試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請(qǐng)展開(kāi)查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
人教部編版: 九年級(jí)上
教材版本
人教部編版 人教部編版(2024) 人教部編版(五四制) 人教部編版(五四制)(2024)
年級(jí)
七年級(jí)上 七年級(jí)下 八年級(jí)上 八年級(jí)下 九年級(jí)上 九年級(jí)下
更多>>
已完結(jié)
一課一練 基礎(chǔ)鞏固 教材同步
瀏覽次數(shù):57 更新:2025年02月24日
已完結(jié)
中考模擬 分類匯編 專項(xiàng)突破
瀏覽次數(shù):1078 更新:2025年02月21日
  • 1181.下列對(duì)句子品析有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/22 6:0:8組卷:364引用:2難度:0.6
  • 1182.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/9/22 6:0:8組卷:350引用:2難度:0.9
  • 1183.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
    環(huán)
     
    瑯琊
     
     
     
     
    飲少
     
    者勝
     
     
     
     
     
    林hè
     
    wèi然
     
    宴hān
     
    水聲chán chán
     
    巖穴míng
     
    gōng chóu
     
    yǔlǚ
     
    tuí然
     
    huì明變化
     

    發(fā)布:2024/9/22 5:0:8組卷:30引用:2難度:0.8
  • 1184.閱讀下面甲、乙兩文,回答下列各題。
    【甲】若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
    ……
          已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
    (選自《醉翁亭記》)【乙】子城西北隅,城堞圮毀,蓁養(yǎng)荒穢。遂作小樓二間,與月波樓通。夏宜急雨,有瀑布聲;冬宜密雪,有碎玉聲;宜鼓琴,琴調(diào)和暢;宜詠詩(shī),詩(shī)韻清絕;宜圍棋,子聲丁丁然;宜投壺,矢聲錚錚然。皆竹樓之所助也。
          公退之暇,余被鶴氅衣,戴華陽(yáng)巾,手執(zhí)《周易》一卷,焚香默坐,消遣世慮。江山之外,第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo),煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒,茶煙歇,送夕陽(yáng)日,迎素月,亦謫居之勝概也。
    (選自《古文觀止?黃岡竹樓記》,有刪改)【注】①城堞:古代城墻上掩護(hù)守城人用的矮墻。②余:我,指本文作者王禹偁( chīng)。③勝概:優(yōu)美的景色,美好的境界。這里指快樂(lè)之處。
    (1)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。
    ①云歸而巖穴 暝:
     
    ②樹(shù)林陰 翳:
     
    ③余鶴氅衣 被:
     
    ④迎 素:
     
    (2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯選文中畫(huà)線的句子。
    ①野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。
    ②遂作小樓二間,與月波樓通。
    (3)甲、乙選文中歐陽(yáng)修與王禹偁均被貶、身處逆境,他們的志趣有何異同?

    發(fā)布:2024/9/22 5:0:8組卷:729引用:5難度:0.8
  • 1185.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
    【甲】《岳陽(yáng)樓記》第二~四段。
    【乙】州城西南隅,有黃鶴樓者。觀其聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃嵸,上倚河漢,下臨江流;重檐翼館,四闥霞敞;坐窺井邑,俯拍云煙:亦荊吳形勝之最也?!丝少p觀時(shí)物、會(huì)集靈仙者哉。
    河南穆公名寧,下車(chē)而亂繩皆理,發(fā)號(hào)而庶政其凝.或逶迤退公,或登車(chē)送遠(yuǎn),游必于是,宴必于是。極長(zhǎng)川之浩浩,見(jiàn)眾山之累累。乃喟然曰:“黃鶴來(lái)時(shí),歌城郭之并是;浮云一去,惜人世之俱非。”
    【注釋】①高標(biāo)巃嵸:高大雄偉。②重檐翼館,四闥霞敞:重疊的屋檐,四面的大門(mén)高大寬敞。③井邑:城市鄉(xiāng)村。④車(chē)而亂繩皆理:一上任就把紛亂的政事治理好,下車(chē):上任;亂繩:紛亂的政事。⑤庶政其凝:百姓擁護(hù)他的政令。⑥逶迤退公:做完公事。⑦遠(yuǎn):遠(yuǎn)方的客人。⑧歌城郭之并是:一起歌詠黃鶴樓。
    (1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
    ①增其舊 制:
     
    暮冥冥 ?。?/td>
     
    ③連月不開(kāi) 開(kāi):
     
    ④亦荊吳形之最也 勝:
     
    (2)下面加點(diǎn)詞的意義、用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.屬以作文以記 忘路遠(yuǎn)近
    B.有去國(guó)懷鄉(xiāng) 千轉(zhuǎn)不窮
    C.觀聳構(gòu)巍峨 真無(wú)馬邪
    D.重修岳陽(yáng)樓 可賞觀時(shí)物
    (3)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏。
    ②或逶迤退公,或登車(chē)送遠(yuǎn),游必于是,宴必于是。
    (4)甲文中遷客騷人與乙文中穆寧觀賞景色之后各有怎樣的感觸?

