試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請(qǐng)展開(kāi)查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
人教部編版: 九年級(jí)下
教材版本
人教部編版 人教部編版(2024) 人教部編版(五四制) 人教部編版(五四制)(2024)
年級(jí)
七年級(jí)上 七年級(jí)下 八年級(jí)上 八年級(jí)下 九年級(jí)上 九年級(jí)下
更多>>
已完結(jié)
一課一練 基礎(chǔ)鞏固 教材同步
瀏覽次數(shù):201 更新:2025年01月21日
已完結(jié)
熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 中考復(fù)習(xí) 新題搶練
瀏覽次數(shù):1253 更新:2025年01月21日
  • 1991.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ?。?br />      在我國(guó)古代,人們盛物用的器皿除陶器等之外,還有一種容器,是葫蘆。       ,       。       。       ,              。
    ①最早的記載見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》,如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆
    ②用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果
    ③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)
    ④葫蘆成熟后,掏空里面的籽瓤,即可當(dāng)容器用
    ⑤它大多呈啞鈴狀,上面小下面大
    ⑥我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久。

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:131引用:11難度:0.9
  • 1992.在詩(shī)歌中,詩(shī)人常常把情感、哲理寄寓在具體的形象上,使抽象的心緒、哲理具有可感性?!稊嗾隆分?,詩(shī)人通過(guò)“橋上”“風(fēng)景”“樓上”“明月”“窗子”“夢(mèng)”這幾個(gè)意象,表達(dá)出了剎那間的感悟,涉及了“相對(duì)性”的哲理命題。
          借鑒上述寫(xiě)法,聯(lián)系你的生活體驗(yàn),寫(xiě)一首短小的詩(shī)歌,抒發(fā)自己的一種感情(如“思念”“悲傷”“歡欣”等)。

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:22引用:2難度:0.2
  • 1993.閱讀下面文本,完成下列各題。
    “真的,我得走!”我有點(diǎn)惱火了,反駁說(shuō),“你以為我會(huì)留下來(lái),做一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的人嗎?……你以為,就因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!——我的靈魂跟你的完全一樣,我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富,我也會(huì)讓你感到難以離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話,并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例,甚至不是通過(guò)凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說(shuō)話;就像我們都已經(jīng)離開(kāi)了人世,兩人一同站在上帝腳跟前,是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?!?br />(1)這段文字選自英國(guó)女作家
     
    (作者)的小說(shuō)《簡(jiǎn)?愛(ài)》,寫(xiě)的是女主人公同
     
    (人物名)互訴衷腸的情形,是全書(shū)最感人的篇章之一。
    (2)“無(wú)足輕重”在句子中的意思是:
     
    。
    (3)將語(yǔ)段中畫(huà)線的兩個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)句子。
    (4)文段中的“我”為什么“有點(diǎn)惱火”并說(shuō)“我得走”?請(qǐng)結(jié)合原著,從故事情節(jié)和人物性格兩方面分析原因。

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:156引用:2難度:0.7
  • 1994.學(xué)完了《談讀書(shū)》后,班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次“讀書(shū)活動(dòng)”,請(qǐng)你參與,完成下列任務(wù)。
    (活動(dòng)一)擬標(biāo)語(yǔ)
    請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    (活動(dòng)二)設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白
    請(qǐng)你為“讀書(shū)活動(dòng)”設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(50字左右)
    (活動(dòng)三)談讀書(shū)方法
    在活動(dòng)中,同學(xué)們都認(rèn)為讀書(shū)要有好方法,運(yùn)用正確的讀書(shū)方法才能有收獲。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)方法的認(rèn)識(shí)。

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:13引用:3難度:0.6
  • 1995.對(duì)《臨江仙?夜登小閣,憶洛中舊游》賞析不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:187引用:3難度:0.6
  • 1996.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:143引用:31難度:0.8
  • 1997.下列各句所使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:440引用:6難度:0.7
  • 1998.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:780引用:2難度:0.8
  • 1999.臨江仙蘇 軾      夜飲東坡醒復(fù)醉,歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門(mén)都不應(yīng),倚杖聽(tīng)江聲。
          長(zhǎng)恨此身非我有,何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)?夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝,江海寄余生。
    【注】①東坡:在湖北黃岡縣東。蘇軾謫貶黃州時(shí),友人馬正卿助其墾辟的游息之所,筑雪堂五間。②營(yíng)營(yíng):周旋、忙碌,內(nèi)心躁急之狀,形容為利祿竟逐鉆營(yíng)。
    (1)上闋劃線句主要運(yùn)用什么表現(xiàn)手法?有怎樣的表達(dá)效果?
    (2)仔細(xì)閱讀下闋詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詞人怎樣復(fù)雜的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:55引用:3難度:0.5
  • 2000.解釋詞語(yǔ)。
    ①齊師
     

    ②曹劌請(qǐng)見(jiàn)
     

    ③衣食所
     

    犧牲玉帛
     

    ⑤神弗
     

    ⑥公將
     

    ⑦又何
     

    ⑧何戰(zhàn)
     

    而衰
     

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:59引用:1難度:0.8
login
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正