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1491．下列字形和加點字注音完全正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/6/16 8:0:10組卷：29引用：0難度：0.91492．下列句子沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/16 8:0:10組卷：1599引用：22難度：0.71493．課文《魚我所欲也》開篇的“魚”與“熊掌”分別比喻什么？孟子以“魚”和“熊掌”設喻的用意是什么？
發(fā)布：2024/6/16 8:0:10組卷：12引用：0難度：0.91494．下列字形和加點字注音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/16 8:0:10組卷：39引用：0難度：0.81495．閱讀下面的古詩，完成后面的練習。
登科后
[唐]孟郊
昔日崛齪不足夸，今朝放蕩思無涯。
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（1）下列對詩的理解與賞析，不正確的一項是
A.“齷齪”一詞可見詩人登科之前的生活十分困頓窘迫。
B.這首詩表面上是寫“春風得意”，實際上是表現(xiàn)詩人的得意。
C.詩中詳細地描繪了長安城美景。
D.詩中對比強烈，突出地表現(xiàn)了詩人今昔心情的巨大反差。
（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/6/16 8:0:10組卷：6引用：1難度：0.91496．趙 三 貼
劉劍飛 ①清末民初，譙城南門里有一趙家正骨堂，主堂大夫姓趙，擅接骨，尤擅配制膏藥，人稱“趙三貼”。
②這趙三貼長得白白胖胖，又終日愛笑，活脫就是廟里的彌勒?？杀驴雌渖砼煮w拙，手上功夫卻是了得，碰到有人傷筋斷骨找他來，他笑瞇瞇看著對方，伸出胖手這么一摸，里面怎么回事，立馬心知肚明。而后，談笑間，趁人不備，忽而雙手如電，分抓斷骨兩端，一推一送一按一揉，但聞咔咔幾響，不待那人喊疼，斷骨就已接上。隨即，再往傷處敷一貼膏藥，上兩塊夾板，就算完事。臨走時，照例給傷者另拿兩貼膏藥，囑咐好七天一換?；厝チ?，不出二十一天，傷處自愈，準能行動如常。人們無不嘖嘖稱奇，于是送他綽號“趙三貼”。
③有一年，鏢局的楊鏢頭外出護鏢，路遇悍匪，被打得四肢齊斷、奄奄一息。看了幾個大夫，均是搖頭嘆息。后來找到趙三貼，接上斷骨，貼了膏藥，到了一個月頭上，就能打拳練棒了。楊鏢頭很是感激，花重金為趙家正骨堂做一牌匾，并請書法名家題寫了“趙三貼”三個大字。自此，趙三貼名聲更盛。
④自古道：同行是冤家。在城北也有一家治骨傷的老字號，主家姓孫，人稱“孫接骨”。自從趙三貼名聲大盛后，這孫家的生意就日漸冷清。孫接骨就恨上了趙三貼，逢人便講趙三貼是江湖野醫(yī)，根本不懂接骨續(xù)骨之正法。趙三貼聽到傳言也不生氣，依然樂呵呵地配藥接骨。
⑤一日上午，趙家正骨堂突然鬧嚷嚷抬進一個傷者。這人正是街面上的一個混混兒，名叫馬三。但見他左腳低垂，小腿紅腫，顯然是左小腿骨斷了。
⑥正位，接骨，貼膏藥。正當趙三貼準備上夾板時，馬三吸溜著嘴，陰陽怪氣地道：都說你趙三貼擅接骨、膏藥神，馬爺我這腿，你確保能接好嗎？
⑦趙三貼淡然一笑，不緊不慢地道：一貼正骨、二貼生肌、三貼閉合，不出三七二十一天，定能讓你走路。
⑧呵，好大的口氣！馬三一撇嘴，到時我這腿要是不好，可要砸你的招牌！
⑨趙三貼就知道是遇上找碴的了，輕笑一聲，不再多言。
⑩二十一天后的下晌，十多個無賴抬著馬三，罵罵咧咧地闖進趙家正骨堂。
?一進門，馬三就指著趙三貼大罵，你他娘的什么趙三貼？說什么二十一天準能行走，現(xiàn)在你給我睜眼瞧瞧，老子的腿接好了嗎？
?趙三貼一愣，走上前細看馬三的傷處，但見左腿依然紅腫，一只腳無力地垂著，竟是沒接上！待伸手去摸斷骨的部位，不禁心中一驚，豆大的汗珠順額頭流下。
?弟兄們，給我砸！馬三一聲喊，眾無賴早已跑出堂外，摘掉寫有“趙三貼”的那面牌匾，稀里嘩啦，一通猛砸。
?趙三貼也不講話，臉上依然帶著笑，抄起一把大掃帚，慢悠悠地清掃地上的碎匾。
?再說孫接骨，聽說趙家招牌被砸，高興得又是放鞭炮又是換匾，發(fā)誓要研制一種骨傷新藥，蓋過趙三貼。
