絕望。
②怯懦會(huì)蒙蔽我們的雙眼，令我們無(wú)法看到廣闊的天空，而適時(shí)的鼓勵(lì)卻常能撥云見(jiàn)日。克爾律治在英國(guó)海軍熙役期間有過(guò)這樣一段軼事，14歲那年，他隨亞歷山大伯爵遠(yuǎn)征。當(dāng)身佩步槍，列隊(duì)襲擊敵人的船只時(shí)，他害怕得連膝蓋都在不停地顫抖。他說(shuō)：“就在我將要暈厥倒地的時(shí)候，伯爵抓住了我的手，輕聲地對(duì)我說(shuō)道：‘勇敢點(diǎn)兒，我的伙計(jì)！你很快就會(huì)恢復(fù)的，我第一次時(shí)也和你一樣地害怕?！呛?jiǎn)直就像是天使在同我說(shuō)話。從那一刻起，我便不再懼怕，而是同老船員們一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓勵(lì)我，而是嘲笑或者呵斥我，我會(huì)變成什么樣子。”
③當(dāng)孩子面臨樓梯的臺(tái)階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車時(shí)，就如同戰(zhàn)士們面臨著槍炮和伏兵一樣，他們會(huì)感到自己身處危險(xiǎn)之中?？墒牵坏┧麄兡軌驕?zhǔn)確地了解危險(xiǎn)。學(xué)會(huì)抵抗，他們便將克服恐懼。正如老練的馬夫知道如何去平穩(wěn)地駕馭馬匹一樣，當(dāng)一個(gè)老練的士兵看到槍炮的火焰時(shí)，他便知道如何去躲避。所以，獵人不會(huì)害怕狗熊、獅子和野狼，養(yǎng)狗人可以輕松地制服獵犬。
④可見(jiàn)，對(duì)所處環(huán)境的準(zhǔn)確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到解決問(wèn)題的方法也就有了勇氣。
⑤學(xué)生之所以會(huì)被一道數(shù)學(xué)題難倒，原因就在于他還沒(méi)有掌握解決問(wèn)題的方法。一旦領(lǐng)悟了其中的奧妙，他就會(huì)像阿基米德那樣令人嘆服不已。
⑥勇氣還在于信念。要相信，你的智力和精神并不亞于那些你所崇拜的人。很多時(shí)候，危險(xiǎn)只是人們的幻想而已。那些不懼困難的人會(huì)坦白地承認(rèn)自己有時(shí)候也會(huì)感到一絲膽怯，之所以勝利，是他相信自己的身體里潛伏著無(wú)窮的力量。這種力量能夠使一位虔誠(chéng)的教徒在面對(duì)死亡的火焰時(shí)，仍能泰然自若地說(shuō)道：“這是上帝為我特制的帽子。”
⑦工作中會(huì)有挑戰(zhàn)，生活中會(huì)有困境，學(xué)習(xí)中會(huì)有挫折，勇氣是何等的重要。你，應(yīng)當(dāng)更勇敢一些。 （選自《愛(ài)默生隨筆精選》，有刪改）
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述全文的論證思路。
（2）文章第③段用了哪些論證方法？有何作用？
（3）結(jié)合文意，理解文中畫線句子的含義。
這種力量能夠使一位虔誠(chéng)的教徒在面對(duì)死亡的火焰時(shí)，仍能泰然自若地說(shuō)道：“這是上帝為我特制的帽子。”
（4）聯(lián)系本文②～⑥段中的某個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要談?wù)勀闶侨绾潍@得勇氣的。發(fā)布：2024/11/8 19:30:2組卷：110引用：14難度：0.5456．對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
《題破山寺后禪院》
【唐】常 建
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。發(fā)布：2024/11/8 12:30:2組卷：365引用：3難度：0.7457．下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/8 12:3:15組卷：863引用：8難度：0.8458．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/11/8 12:1:34組卷：1474引用：16難度：0.9459．下面句子中的“之”字與“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”一句中的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/8 11:30:1組卷：1073引用：4難度：0.8460．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
讓適當(dāng)?shù)娜颂幵谶m當(dāng)?shù)奈恢蒙?，承?dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任是非常重要的。 。大雁這種團(tuán)隊(duì)性強(qiáng)的動(dòng)物，總是能給人以無(wú)限的啟發(fā)。
①雁群會(huì)挑選一只最強(qiáng)壯的大雁擔(dān)任頭雁，掌控方向，帶領(lǐng)所有的大雁飛翔。
②雁陣中也蘊(yùn)含了這個(gè)道理。
③愛(ài)護(hù)、關(guān)懷、鼓舞每一只大雁，防止它們掉隊(duì)。
④這樣的安排既保證了團(tuán)隊(duì)的飛行效率，又保護(hù)了新生力量的成長(zhǎng)。
⑤然后挑選另外兩只強(qiáng)壯的大雁斷后，讓它們照顧年幼體弱的大雁。發(fā)布：2024/11/8 11:0:1組卷：665引用：20難度：0.9
