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專項(xiàng)突破
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921．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①這就是我可愛的家鄉(xiāng)。
②夜晚來臨，月光如水。
③夏日清晨，薄霧輕籠，山色空濛。
④大伙都會(huì)搬著竹椅子、木凳子、草席子，聚集起來乘涼。
⑤葫蘆峪是一個(gè)美麗的小山村。
⑥傍晚時(shí)分，霞飛漫天，炊煙裊裊。發(fā)布：2024/10/26 9:0:1組卷：187引用：6難度：0.8922．閱讀下面的文章，完成下列各題。
孤獨(dú)的老鄉(xiāng)
夏 陽 ①我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。
②第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動(dòng)如潮。大家背對(duì)巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個(gè)，看看那個(gè)，總是攆在人家身后，時(shí)不時(shí)還至支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。
③我作為廣場的巡邏人員，截住小吳，問：“你干嗎？”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺(tái)那邊打工?！?br /> ④“我是問你來天安門廣場想干嗎？”
⑤“沒干嗎呀?！?br /> ⑥“老實(shí)點(diǎn)，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎？”
⑦“我……我在找人?！?br /> ⑧“找誰？”
⑨“找老鄉(xiāng)。我來北京三年，還沒遇到過一個(gè)老鄉(xiāng)?！?br /> ⑩我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點(diǎn)形象，別太露骨了，更不準(zhǔn)妨礙人家?！彼劾?bdo class="mathjye-underpoint">汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
?天安門廣場，草原一樣廣袤，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這里涌來。黃昏時(shí)候，夕陽之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數(shù)面孔走去，仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。
?夜深了，廣場上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時(shí)，我看見小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。
?小吳來的時(shí)間很固定。每個(gè)星期天早上，換乘三趟公交車來，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。
?有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個(gè)旅行團(tuán)很久，最后還是悄悄地離開了。我問他：“不是嗎？”他失望地答道：不是，是相鄰那個(gè)縣的。”
?“相鄰那個(gè)縣也是老鄉(xiāng)啊?！?br />?他搖了搖頭，固執(zhí)地說：“連一個(gè)縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎？”我安慰他說：“實(shí)在想家了，就回去看看吧?！彼Φ溃骸盎丶遥课业谏缴洗蚴^被炸死了，那個(gè)女人改嫁去了外省，哪有什么家？”說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。
?小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng)，是在一個(gè)下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見他和一個(gè)夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我，激動(dòng)地說：“他是我老鄉(xiāng)，絕對(duì)的老鄉(xiāng)！”那中年男人甩開小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)？誰和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人！”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉(xiāng)話，我聽出來了，你是我們縣的?！敝心昴腥藚拹旱?fù)]了揮手，罵道：“神經(jīng)病?！卑谆位蔚奶栂拢?bdo class="mathjye-underline">小吳單薄的身體晃了一下。
?這件事后，很長時(shí)間沒有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想，是死心了還是離開北京了？這孩子，挺好的，時(shí)間長了沒見，還真讓人心里有點(diǎn)掛念。
?小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對(duì)老人來看升國旗。這對(duì)老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老鄉(xiāng)了？”小吳說：“沒呢。他們是一對(duì)聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉(xiāng)，我就對(duì)他們說，我們做老鄉(xiāng)吧。”
?我欣慰地笑了，說：“那加我一個(gè)吧?！毙呛傻貑枺骸澳?？”我看著遠(yuǎn)方，沉默了一會(huì)兒，凄然地說：“我在這里巡邏快三年了，也沒遇見一個(gè)老鄉(xiāng)。”
（選自《2015中國年度小小說》，漓江出版社，有刪改）（1）根據(jù)文意，用簡潔的語言填寫下面表格。
（2）文中的“我”對(duì)小吳的態(tài)度有一個(gè)逐步變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。情節(jié) 主要事件 開端 小吳找老鄉(xiāng)被盤問 發(fā)展 高潮 結(jié)局 小吳與一對(duì)東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動(dòng)加入。
懷疑→→→認(rèn)同
（3）結(jié)合語境，品析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
①他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
②我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。
（4）第?段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？
小吳的身體晃了一下
（5）聯(lián)系全文，說說小說結(jié)尾有哪些妙處。發(fā)布：2024/10/26 9:0:1組卷：197引用：11難度：0.5923．閱讀下文，回答下列各題。
