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2081.閱讀下面的詩(shī)歌,回答問(wèn)題。
祖 國(guó)
谷 禾
小小的祖國(guó)
掌心上的祖國(guó)
舌尖上的祖國(guó)
糖的蜜的
一只河蚌里吐蕊的祖國(guó)
花的草的
千萬(wàn)樹(shù)鳥(niǎo)鳴飄香的祖國(guó)
黑眼睛黃皮膚的祖國(guó)
編花籃的祖國(guó)
山高路遠(yuǎn)的祖國(guó)
云的風(fēng)的
打馬向西的祖國(guó)
河的海的
碧波蕩漾的祖國(guó)
哈哈笑的祖國(guó)
長(zhǎng)不大的祖國(guó)
秋風(fēng)里掛紅燈的祖國(guó)
歌的舞的
城樓上揮手的祖國(guó)
不夜的無(wú)眠的
火樹(shù)銀花的祖國(guó)
比天大
比地大
比筆管里的墨水大的祖國(guó)
比父親的瓷碗大
比母親的乳房大
比你的苦難大比我的歡笑大
比每天升起的太陽(yáng)大的
我的小小的
呵在心跳里的
親親的
祖國(guó)啊——(1)仔細(xì)品讀詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的前三節(jié)分別從哪幾個(gè)角度描繪了祖國(guó)。
(2)詩(shī)歌第四節(jié)所表達(dá)的內(nèi)容以及所抒發(fā)的感情是怎樣的?請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劇?br />(3)“我的小小的/呵在心跳里的/親親的/祖國(guó)啊——中的“呵”用得十分巧妙,請(qǐng)?jiān)囎龇治觥?br />(4)請(qǐng)你仿照詩(shī)歌前三節(jié)的形式,再為詩(shī)歌續(xù)寫一節(jié),可以自由仿寫,但要形式一致,語(yǔ)意連貫,語(yǔ)言通順。發(fā)布:2024/5/24 8:0:9組卷:6引用:0難度:0.82082.“閑話”有下列三個(gè)義項(xiàng):①名詞,與正事無(wú)關(guān)的話。 ②名詞,不滿意的話。③動(dòng)詞,閑談。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,給句中的“閑話”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。
(1)課堂上,同學(xué)們都在積極討論,王龍和張麗卻聚到一起說(shuō)起了閑話。
(2)他在社交場(chǎng)合上的不良表現(xiàn)引起許多閑話。
(3)傍晚,與二三老友,徜徉海灘,閑話當(dāng)年,該是多么愜意的事情。發(fā)布:2024/5/24 8:0:9組卷:3引用:0難度:0.82083.填空題。
(1)吳敬梓
(2)在《儒林外史》中,足以和范進(jìn)媲美,被科舉制撥弄得神魂顛倒的可悲可憐可笑的人物是
(3)在《儒林外史》中,
(4)張鐵臂,曾在婁家
(5)發(fā)布:2024/5/24 8:0:9組卷:49引用:0難度:0.92084.閱讀下面的文字,完成下面小題
秦將伐魏。魏王聞之,夜見(jiàn)孟嘗君,告之曰:“秦且攻魏,子為寡人謀奈何?”孟嘗君曰:“有諸侯之救則國(guó)可存也。”王曰:“寡人愿子之行也?!?br /> ……
又北見(jiàn)燕王曰:“先日公子常約兩王之交矣。今秦且攻魏,愿大王之救之?!毖嗤踉唬骸拔釟q不熟二年矣,今又行數(shù)千里而以助魏,且奈何?”田文曰:“夫行數(shù)千里而救人者,此國(guó)之利也。今魏王出國(guó)門而望見(jiàn)軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”燕王尚未許也。
田文曰:“臣效便計(jì)于王,王不用臣之計(jì),文請(qǐng)行矣,恐天下之將有大變也?!蓖踉唬骸按笞兛傻寐労酰俊痹唬骸扒毓ノ?,而燕不救魏,魏王折節(jié)割地以國(guó)之半與秦,秦必去矣。秦已去魏,魏王悉韓、魏之兵,又西借秦兵,以因趙之眾,以四國(guó)攻燕,王且何利?利行數(shù)千里而助人乎?利出燕南門而望見(jiàn)軍乎?”
