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1581．（多選）《格列佛游記》中，格列佛在利立普特受到優(yōu)待，但作為條件他必須（ ）
發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：16引用：1難度：0.91582．閱讀課本上關(guān)于“列提綱”的段落，為下面兩篇作文列出寫作提綱。
（1）有一首小詩寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來；只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。
請以《只要_____還在》為題，寫一篇文章。
（2）命題作文：《為自然點(diǎn)贊》發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：12引用：0難度：0.91583．閱讀下面這首詩，完成下列各題。
太原早秋〔唐〕李白
歲落眾芳歇①，時當(dāng)大火②流。
霜威出塞③早，云色渡河秋④。
夢繞邊城月，心飛故國⑤樓。
思?xì)w若汾水⑥，無日不悠悠。
【注釋】①歲落眾芳歇：光陰逝去，花草已凋零。②大火：星名，二十八宿之一，即心宿。③塞：關(guān)塞，指長城。④云色渡河秋：云彩飄過黃河，也呈現(xiàn)秋色。⑤故國；家鄉(xiāng)。⑥汾水：汾河，黃河第二大支流。
（1）下列對詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．詩歌的前四句描寫古城太原的秋景，后四句抒寫對家鄉(xiāng)親人的思念之情。
B．首聯(lián)借描寫自然景物，點(diǎn)明時節(jié)；頷聯(lián)則直接描摹太原古城的秋色。
C．為了更好地表現(xiàn)太原自然地理?xiàng)l件的特點(diǎn)，詩人在頷聯(lián)運(yùn)用了鑲嵌的手法，在兩句末鑲嵌了“早”“秋”二字，巧妙點(diǎn)題。
D.“夢繞邊城月，心飛故國樓”這兩句在形式上對比，意義上層層遞進(jìn)，表明了詩人對故鄉(xiāng)及親人的思念之情。
（2）簡要賞析詩的尾聯(lián)。發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：2引用：0難度：0.91584．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①因此，如何給美下一個判斷標(biāo)準(zhǔn)，讓人們能區(qū)分美與不美，書中鄭重其事地探討了。
②任何一件藝術(shù)作品都很難甚至基本不可能在人類史上達(dá)成一個美的共識判斷，書中也無法舉出這樣的例子。
③美既是客觀的，也是主觀的。
④但大部分人對于美是有共同認(rèn)知的，一個藝術(shù)作品在大概率上能觸動大部分人，它便是美的，這說明了美是客觀的，是可以有判斷的。
⑤同一個藝術(shù)作品，在不同人眼中有不同的感受。發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：6引用：0難度：0.51585．閱讀《別云間》，回答問題。
（1）下列對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是
A.“今日又南冠”句中的“又”字表現(xiàn)了詩人無限的傷痛與遺憾，以及壯志難酬的悲憤。
B.“無限山河淚，誰言天地寬”中一個“淚”字，一個“言”字，表達(dá)出詩人的愛國情懷以及對祖國山河破碎的悲憤之情。
C.“已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難”抒發(fā)詩人依戀故鄉(xiāng)之情。
D.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人壯志未酬的無奈和痛苦。
（2）下列對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是
A.這首詩和文天祥的《過零丁洋》寫作背景類似，都包含著詩人對山河破碎的滿腔悲憤、對救亡圖存大業(yè)未就的遺憾和強(qiáng)烈的愛國之情、視死如歸的精神。
B.“已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難”中的“難”，難在抗清事業(yè)未成，再難見到故園和親人。
C.“毅魄歸來日，靈旗空際看”中詩人將滿腹哀怨化為一腔怒火，意思是說，即使成了鬼魂，還要?dú)w來從空中看后繼者率領(lǐng)部隊起義。
D.全詩思路流暢清晰，感情跌宕豪壯，表達(dá)的是對生命苦短的感慨，令人讀來蕩氣回腸，禁不住對這位富有強(qiáng)烈愛國精神的少年英雄充滿深深的敬意。發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：4引用：0難度：0.91586．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：3引用：0難度：0.91587．《風(fēng)雨吟》這首詩中的“風(fēng)”“雨”僅指自然界的風(fēng)雨嗎？還有什么象征意義？“大地”又有什么深層內(nèi)涵？
發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：4引用：0難度：0.71588．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：7引用：0難度：0.91589．你對課文《棗兒》中老人的形象有怎樣的認(rèn)識？
發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：1引用：0難度：0.81590．閱讀下面的文言文，完成后面的練習(xí)。
富鄭公愛民忘禍 富鄭公為樞密使，坐①石守道②詩，自河北宣諭使還，道除③知鄆州，徙青州。讒④者不已，人皆為公危懼。會河北大饑，流民轉(zhuǎn)徙東下者六七十萬人。公皆招納之，勸民出粟，自為區(qū)畫⑤，散處境內(nèi)，居廬、飲食、醫(yī)藥無不備。從者如歸市⑥。有勸公非所以處疑弭謗，禍且不測。公傲然弗顧曰：“吾豈以身易六七十萬人之命哉！”行之愈力。
明年，河北二麥大熟，始皆襁⑦負(fù)而歸，則公所全活⑧也。于是雖讒公者亦莫不畏服，而疑亦因是浸釋。嘗見與一所厚者⑨書云：“在青州二年，偶能全活得數(shù)萬人，勝二十四考中書令⑩遠(yuǎn)矣?！?br />（選自葉夢得《避暑錄話》）【注釋】①坐：犯罪。②石守道：宋代散文家，名介，字守道，兗州奉符（今山東泰安）人。③除：任命官職。④讒：在別人面前說某人的壞話。⑤區(qū)畫：分片安置。⑥歸市：趕集。⑦襁：（用）包袱。⑧全活：保全存活。⑨所厚者：相交很深的人。⑩二十四考中書令：主持過二十四屆官員考核的中書令（指唐代汾陽王郭子儀）。
（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。
①已
②易
③愈
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
①有勸公非所以處疑弭謗，禍且不測。
②于是雖讒公者亦莫不畏服，而疑亦因是浸釋。
（3）結(jié)合文意，簡要說說富鄭公是個怎樣的人。發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：14引用：1難度：0.5