    發(fā)布:2024/9/22 5:0:8組卷:76引用:2難度:0.8
  • 1186.下列句子中“而”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/9/22 5:0:8組卷:164引用:2難度:0.8
  • 1187.閱讀課外選文,回答后面的問(wèn)題。
          環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,……然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
    (節(jié)選自《醉翁亭記》)
          歐陽(yáng)修謫滁州,自號(hào)“醉翁”。既老而衰且病,遂退于潁州,則又更號(hào)“六一居士”??陀袉?wèn)曰:“六一何謂也?”居士曰:“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷,集錄三代①以來(lái)金石②遺文一千卷,有琴一張,有棋一局,而常置酒一壺。”客曰:“是為五一爾,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之間,是豈不為六一乎?”客笑曰:“子欲逃名③乎?”居士曰:“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾為此名,聊以志④吾之樂(lè)爾。”
    (節(jié)選自《詩(shī)人玉屑》)【注釋】①三代:指夏、商、周三代。②金石:指鐘鼎文及碑文。③逃名:逃避名聲,不求名聲。④志:記述。
    (1)解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
    之者誰(shuí)
     

    ②歐陽(yáng)修滁州
     

    (2)根據(jù)上面語(yǔ)段內(nèi)容,分別寫(xiě)出歐陽(yáng)修自號(hào)“醉翁”和“六一居士”的原因。
    (3)在不同時(shí)期,歐陽(yáng)修分別以什么為樂(lè)?請(qǐng)根據(jù)上面語(yǔ)段內(nèi)容加以概括。
    在滁州時(shí):
     

    在潁州時(shí):
     
    。

    發(fā)布:2024/9/22 4:0:8組卷:172引用:3難度:0.5
  • 1188.豐樂(lè)亭記(節(jié)選)      修之來(lái)此,樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn),又愛(ài)其俗之安閑,既得斯泉于山谷之間乃日與滁人仰而望山俯而望泉掇幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露清秀,四時(shí)之最,無(wú)不可愛(ài)。又幸其民是歲物之豐成,而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?,道其風(fēng)俗之美,使民知所以安此豐年之樂(lè)者,幸生無(wú)事壘吐塾。
          夫宣上思德,以與民共樂(lè),刺史之事也,遂書(shū)以名其亭焉。
    (1)解釋文中加點(diǎn)的字。
    來(lái)此 之:
     
    書(shū)以名其亭焉 遂:
     
    (2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線句子。
    (3)用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。
    既 得 斯 泉 于 山 谷 之 間 乃 日 與 滁 人 仰 而 望 山 俯 而 望 泉 掇 幽 芳 而 蔭喬 木
    (4)從文中看,作者提到了哪幾種樂(lè)?

    發(fā)布:2024/9/22 4:0:8組卷:115引用:2難度:0.1
  • 1189.我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代,讓我們一起來(lái)開(kāi)展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。
    【青春座右銘】少年強(qiáng),國(guó)家強(qiáng);青春夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字,補(bǔ)寫(xiě)青春座右銘。
          青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志,每以天下為己任,發(fā)奮苦讀;“兩彈元?jiǎng)住毙哪贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛,將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了賭博的國(guó)防科研事業(yè)。青春座右銘:以天下為己任發(fā)奮苦讀,
     
    。
    【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì),擬分別圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)。他已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng),請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)的三項(xiàng)。
    活動(dòng)一:講“勵(lì)志的青春”故事。
    活動(dòng)二:宣“拼搏的青春”誓言
    活動(dòng)三:
     
    。
    【青春接力棒】百善孝為先。一個(gè)“孝”字,上“老”下“子”,彰顯著中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)仿照畫(huà)線句子,將文段補(bǔ)充完整。
    孝親敬長(zhǎng),就是耐心傾聽(tīng)雙親長(zhǎng)輩的教導(dǎo),就像魚(yú)兒一直傾聽(tīng)溪流的歌唱;就是真誠(chéng)回饋雙親長(zhǎng)輩的恩澤,
     
    ;就是全力實(shí)現(xiàn)雙親長(zhǎng)輩的期望,就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。
    【青春同路人】朋友,是我們的青春同路人。我們應(yīng)和什么樣的人交朋友?怎樣與其同行青春路?請(qǐng)?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料,做出你的回答。
          材料一:管寧、華歆共園中鋤菜,見(jiàn)地有片金,管揮鋤與瓦石不異,華捉而擲去之,又嘗同席讀書(shū),有乘軒冕過(guò)門(mén)者,寧讀如故,歆廢書(shū)出看,寧割席分坐,曰:“子非吾友也?!?bdo class="mathjye-alignright">--(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)      材料二:為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究,恩格斯去經(jīng)商,把掙來(lái)的錢(qián)不斷地寄給馬克思。當(dāng)馬克思還沒(méi)有精通英文時(shí),恩格斯就幫他翻譯;當(dāng)恩格斯寫(xiě)文章時(shí),馬克思也嘗放下自己的工作,幫他寫(xiě)作有關(guān)部分?!顿Y本論》第一卷出版后,馬克思寫(xiě)信給恩格斯:沒(méi)有你我永遠(yuǎn)不能完成這部著作。
    探究結(jié)果:
     

    發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:38引用:4難度:0.7
  • 1190.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    (1)峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。
    (2)若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。
    (3)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔。
    (4)宴酣之樂(lè),非絲非竹。
    (5)蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
    (6)人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

    發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:121引用:3難度:0.9
login
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正