燕王曰:“子行矣,寡人聽(tīng)子?!?bdo class="mathjye-underwave">乃為之起兵八萬(wàn)車二百乘以從田文。
(選自《戰(zhàn)國(guó)策》,有刪改)
【注】①孟嘗君:即田文,此時(shí)在魏國(guó)為相。②效:獻(xiàn),呈獻(xiàn)。
(1)下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解,不正確的一項(xiàng)是A.魏王聞之 聞:聽(tīng)說(shuō) B.寡人愿子之行也 愿:愿望 C.燕王尚未許也 許:答應(yīng) D.王且何利 利:好處
A.乃為之/起兵八萬(wàn)/車二百/乘以從田文
B.乃為之起兵八萬(wàn)/車二百/乘以從田文
C.乃為之起兵八萬(wàn)/車二百乘/以從田文
D.乃為之起/兵八萬(wàn)/車二百乘/以從田文
(3)下列對(duì)文本的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.得知秦國(guó)將要攻打魏國(guó)的消息,魏王連夜召見(jiàn)孟嘗君詢問(wèn)對(duì)策。
B.孟嘗君認(rèn)為,如果有其他諸侯國(guó)的救援,魏國(guó)就可以得到保全。
C.起初,燕王以連續(xù)兩年收成不好和路途遙遠(yuǎn)為由婉拒救助魏國(guó)。
D.孟嘗君提醒燕王,秦王攻占魏國(guó)后馬上就會(huì)組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國(guó)。
(4)把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
魏王折節(jié)割地以國(guó)之半與秦,秦必去矣。發(fā)布:2024/5/24 8:0:9組卷:9引用:0難度:0.72085.一詞多義。
(1)之
輟耕之壟上
悵恨久之
燕雀安知鴻鵠之志哉
二世殺之
然足下卜之鬼乎
(2)次
陳勝、吳廣皆次當(dāng)行
又間令吳廣之次所旁叢祠中
(3)數(shù)
項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功
卒數(shù)萬(wàn)人
(4)書
乃丹書帛
得魚腹中書發(fā)布:2024/5/24 8:0:9組卷:16引用:0難度:0.92086.熟記重點(diǎn)詞語(yǔ)。
(1)惆悵:傷感,失意。
(2)身臨其境:親身面臨那種境地。
(3)胸有成竹:強(qiáng)調(diào)畫家作畫前,要對(duì)所畫的對(duì)象有整體的把握,非常熟悉。
(4)渲染:國(guó)畫的一種畫法,用水墨或淡的色彩涂抹畫面,以加強(qiáng)藝術(shù)效果。也比喻夸大地形容。
(5)慘淡經(jīng)營(yíng):原指作畫前用淡色勾勒輪廓,苦心構(gòu)思,安排位置,形容藝術(shù)創(chuàng)作的艱苦。引申為苦心謀劃并從事某項(xiàng)事情。
你知道“浮光掠影”和“走馬觀花”的區(qū)別嗎?請(qǐng)把這兩個(gè)成語(yǔ)填在下面語(yǔ)句中。
(1)這個(gè)劇種的匯報(bào)演出,我曾看過(guò),但
(2)那天去展會(huì),人太多了,我只是發(fā)布:2024/5/24 8:0:9組卷:2引用:0難度:0.82087.古今異義。
(1)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德(古義:
(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(古義:
(3)先帝不以臣卑鄙[古義:
(4)由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳(古義:發(fā)布:2024/5/24 8:0:9組卷:7引用:0難度:0.82088.閱讀課文《唐雎不辱使命》,完成各題。
(1)下列加點(diǎn)詞意思不正確的一項(xiàng)是A.故不錯(cuò)意也 錯(cuò)意:在意。錯(cuò),同“措” B.休祲降于天 休祲:吉兇的征兆,文中偏指兇兆 C.天下縞素 縞素:白色的絲織品 D.長(zhǎng)跪而謝之 謝:道歉
A.安陵君因使唐雎使于秦
安陵君受地于先王而守之
B.臣未嘗聞也
此三子者,皆布衣之士也
C.寡人以五百里之地易安陵
徒以有先生也
D.天子之怒,伏尸百萬(wàn)
聶政之刺韓傀也
(3)翻譯下面的句子。
今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?
(4)本文中唐雎的形象十分鮮明。文章最后一段運(yùn)用什么手法?塑造了他怎樣的形象?發(fā)布:2024/5/24 8:0:9組卷:8引用:0難度:0.92089.特殊句式。
(1)判斷句
陳勝者,陽(yáng)城人也(“
(2)倒裝句
祭以尉首(介詞結(jié)構(gòu)后置,正常語(yǔ)序應(yīng)為:
(3)省略句
上使外將兵(“使”后面省略了賓語(yǔ)發(fā)布:2024/5/24 8:0:9組卷:9引用:1難度:0.72090.任務(wù)一:理清課文《陳涉世家》的主要內(nèi)容。
(1)陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的直接原因是什么?根本原因是什么?
(2)陳勝、吳廣起義經(jīng)過(guò)了幾個(gè)步驟?每一步為什么要這樣做?發(fā)布:2024/5/24 8:0:9組卷:3引用:0難度:0.9