?轉眼到了第二年春天，孫接骨帶著徒弟，去城西六十里的龍山采藥。孫接骨從崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨給摔折了。其徒弟再三施救，也沒能將他的斷骨續(xù)上。正當孫家人哭天搶地、一籌莫展時，趙三貼竟背著藥箱，上門治傷來了。
?經此一事，孫接骨是又慚愧又感激。傷愈后，在芍香樓訂一桌酒席，答謝趙三貼。席間，孫接骨說起當年馬三找碴鬧事，砸趙家的招牌，皆是他花錢收買，幕后指使的。
?趙三貼一笑，這事你不說我也知曉。當初馬三的斷骨本是齊碴，傷在膝下四寸；第二次再來找我，斷的卻是斜碴，傷在膝下五寸，顯然是外力挫傷所致。而細觀挫斷其腿骨的手法，正是你孫家的分筋挫骨手。只是，當時有些震驚，這生生將人閉合之骨再次挫斷，也未免太有違醫(yī)道了！
?喝了一口酒，趙三貼又道：其實，孫兄不知，我們行醫(yī)之人，招牌不在店門，全在病人的心里。故此，你雖讓人砸了我的招牌，卻無法砸去病人對我的信任。
?一旁的孫接骨，早已聽得又羞又愧……
（1）本文主要寫了與趙三貼有關的四件事，請概括出來。
（2）賞析第②段畫線句的表達效果。
（3）閱讀全文，概括趙三貼的性格特點。
（4）說說第?段畫線句的含義。發(fā)布：2024/6/16 8:0:10組卷：6引用：0難度：0.91497．新時代最可愛的人 ①誰是最可愛的人？60多年前魏巍的一部名篇感動了無數(shù)人。中國人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的光輝形象借此鐫刻在共和國的歷史豐碑上，亮麗如昔。
②誰是最可愛的人？這個時代之問，在不同的時代會有不同的答案。他們是“拼命也要為國家甩掉貧油帽子”的王進喜，是“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”的雷鋒，是木里森林火災中浴火前行的消防員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護人員，是穿越生死線的白衣天使。
③他們是不同時期祖國最需要的人，是在大災大難面前沖鋒在前的人，是在危急時刻發(fā)揮中流砥柱作用的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神內核，那就是扛起責任，忠誠擔當，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。
④庚子風寒，禍起冬春。自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，醫(yī)務人員義無反顧地走到了最前方。醫(yī)務人員在與這場疫情的較量中，截至2月11日已有3019名醫(yī)務人員被感染，確診病例1716名，6人殉職。他們心里不是不害怕，而是有責任在肩頭，明知前路有風險，越是艱險越向前。
⑤他們中有鐘南山、李蘭娟等國之棟梁，更有許多普普通通，我們叫不上名字的醫(yī)護工作者。他們中有經歷過SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的新兵。
⑥今天，我們特別想說說其中那些稚嫩的面孔——戰(zhàn)“疫”一線的護士群體。在戰(zhàn)“疫”中，他們是沖在最前線的戰(zhàn)士，哪里最危險，哪里最苦最累，他們就在哪里戰(zhàn)斗。在發(fā)熱門診，他們有的每天要進行150人次以上的穿刺，持續(xù)幾小時的操作，累得腰都直不起來。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護士在患者身邊一待就是幾個小時，冒著被感染的風險……
⑦在送醫(yī)療隊上前線時，看著一張張年輕稚嫩的臉，醫(yī)院領導濕了眼眶，沸騰的熱血經得起生與死的考驗嗎？這群蜜罐里長大的孩子到底能堅持多久？
⑧有人說他們是勇士，危險面前選擇了義無反顧、逆向而行，而他們的回答卻簡單樸素：“這是我們的職業(yè)，我們不上誰上？”“疫情襲來，我們就是底線，我們退了，誰來防守？”護士這個職業(yè)一開始就被賦予了神圣使命，從他們入行的那一天起，就莊嚴宣誓，要秉持愛心，忠于職守，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，畢生獻給護理事業(yè)。這種使命感扎根在護士們的心中，在此次疫情面前，他們充分展現(xiàn)了職業(yè)風采和英雄本色。
