當(dāng)前位置:
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
![]() |
分層作業(yè)
助力雙減
夯實基礎(chǔ)
人教部編版
瀏覽次數(shù):1341
更新:2025年02月06日
|
![]() |
開學(xué)模擬
溫故知新
夯實基礎(chǔ)
穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):81
更新:2025年02月06日
|
1161.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是( ?。?/h2>
A.小明將《論語》尋章摘句,截取了一段作為自己演講的內(nèi)容。 B.朋友相處應(yīng)相互包容,若總是彼此吹毛求疵,必難融洽。 C.這篇文章觀點不明,語言平淡,描寫也不細膩,讀起來味同嚼蠟。 D.三年的初中生活,大家在一起共處的一幕幕浮光掠影,將成為我們每個人揮之不去的記憶。 發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:10引用:0難度:0.91162.閱讀《簡?愛》,“你以為,就因為我貧窮,低微,不美,矮小,我就既沒有靈魂,也沒有心嗎?——你想錯了!我跟你一樣有靈魂,——也完全一樣有一顆心!”這段話表現(xiàn)了簡?愛怎樣的性格特點?
發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:0引用:0難度:0.91163.解釋下列句子中加點詞語的含義。
(1)兩個禮拜就畫了一百多張,這當(dāng)然只能浮光掠影。
浮光掠影:
(2)要深入全面地認識事物,必須身臨其境,長期觀察。
身臨其境:發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:2引用:0難度:0.81164.下列各項的說法正確的一項是( )
A.“孔乙己還(hái)欠十九個錢呢!”“這……下回還(huán)清罷。”這兩句中“還”的詞性分別是副詞、動詞,“十九個錢”“下回還清”短語類型分別是偏正短語、主謂短語。 B.?dāng)⑹滦陨⑽摹犊滓壹骸纷髡呤囚斞?,選自《吶喊》。 C.明清的科舉考試分為四個級別,通過鄉(xiāng)試、院試、會試、殿試后分別為秀才、舉人、進士。 D.“只有孔乙己到店,才可以笑幾聲,所以至今還記得。”這是一個條件關(guān)系的復(fù)句。 發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:29引用:0難度:0.91165.解釋下列加點詞的古今義。
(1)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
古義:
今義:
(2)臣本布衣
古義:
今義:
(3)此誠危急存亡之秋也
古義:
今義:
(4)由是感激
古義:
今義:
(5)開張圣聽
古義:
今義:發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:11引用:0難度:0.81166.《出師表》中諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?(用原文回答)讀完此文后,諸葛亮給你留下了什么印象?答:
發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:15引用:1難度:0.51167.解釋下列加點的詞。
(1)比至陳
(2)死國可乎
(3)舉大計亦死
(4)陳勝王
(5)皆指目陳勝
(6)法皆斬發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:21引用:0難度:0.91168.下列各項說法正確的一項是( )
A.文中提到的“錢起”“陳子昂”“李白”“杜工部”“白香山”,都是唐代詩人。 B.孔子,春秋戰(zhàn)國時期的教育家,道家學(xué)派的代表人物。 C.“聽得見的聲調(diào)固然幽美,聽不見的聲調(diào)尤其幽美?!边@是一個并列關(guān)系的復(fù)句。 D.“所謂怒目,便是流露;所謂低眉,便是含蓄?!边@里分號應(yīng)該改為句號。 發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:8引用:1難度:0.91169.《溜索》開頭寫馬幫首領(lǐng)“用小腿磕一下馬”,這里不用“抽”“打”等詞,而用“磕”寫出了首領(lǐng)與馬的默契關(guān)系。唯有“磕”字,能表現(xiàn)馬幫首領(lǐng)對馬的熟練駕馭和埋在心底的憐愛。寫鷹:“旋了半圈,忽然一歪身,扎進山那側(cè)的聲音里?!币粋€“扎”字,寫出了鷹飛的疾速、迅猛的特點。請寫一段話,運用動作描寫,體現(xiàn)人物的某個特點。150字左右。
發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:3引用:0難度:0.91170.解釋下列句子中加點的詞。
(1)接連便是難懂的話,什么“君子固窮”,什么“者乎”之類,引得眾人都哄笑起來:店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
君子固窮:
(2)孔乙己喝過半碗酒,漲紅的臉色漸漸復(fù)了原,旁人便又問道:“孔乙己,你當(dāng)真認識字么?”孔乙己看著問他的人,顯出不屑置辯的神氣。
不屑置辯:發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:4引用:0難度:0.9
![login](http://img.jyeoo.net/images/root/visitor-fixed.png)