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1801．閱讀下文，完成各題。
圓明園祭
馮崢
（1）那天很冷，我卻刻意要到圓明園去。朋友們都勸說，圓明園沒有什么可看的，只是幾塊爛石頭，我說，你不懂我的心。
（2）北風(fēng)凄厲，草木蕭疏，斷壁殘?jiān)?，一覽無余。
（3）然而，在凄厲的風(fēng)雨聲中，我卻分明聽到悠悠鐘聲，百鳥唱啁；透過蕭疏草木，我看見了圓明之嬌，長春之美，萬春之秀，300畝園林春意正濃；斷壁中，我看見了乾隆的題詩；殘?jiān)?，似見文源閣的浩翰藏書……
（4）我聽見了來自法國130年前的一個(gè)深情的聲音：……一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園；……只要想象出一種無法描繪的建筑物，假如有一座集人類想象力之大成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園……
（5）啊，一個(gè)惜墨如金的世界文豪，用了無所不極的文字來稱贊她!以至100多年后仍引起人們振顫的心共鳴。
（6）然而，對于玉焚香殞了的美人，祭奠者越是抒以贊美，癡情者越是悲傷，正如白居易寫《長恨歌》、湯顯祖寫《還魂》……引得多少癡情男女欲悲欲死!此刻面對圓明園，我就是這種心情。
（7）我的心在哭，悲哀著美的逝去。
（8）我聽見圓明園在哭泣，哭了100多年：以至我在遙遠(yuǎn)的南方也時(shí)常聽見。
（9）圓明園在哭，哭護(hù)花無力；圓明園在泣，泣其悲慘遭遇漸被忘懷。
（10）我和圓明園在同聲一哭!
（11）有好心人曾慷慨施舍，要把圓明園重修建。
（12）不管好心人如何慈悲，可我總要與劊子手殺死楊虎成后，在他英骸上建筑花圃這殘酷的事實(shí)聯(lián)想；我甚至聯(lián)想到有人要把馬嵬坡上的楊玉環(huán)的玉骨支起來，再披上半透明的比基尼。
（13）這是歷史的悲哀!
（14）他們看不見圓明園的額頭上“恥辱”兩個(gè)黑字，他們聽不到一個(gè)在屈辱中哭泣的母親對她兒孫的聲聲囑托以及希望著爭氣的未來。
（15）站在這寫滿血字的廢墟上，我面對現(xiàn)實(shí)，拼搏未來!
（16）我見到了蕭疏草木之上有蒼郁的青松、沖天傲雪；我見到了熏煙的巨石崢嶙屹立，傲骨常在!
（17）100多年前，方才唱贊詩的雨果堅(jiān)信：總有這樣一天--解放了的而且把身上的污濁洗刷干凈了的法蘭西，將會(huì)把自己的贓物交還給被劫奪的中國。
（18）而我永遠(yuǎn)相信：有志氣的炎黃子孫，決不會(huì)讓那屈辱的歷史重演!一定會(huì)在這古老的土地上巍然屹立，奔向輝煌的未來！
（1）從全文看，“我”刻意要去圓明園而朋友們勸“我”別去的理由各是什么？
（2）第（4）段中那個(gè)“深情的聲音”是誰發(fā)出的？
（3）第（6）段的表達(dá)方式主要是，其中的“這種心情”是指的心情。
（4）用原文中的句子回答圓明園哭泣的原因。
（5）就是否重建圓明園這個(gè)問題，作者持什么態(tài)度？
（6）殘破的圓明園作為歷史的寫照，對我們炎黃子孫有何作用？請用一句名言回答。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：2難度：0.81802．我不能把灰燼還原成火焰
華琨我不能把冰冷的灰燼
還原成熊熊燃燒的火焰
把熊熊的火焰
還原成茂密的森林
正如
我不能把荒草離離的墳
還原成勤勞的父親
把父親 還原成咳嗽
把一聲聲咳嗽
還原成他弈棋時(shí)點(diǎn)燃的煙
也不能把大海
還原成一條條溪流
把溪流還原成
母親洗衣時(shí)彎曲的背影
把背影
還原成她懷抱嬰孩時(shí)哼唱的溫柔
我不能把冬秋夏春還原成去年
可是
我能把一粒粒小小的葵花籽
變成一盞盞
黃燦燦的花朵
照耀著明亮的夏天
正如
我能把蹣跚學(xué)步的嬰孩
變成強(qiáng)壯的青年
也能把花鳥蟲魚
變成埋藏在地底的堅(jiān)硬的化石
也能把茂密的森林
變成黑色的煤 把黑色的煤
變成熊熊燃燒的火焰
溫暖每一位曾經(jīng)年輕過的靈魂
我能把春夏秋冬變成明年
我能把大海變成高山
又能把高山變成大海
這不是還原
這就是我啊 我是時(shí)間（原作有刪改）
閱讀詩歌，抓住這首詩的主要特點(diǎn)，選一個(gè)角度進(jìn)行文學(xué)賞析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：80引用：2難度：0.71803．閱讀《我的叔叔于勒》中“父親神色很狼狽……以免再遇見他”一部分，回答問題。
（1）作者在寫若瑟夫時(shí)運(yùn)用了哪些人物描寫方法？刻畫出他什么樣的性格特點(diǎn)？
（2）下面的句子是否啰唆？作者為什么要重復(fù)寫？
我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/h2>發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：2難度：0.51805．閱讀魯黎的《泥土》一詩，回答問題。
老是把自己當(dāng)作珍珠
就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦
把自己當(dāng)作泥土吧
讓眾人把你踩成一條道路
（1）這首詩主要運(yùn)用的修辭手法是和。
（2）請用自己的語言簡評這首哲理詩。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：1難度：0.71806． 杜祁公衍①，越州人，父早卒，遺腹生公，其祖愛之。幼時(shí)，祖父脫帽，使公執(zhí)之，會(huì)山水暴至，家人散走，其姑投一竿與之，使挾以自泛。公一手挾竿，一手執(zhí)帽，漂流久之，救得免，而帽竟不濡。
