試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請(qǐng)展開(kāi)查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
人教部編版: 九年級(jí)下
教材版本
人教部編版 人教部編版(2024) 人教部編版(五四制) 人教部編版(五四制)(2024)
年級(jí)
七年級(jí)上 七年級(jí)下 八年級(jí)上 八年級(jí)下 九年級(jí)上 九年級(jí)下
更多>>
已完結(jié)
一課一練 基礎(chǔ)鞏固 教材同步
瀏覽次數(shù):191 更新:2025年01月21日
已完結(jié)
熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 中考復(fù)習(xí) 新題搶練
瀏覽次數(shù):1173 更新:2025年01月21日
  • 2191.閱讀下面兩段語(yǔ)段,完成下面小題。
    (甲)      既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
          當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
    (節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》)(乙)      板橋幼隨其父學(xué),無(wú)他師也。然讀書(shū)能自刻苦,自憤激;不茍同俗,深自屈曲委蛇,由淺入深,由卑及高,由邇及遠(yuǎn),以赴古人之奧區(qū),以自暢其性情才力之所不盡。
    (節(jié)選自《板橋自敘》,有刪改)(注)①激:激勵(lì),激發(fā)。②委蛇:曲折前進(jìn)。③奧區(qū):深?yuàn)W:區(qū)域。
    (1)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.寓逆旅,主人日再食 逆旅:旅店
    B.同舍生皆綺繡 被:同“披”,穿著
    C.右備容 臭:氣味,這里指臭味
    D.余則缊袍衣處其間 敝:破
    (2)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
    (3)在語(yǔ)段(甲)的第二段中,作者是怎樣表現(xiàn)自己求學(xué)的艱苦的?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
    (4)如何學(xué)習(xí)才能取得成功?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段(甲)(乙)的內(nèi)容,用自己的話分條概括。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2192.文學(xué)常識(shí)填空。
    (1)《漁家傲?秋思》的作者是
     
    ,字
     
    ,
     
    (朝代)著名的
     
    家、
     
    家。他的詞風(fēng)格明健,對(duì)蘇軾、辛棄疾豪放詩(shī)派的形成有很大影響。著有《
     
    》。
    (2)《江城子?密州出獵》的作者是
     
    ,字
     
    ,號(hào)
     
    ,世稱蘇東坡、蘇仙。四川省眉山人,
     
    (朝代)著名
     
    家、書(shū)法家、畫(huà)家。
    (3)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是
     
    ,字幼安,號(hào)
     
     
    (朝代)著名
     
    派詞人。
    (4)《滿江紅(小住京華)》的作者是
     
    ,中國(guó)
     
    和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者,近代
     
    ,提倡女權(quán)女學(xué),為婦女解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:62引用:1難度:0.9
  • 2193.閱讀《唐雎不辱使命》選段,完成下列小題。
          秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
          秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽(tīng)寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
          秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬(wàn),流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ稹?br />(1)下列句中劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
     

    A.大王加惠 (給予恩惠)
    B.亦免冠徒跣  (摘掉帽子)
    C.請(qǐng)于君   (廣闊)
    D.不使命 (辱沒(méi)、辜負(fù))
    (2)下列句中劃線的虛詞用法正確的一項(xiàng)是
     

    A.安陵君許寡人 (表示揣測(cè)的助詞)
    B.輕寡人 (句中用來(lái)加重語(yǔ)氣的語(yǔ)氣助詞)
    C.要離刺慶忌也 (用在定語(yǔ)和中心詞之間,組成偏正詞組)
    D.以頭搶地 (而已、罷了)
    (3)下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中,秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐,而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。
    B.唐雎用專諸、聶政、要離這些有膽識(shí)之士因怒行刺的故事,表明要效法他們跟秦王拼命。
    C.秦王極力描繪由天子之怒引致“伏尸百萬(wàn)”的可怕場(chǎng)景,目的是用武力來(lái)恫嚇唐雎。
    D.“安陵君因使唐雎使于秦”句中的兩“使”都是動(dòng)詞,意思也一樣。
    (4)將下面文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。
    ②懷怒未發(fā),休祲降于天。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2194.閱讀下面的選文,完成后面的題目。
          自此嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日,再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候……晚間擠了一屋子的人,桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生的喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單中拿出來(lái),伸出兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái),問(wèn)道:“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái),問(wèn)道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼瞪得溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子,插口道:“老爺想是因?yàn)閮晌痪藸敳辉谘矍?,故此記念?!彼?tīng)了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚來(lái)近上前,道:“爺,別人都說(shuō)的不相干,只有我曉得你的意思!……你是為那盞燈里點(diǎn)著兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?!闭f(shuō)罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)就沒(méi)了氣。
    (節(jié)選自《儒林外史》)
    (1)下列說(shuō)法不正確的項(xiàng)是
     

    A.選文主要通過(guò)嚴(yán)監(jiān)生的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫表現(xiàn)其性格。
    B.作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加以夸張的描寫,具有辛辣的諷刺效果。
    C.選文通過(guò)大侄子、二侄子、奶婦的反復(fù)詢問(wèn),留下懸念,引起讀者思考。
    D.作者并未對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的性格作任何評(píng)論。
    (2)嚴(yán)監(jiān)生對(duì)自己的大侄子、二侄子、奶媽的詢問(wèn)與判斷都搖了頭:
    第一次“搖”表示
     
    ,第二次“搖”得狠是因?yàn)?
     