⑨有人說他們是天使。但更多的人說，哪有什么天使，只是一群孩子穿上了天使的衣服。護士群體的主體是青年，他們很多人是“90后”，甚至“95后”。他們青春飛揚，朝氣蓬勃，他們有個性，有主見，愛游戲喜追星，但也不缺乏責任擔當。疫情襲來，人們發(fā)現(xiàn)，孩子已經長大，“過去你們保護我們，現(xiàn)在讓我們保護你們”。年輕護士群體的崛起，讓人倍感欣慰。他們用年輕的身軀擔負起這個時代的重任。
⑩他們是平凡的勇士，是青年的代表。面對風險，他們沒有高大上的豪言壯語，而只是平靜地直視你的雙眼：職責所在，理所應當。不是不恐懼，不是沒有眼淚，但他們不是哭著上“戰(zhàn)場”，而是笑著去戰(zhàn)斗。
?在這個偉大的時代，從來不缺英雄，可愛的人會有許多。在這次疫情面前，醫(yī)護群體沖在了最前沿，他們?yōu)槲覀兛箵舨∧?，抵御風險。不同的時代孕育不同的英雄。我們在這個群體身上看到的是平凡中的偉大、柔弱中的剛強，是職業(yè)的操守，是信念的堅持，是忘我的勇氣。這就是我們這個時代的“提燈天使”，這就是我們新時代最可愛的人！
（1）文章第①②段提到哪些最可愛的人？有什么作用？
（2）按要求回答完成下面題目。
①請賞析第⑦段加點字的表達效果。
在送醫(yī)療隊上前線時，看著一張張年輕稚嫩的臉，醫(yī)院領導濕了眼眶。
②請從修辭角度賞析第⑧段畫線句子的表達效果。
從他們入行的那一天起，就莊嚴宣誓，要秉持愛心，忠于職守，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，畢生獻給護理事業(yè)。
（3）第⑨段畫波浪線句子，體現(xiàn)了年輕護士群體怎樣的特征？
（4）對于“新時代最可愛的人”作者為什么沒有詳寫鐘南山、李蘭娟院士，而是重點寫戰(zhàn)“疫”一線的護士群體？這樣安排有什么好處？發(fā)布：2024/6/15 8:0:9組卷：3引用：2難度：0.51498．閱讀下面文言文，完成小題。
劉恕①為學
劉恕，字道原，筠州②人。恕為學，自歷數(shù)③、地里、官職、族姓至前代公府案牘，皆取以審證。求書不遠數(shù)百里，身就之讀且抄，殆忘寢食。偕司馬光游萬安山④，道旁有碑，讀之，乃五代列將，人所不知名者，恕能言其行事始終，歸驗舊史，信然。宋次道知亳州⑤，家多書，恕枉道借覽。次道日具饌⑥為主人禮，恕曰：“此非吾所為來也，殊廢吾事。”悉去之。獨閉閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書而去。家素貧，無以給旨甘⑦，一毫不妄取于人。自洛南歸，時方冬，無寒具。司馬光遺以衣襪及故茵褥⑧，辭不獲，強受而別，行及潁⑨，悉封還之。（節(jié)選自《宋史?劉恕傳》）
【注釋】①劉?。骸顿Y治通鑒》副主編之一。②筠州：今江西高安。③歷數(shù)：歷史典故。④萬安山：又名玉泉山或大石山，在洛陽南側，與中岳嵩 山遙遙相對，溝壑深險，巍峨壯觀。⑤宋次道知亳州：宋次道擔任亳州知州。⑥饌（zhuàn）：飲食，吃 喝。⑦旨甘：美好的食物，常指養(yǎng)親的食品。⑧故 茵褥：舊褥子。⑨潁：潁州，即今安徽阜陽。
（1）解釋文中加點的詞。
①具
②而
③遺
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
①求書不遠數(shù)百里，身就之讀且抄，殆忘寢食。
②此非吾所為來也，殊廢吾事。
（3）選文表現(xiàn)了劉恕在學習上的哪些特點？發(fā)布：2024/6/15 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.61499．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）
①若說與他人談經辯道，山水畫便是民族的底蘊、古典的底氣、我的圖像、人的性情。
②中國山水畫是中國人情思中最為厚重的沉淀。
③游山玩水的文化意識，以山為德、水為性的內在修為意識，咫尺天涯的視錯覺意識，一直成為山水畫演繹的中軸主線。
④再沒有哪一個畫科能像山水畫那樣給國人以更多的情感。
⑤從山水畫中，我們可以集中體味中國畫的意境、格調、氣韻和色調。發(fā)布：2024/6/15 8:0:9組卷：8引用：0難度：0.61500．難忘的歲月。
（1）說說三年里你碰到最高興的或最不愉快的事。
（2）說說同學之間、師生之間發(fā)生的逸聞趣事。
（3）總結學習、交友、個人生活和家庭生活的得失。發(fā)布：2024/6/15 8:0:9組卷：8引用：0難度：0.9