前母有二子，不孝悌，其母改適②河陽錢氏。祖父卒，公年十五六，其二兄以為母匿私財(cái)以適人，就公索之，不得，引劍斫之，傷腦。走投其姑，姑匿之重橑③上，出血數(shù)升，僅而得免。乃詣河陽，歸其母。繼父不之容，往來孟、洛間，貧甚，傭書④以自資。嘗至濟(jì)源，富民相里氏奇之，妻以女，由是資用稍給。舉進(jìn)士，殿試第四。及貴，其長兄猶存，待遇甚有恩禮。二兄及錢氏、姑氏子孫，受公蔭補(bǔ)官者數(shù)人，仍皆為之婚嫁。
（選自司馬光《涑水記聞》）【注釋】①杜祁公衍：杜衍，別稱杜祁公，北宋名臣。②適：女子出嫁。③重橑（lǎo）：房屋重疊處的夾層。④傭書：受雇抄寫書札。
（1）下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
（2）結(jié)合你的感受，寫一則批注，評價(jià)杜衍。A．父早卒，遺腹生公 故余雖愚，卒獲有所 B．會(huì)山水暴至聞 遷客騷人，多會(huì)于此 C．其二兄以為母匿私財(cái)以適人 儒有不寶金玉，而忠信以為寶 D．嘗至濟(jì)源 嘗貽余核舟一
（3）能否認(rèn)為本文是杜衍的傳記？請運(yùn)用傳記的知識闡釋。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：191引用：4難度：0.7
1807．日常生活中有許多缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)，如圖這幅漫畫反映的就是生活中常見的缺乏教養(yǎng)的現(xiàn)象。請從教養(yǎng)的角度，談?wù)勀愕母惺堋?/h2>發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：2難度：0.81808．閱讀下文，回答問題。
就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信
雨 果先生：
你征求我對遠(yuǎn)征中國的意見。你認(rèn)為這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的。多謝你對我的想法予以重視。在你看來，打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號對中國的遠(yuǎn)征，是由法國和英國共同分享的光榮，而你很想知道，我對英法的這次勝利會(huì)給予多少贊譽(yù)。
既然你想了解我的看法，那就請往下讀吧：
在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園。藝術(shù)有兩個(gè)起源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。一個(gè)幾乎是超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。和巴特農(nóng)神廟不一樣，這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個(gè)典范的話。請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉；請同是詩人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個(gè)夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀?？偠灾?，請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿，那就是這座園林。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長期勞動(dòng)。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶。為誰而建？為了各國人民。因?yàn)?，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。過去的藝術(shù)家、詩人、哲學(xué)家都知道圓明園；伏爾泰就談起過圓明園。人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。
這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。
有一天，兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過，我要抗議，感謝你給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。
法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國，那才是真正的物主。
現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。
先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
維克多?雨果
1861年11月25日于高城居（1）就“英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國”這件事，作者是什么立場和態(tài)度？
