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人教部編版: 九年級下
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎 人教部編版
瀏覽次數(shù):1226 更新:2025年02月06日
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開學模擬 溫故知新 夯實基礎 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):54 更新:2025年02月06日
  • 1431.《梅嶺三章》中三章詩歌的內容有著怎樣的聯(lián)系?結合詩句說一說。
    答:
     

    發(fā)布:2024/6/21 8:0:10組卷:3引用:1難度:0.8
  • 1432.《梅嶺三章》這首詩前面的小序交代了哪些內容?
    答:
     

    發(fā)布:2024/6/21 8:0:10組卷:6引用:1難度:0.8
  • 1433.下列各項中,標點符號使用正確的一項是(  )

    發(fā)布:2024/6/21 8:0:10組卷:12引用:0難度:0.9
  • 1434.成功需要持之以恒      ①“茍有恒,何必三更眠五更起;最無益,莫過一日曝十日寒?!边@是明代學者胡居仁撰寫的對聯(lián),意在勉勵自己:做事情貴在持之以恒。如果說成長是一段走向殿堂的道路,那么恒心就是腳下的每一層階梯,幫助我們不退縮、不放棄,一步步抵達成功的殿堂。
          ②持之以恒,是一個人成功的必要條件。美國盲人作家海倫?凱勒從小就失去聽覺和視覺,生活在沒有聲音、沒有光明的世界里。她的老師安妮?莎莉文給了她生命的希望,并且教她如何說話。海倫又聾又瞎,如何說話呢?答案就是一觸覺,她靠觸覺來了解別人的意思,靠觸覺來了解如何發(fā)音,靠觸覺來學習舌頭應該怎么動。她每天都十分勤奮地練習,通過日積月累最終掌握了五種語言,完成了常人認為不可能的事。
          ③持之以恒,是事業(yè)成功的重要前提?!板浂嶂?,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!闭且驗槎眠@個道理,屠呦呦才能在多次失敗后依然堅持,終于成功研制青蒿素,為飽受瘧疾之苦的病人帶來了生的希望;袁隆平院士才能埋首于田間地頭認真研究,終于培育出雜交水稻,解決中國十幾億人口的溫飽問題;徐立平在平凡的工作崗位上不斷創(chuàng)新,精益求精,使航天重器遨游于太空之中,自己也成為當之無愧的大國工匠??梢?,持之以恒是事業(yè)取得成功的必要條件。
          ④古今中外很多事例告訴我們,做事情有恒心方能成功。我們在求學、成才的道路上,必須持之以恒。唯有這樣,能真正做到持之以恒,也方能以“咬定青山不放松”“我自巋然不動”的姿態(tài)傲然于世間,以“千磨萬擊還堅勁”的精神笑對艱難困苦,以“千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金”的心態(tài)迎接最終的勝利。
    (1)第①段寫法有什么特點?
    (2)第②段引用美國盲人作家海倫?凱勒的事例,是為了證明什么?
    (3)第③段運用了什么論證方法?有什么作用?
    (4)第③段的結構形式是怎樣的?
    (5)第④段中加點的“唯有”“才”有什么作用?
    (6)最后的畫線句有怎樣的作用?

    發(fā)布:2024/6/21 8:0:10組卷:4引用:0難度:0.9
  • 1435.中間部分,可以選用的方法主要有:
    (1)線索串點法
          所謂“串點”,就是選擇幾個有代表性的場景、事件等作為“點”,通過幾個“點”連成片,就構成了一篇完整的文章。當然,“點”一定要明確,且能串聯(lián)起來的幾個“點”其實是文章的線索。例如本單元宋濂的《送東陽馬生序》:
     

    (2)情節(jié)波瀾法
          主題明確,材料選擇完成后,也可以根據情節(jié)的波瀾起伏來營造較好的謀篇布局效果。首先,可以運用倒敘,把最精彩、最重要的部分放到開頭來寫。比如我們此前學過的《背影》,其中“我與父親不相見已有兩年余了,我最不能忘記的是他的背影”,能夠吸引讀者的閱讀興趣。其次,還可以用欲揚先抑的寫法,使情節(jié)波瀾起伏。
    (3)邏輯思路法
          邏輯思路,就是在審題立意后,圍繞“提出問題”“分析問題”(用“道理論證”“舉例論證”去證明觀點)“解決問題”去展開思路,組織材料。例如本單元的《魚我所欲也》:
     

    發(fā)布:2024/6/21 8:0:10組卷:2引用:0難度:0.9
  • 1436.下列加點的字注音有誤的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/21 8:0:10組卷:48引用:1難度:0.8
  • 1437.新    月
    沙  鷗
    新月彎彎,
    像一條小船。
    我乘船歸去
    越過萬水千山。
    花香。夜暖。
    故鄉(xiāng)正是春天。
    你睡著了么?
    我在你夢中靠岸。
          
    (選自《現(xiàn)代詩》) (1)寫出詩中押韻的字。
    答:
     

    (2)這首詩選取了哪些物象?表達了詩人的什么情感?
    答:
     

    (3)畫線的兩句詩中的“你”指的是誰?這兩句詩運用了什么表現(xiàn)手法?試分析其作用。
    答:
     

    (4)下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?
     

    A.入手擒題,詩一開始就把銀鉤似的一彎新月比作“一條小船”,使之成為詩人情感的閘門。
    B.“我乘船歸去,越過萬水千山”兩句寫詩人以虛當實,憑借想象踏上返回故鄉(xiāng)之路。
    C.“花香,夜暖”一句四字,就從視覺、嗅覺和觸覺等方面向讀者正面立體地展現(xiàn)了故鄉(xiāng)春夜的迷人美景。
    D.詩的結句情深意美,詩人借新月之船,將綿綿不盡的游子之情,灑落在故鄉(xiāng)的土地上,灑落在故鄉(xiāng)的夢里。

    發(fā)布:2024/6/21 8:0:10組卷:7引用:0難度:0.9
  • 1438.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(  )

    發(fā)布:2024/6/21 8:0:10組卷:15引用:0難度:0.5
  • 1439.根據拼音寫漢字,給加點的字注音。
    笑(wō)
     
    (fēi)
     
    (cù)
     
    迷(wǎng)
     
     
     
     
     

    發(fā)布:2024/6/20 8:0:9組卷:11引用:0難度:0.8
  • 1440.選詞填空。
    (1)風從大地
     
    (吹  卷  刮)來。
    (2)我和一株頂高的樹并排
     
    (立  站)著。

    發(fā)布:2024/6/20 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.9
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