    ,第三次“搖”時(shí)眼閉著又表明
     

    (3)為什么嚴(yán)監(jiān)生總不斷氣?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:9引用:2難度:0.8
  • 2195.閱讀下文,回答問(wèn)題。
          臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
          先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
          愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。
    (1)解釋下列劃線字的意思。
    ①以咨善道
     

    ②先帝不以臣卑鄙
     

    ③以其咎 
     

    自枉屈 
     

    (2)將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。
    ②陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
    (3)文中作者先后回顧了人生中有重大影響的三件事,它們分別是:
     

     

     

    (4)在公眾眼里,諸葛亮是智慧的化身,歷來(lái)被人們所稱頌,有關(guān)他的典故、成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)等還有很多,請(qǐng)列舉三個(gè)(句、對(duì))。(不必每項(xiàng)都列出,只要共寫出三個(gè)即可)

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2196.唐雎不畏強(qiáng)暴,用智慧和膽識(shí)維護(hù)了國(guó)家利益,堪稱英雄。其實(shí)我們身邊也有英雄。2021年,人們見(jiàn)證了抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中的廣州力量。那些一線醫(yī)護(hù)人員在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中“逆向而行”,用自己的真情與大愛(ài)、勇敢與奉獻(xiàn),集結(jié)成抗擊新冠肺炎疫情的硬核力量。根據(jù)要求,完成以下問(wèn)題。
    (1)在抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中,醫(yī)護(hù)人員“逆向而行”,他們的選擇讓我們感動(dòng)。面對(duì)這些“逆行者”,你想對(duì)他們說(shuō)些什么?
    (2)你們班準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“致敬英雄”為主題的班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)你寫一句宣傳語(yǔ),激勵(lì)同學(xué)們向英雄學(xué)習(xí)。
    (3)在以“致敬英雄”為主題的班會(huì)活動(dòng)中,如果你是策劃者,請(qǐng)仿照示例,再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
    示例:講英雄故事

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:13引用:1難度:0.6
  • 2197.閱讀下文,回答問(wèn)題。
    出師表(節(jié)選)      ①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
          ……
          ②臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
          ③先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
    (1)下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.三臣于草廬之中 野有麥場(chǎng)
    B.奉命于危難之 又何
    C.許先帝以驅(qū)馳 率子孫荷擔(dān)者三夫
    D.侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 屋舍儼
    (2)下列句子加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.先帝創(chuàng)業(yè)未半中道崩殂 溫故知新
    B.受任敗軍之際 刻唐賢今人詩(shī)賦其上
    C.蓋追先帝殊遇 攻親戚所畔
    D.咨臣當(dāng)世之事 其境過(guò)清
    (3)下列對(duì)文章的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     

    A.此“表”開(kāi)頭寫蜀國(guó)形勢(shì)危急,讓劉禪修明政治,治理好國(guó)家,其目的僅在向劉禪表示自己對(duì)劉氏父子的忠心。
    B.文中多次提到先帝,表達(dá)感念先帝的知遇之恩,忠于劉氏父子的真摯感情,并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪。
    C.第②③選段回顧了對(duì)出身卑微的諸葛亮人生有重大影響的三件事情分別是:三顧茅廬、危難受命、臨終托孤。
    D.從文中看出三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮是一位運(yùn)籌帷幄、忠心耿耿、鞠躬盡瘁的古代忠良的代表、人臣的楷模。
    (4)把文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德。
    ②先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2198.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:20引用:0難度:0.9
  • 2199.默寫。
    (1)蒹葭蒼蒼,
     
    。(《蒹葭》)
    (2)大漠孤煙直,
     
    。(王維《使至塞上》)
    (3)春蠶到死絲方盡,
     
    。(李商隱《無(wú)題》)
    (4)
     
    ,千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
    (5)
     
    ,心憂炭賤愿天寒。(白居易《賣炭翁》)

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:28引用:0難度:0.5
  • 2200.《儒林外史》是
     
    代的小說(shuō)家
     
    (作家)創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇
     
    小說(shuō)。封建社會(huì)里把“儒林”歸到“
     
    ”這一群體。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:23引用:1難度:0.9
login
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正