學(xué)生的精神 ①現(xiàn)在中國許多學(xué)生及一般教員，有一個(gè)很大的通病，就是容易“自滿”。不論研究何種學(xué)科，只有相當(dāng)?shù)牧私猓囱笱笞缘?、心滿意足。中國“四書”上有兩句話說：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！边@真是千古不滅的格言，并且是兩句不能分開的話。因?yàn)橐皩W(xué)而不厭”，才能夠做到“誨人不倦”。所以學(xué)生求學(xué)，固然要“學(xué)而不厭”，就是當(dāng)了教員，還是要繼續(xù)的“學(xué)而不厭”。這可說是我現(xiàn)在要講的“學(xué)生精神”的先決問題。
②現(xiàn)在開始來講《學(xué)生的精神》了。學(xué)生精神大約分為三點(diǎn)。
③學(xué)生求學(xué)須具有科學(xué)的精神。我們不論研究什么學(xué)科，總要看一個(gè)明白，想一個(gè)透徹，多發(fā)些疑問，切不可武斷盲從。例如別人要我們信仰國家主義，我們必須明了國家主義的內(nèi)容是否合于現(xiàn)代社會(huì)，才定信仰不信仰的方針。其他，社會(huì)主義亦然，無政府主義亦然……尤其我們研究科學(xué)之時(shí)，碰到一個(gè)問題來了，“知之則知之，不知?jiǎng)t不知”。因?yàn)槲覀冏约褐雷约翰恢牡胤剑沁€有能夠知道的一日；倘若不知的而認(rèn)以為知，那末，不知道的終究沒有知道的日子了。這可說是自己斬?cái)嘧约呵髮W(xué)的機(jī)能。所以我們學(xué)生求學(xué)，第一步就要有科學(xué)的精神。
④要改造社會(huì)必具有委婉的精神。我們?cè)谌魏苇h(huán)境里面做事，不可過于急進(jìn)。譬如園丁栽花木，倘只執(zhí)一鐮斧，亂砍荊棘，我相信花木亦必隨之而受傷。務(wù)須從旁著想，怎樣才能使荊棘去掉，那末，非用委婉的功夫不可。改造社會(huì)也是一樣。尤其是我們學(xué)生，因?yàn)槭穷I(lǐng)導(dǎo)民眾的中堅(jiān)分子，倘用亂刀斬麻的手段，必引起一般民眾起畏懼之心，怎樣還講得社會(huì)改造？所以我們要社會(huì)改造，也需要用委婉的精神，走到民眾前頭，慢慢地領(lǐng)他們向前走，并且還要告示他們向前走的方法。如此才有社會(huì)改造的希望。不然，任你如何轟轟烈烈倡社會(huì)改造，社會(huì)還是不能改造的。
⑤應(yīng)付環(huán)境必具有堅(jiān)強(qiáng)人格和百折不回的精神。我們處在任何環(huán)境里面，必抱有堅(jiān)強(qiáng)人格，不可自由搖動(dòng)，尤其到了利害生死關(guān)頭之時(shí)，必富有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。這才算得一個(gè)真正的大丈夫，真正的國民。現(xiàn)在中國學(xué)生在普通情形的時(shí)候，各人的性格，好像沒有多大的區(qū)別。但到危急存亡利害相沖的關(guān)頭，就看得清清楚楚。各人露出自己的本來面目。所以我們處在任何的環(huán)境里面，堅(jiān)強(qiáng)不搖的人格及不屈不撓的精神，決不能少的，尤其在我們學(xué)生時(shí)代。
⑥學(xué)生的精神，大概分為上列三點(diǎn)。我覺得在今日的學(xué)生及教員。是必須具備的。
（作者：陶行知。有改動(dòng)）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？
（2）第④段畫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。
（3）下面材料如果作為本文的事實(shí)論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適？為什么？
明朝的方孝孺先生，當(dāng)燕王棣篡位之時(shí)，使他草“即位詔”，他大書“燕王篡位”四字，因此被夷十族。當(dāng)燕王篡位之時(shí)，勢力勝過現(xiàn)在的任何軍閥，但不能壓迫方先生一筆錐。
（4）請(qǐng)梳理本文的論證思路。
發(fā)布：2024/10/26 6:30:2組卷：48引用：3難度：0.5924．展開聯(lián)想仿寫一句話，使之與前文構(gòu)成排比句。
我喜歡仰望湛藍(lán)廣袤的藍(lán)天，因?yàn)樗刮业男某领o；我喜歡丈量巍峨高大的崇山，因?yàn)樗刮业男闹t遜；，。發(fā)布：2024/10/26 6:0:2組卷：594引用：21難度：0.7925．下列對(duì)課文《沁園春?雪》內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/26 5:30:3組卷：278引用：2難度：0.8926．“今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅”。詩中的“你”指的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/26 5:0:1組卷：492引用：8難度：0.7927．閱讀下面的詞，回答以下各題。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）作者是唐代家、哲學(xué)家，我們七年級(jí)時(shí)還學(xué)過他寫的一篇文章。題目為《》。
（2）下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)，作者點(diǎn)明被貶的地點(diǎn)和時(shí)間，表達(dá)了心酸和憤懣。
B．頷聯(lián)，作者借用兩則典故，表達(dá)了惆悵之余對(duì)故人的懷戀。
C．頸聯(lián)，作者運(yùn)用反襯突出了勃勃生機(jī)，展現(xiàn)出豁達(dá)的胸襟。
D．尾聯(lián)，作者點(diǎn)明題意，既表達(dá)了謝意，又對(duì)友人進(jìn)行勸勉。發(fā)布：2024/10/26 4:0:1組卷：262引用：2難度：0.6928．閱讀下面一首詩，完成問題。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）請(qǐng)賞析這首詩的頷聯(lián)。
（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/10/26 4:0:1組卷：291引用：3難度：0.4929．判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法。
（1）面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)自慚形穢。
（2）你的一生，經(jīng)歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個(gè)金戈鐵馬之夜，它們會(huì)無師自通，與天地呼應(yīng)，錚錚作響。發(fā)布：2024/10/26 1:30:1組卷：50引用：2難度：0.8930．閱讀下面的詩歌，完成問題。
長沙過賈誼宅
劉長卿
三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。
漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！（1）下列對(duì)這首詩理解分析不正確的一項(xiàng)是
A.詩中的“楚客”指客居長沙楚地的賈誼，“漢文”指漢文帝劉恒。
B.頷聯(lián)“秋草”“寒林”“日斜”等詞渲染出故宅蕭條冷落的氛圍。
C頸聯(lián)詩人以“漢文有道”暗示賈誼受重用，反襯自己的不幸遭遇。
D.詩人溯古思今把個(gè)人遭遇同古代先哲相聯(lián)系，深化了詠嘆的主題。
（2）“憐君何事到天涯!”一句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/10/25 23:30:1組卷：279引用：5難度：0.5