（2）中國被掠奪，中國人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果一個(gè)外國人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？
（3）雨果譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為為什么用了不少反語？使用反語有什么作用？
（4）文章多次巧妙地運(yùn)用了對比的手法，請找出來并分析其表達(dá)效果。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：41引用：1難度：0.81809．正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷起一天大雪來。…那雪正下得緊。…．看那雪，到晚越下得緊了?！雒婵茨遣菸輹r(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。
再說A踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只得叫苦…那兩間草亭已被雪壓倒了…火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。
向了一回火，覺得身上寒冷。
信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行。
先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了。
（1）此回書回目是““，林教頭指，他曾任他還有個(gè)綽號叫。
（2）選文主要是描寫，作者從不同的角度描寫風(fēng)雪，舉例談?wù)勈窃鯓用鑼懙模?br />（3）通過這種多角度的描寫，把這場越來越緊，越來越大的風(fēng)雪的特點(diǎn)呈現(xiàn)在讀者面前，作者這樣寫目的是什么？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：59引用：1難度：0.81810．閱讀下列文段，回答文后問題。
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
“阿！閏土哥，--你來了？……”
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面加旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來，分明的叫道：
“老爺！……”
我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
……
“老太太，信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說。
“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說。
“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。
……
我問問他的情況。他只是搖頭。
“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”
他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來默默地吸煙了。
……
他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。
（1）二十余年之后，閏土見到了童年的好朋友“我”時(shí)，應(yīng)該是“歡喜”的，為什么又現(xiàn)出“凄涼”的神情？
（2）閏土見到了“我”時(shí)為什么不叫“迅哥兒”，而稱“我”為“老爺”？分析確切的一項(xiàng)是
A．因?yàn)樗肿鹁础拔摇?br />B．因?yàn)樗浅：ε隆拔摇?br />C．因?yàn)樗芏Y貌
D．因?yàn)樗蟹饨ǖ燃売^念
（3）他“仿佛石像一般”表現(xiàn)了閏土
A．生性沉默寡言B．苦難生活磨煉得人意志堅(jiān)強(qiáng)
C．農(nóng)村人見不慣生人D．生活磨難使人變得麻木
（4）文中閏土說話時(shí)有許多省略號，刻畫出他說話吞吞吐吐，欲言又止的神態(tài)。這神態(tài)說明他哪方面的情況？分析確切的一項(xiàng)是
A．天生口吃，說不出話
B．處境悲哀，有口難言
C．心里害怕，不敢說話
D．生活平淡，無話可說
（5）下面對“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了……”一段文字的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．“非常難”指的是孩子多，總是吃不夠
B．“又不太平……什么地方都要錢”表明戰(zhàn)亂頻繁，兵匪騷擾，給百姓帶來了深重災(zāi)難
C．“挑去賣，總要捐幾回錢”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言
D．“不去賣，又只能爛掉……”表明生活困苦，又找不到別的出路
（6）文中所指“可悲的厚障壁”是指，這是用的修辭。
（7）請你設(shè)想一下二十年后，水生和宏兒見面的情形，寫一段200字左右的片斷描寫。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.7
